教案示例
第三课 当危险发生的时候
教学目标：
1、通过探究危险发生时怎样逃生，使学生懂得保护人身安全和保护国家财产的重要意义，形成勇敢面对危险、机智解决问题的道德行为和品质。
2、通过调查、访问等方式了解危险发生时怎样逃生，培养学生自护自救的能力。 3、了解危险和灾难的危害，以及在危险或灾难发生时我们应该怎样做。
教学重点、难点 1、理解安全重于泰山。 2、当危险发生时怎样自救。
教学过程
一、情境导入
1、问：同学们，在日常生活中，你们亲眼目睹过火灾事故吗？ 2、谈话：让我们来看一看几个火灾的场景。（课件播放一组火灾的场景图，如果当地最近有发生的案例，选用则更具有生活性和实效性）
3、问：火灾是很无情的，它给人们带来了巨大的危害。那么，你们知道火灾给我们的生活带来了哪些危害吗？（请学生回答）
4、问：当火灾发生的时候，我们应该怎样自救和逃生呢？（揭示课题：当危险发生的时候）
二、火灾发生时的自救
1、演示课件：冬冬家住在5楼，一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？2、教师引导学生讨论下面问题：
（1）火警拨打什么电话呢？打119电话该说些什么呢？ （2）怎样才能让消防员叔叔尽快知道自己所在的地方呢？ （3）怎样防止烟呛、烧伤呢？
3、谈话：火灾发生时，应该怎样正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，最大限度地降低危害的程度呢？
（1）锅里的油着火了，怎么办呢？ （2）身上的衣服着火了，怎么办呢？
（3）怎样正确使用干粉灭火器？
（4）想一想：当火灾发生的时候，你还有其它的方法进行自救、来逃生吗？
三、其它危险事故发生时的自救
1、谈话：除了火灾事故之外，还有许多危险事故需要我们留神，需要我们注意，例如：触电事故、溺水事故、拥护事故、煤气中毒事故等，当这些危险事故发生时，我们又应该如何展开自救和救人的事情呢？
2、讨论：（学生分成四个组分别就这四种危险事故进行讨论，填写卡片）
3、学生以不同的形式汇报讨论结果（利用投影仪讲解、情景表演等） 4、问：你还知道哪些其它的危险事故呢？（学生自由回答）
四、制作生命之卡
1、教师：在解放军叔叔的军帽里，有关于本人姓名、血型、单位电话等方面的资料卡片，你们知道这是为什么吗？ 2、学生讨论回答。
3、教师演示课件，让学生认识“生命之卡”的重要性和必要性，从而引导学生制作自己的“生命之卡”。 （1）学生演示自己制作的“生命之卡” （2）问：“生命之卡”放在哪里呢？
五、教师小结：在日常生活中，危险事故常常是不期而至的，但是又不能完全避免；当事故发生的时候，最重要的是要沉着冷静、不慌乱，运用一些正确有效地方法，积极地开展自救和救人的工作，争取把危害和损失降到最低。
板书：
第三课 当危险发生的时候
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教案示例
第三课 当危险发生的时候
教学目标：
1、通过探究危险发生时怎样逃生，使学生懂得保护人身安全和保护国家财产的重要意义，形成勇敢面对危险、机智解决问题的道德行为和品质。
2、通过调查、访问等方式了解危险发生时怎样逃生，培养学生自护自救的能力。 3、了解危险和灾难的危害，以及在危险或灾难发生时我们应该怎样做。
教学重点、难点 1、理解安全重于泰山。 2、当危险发生时怎样自救。
教学过程
一、情境导入
1、问：同学们，在日常生活中，你们亲眼目睹过火灾事故吗？ 2、谈话：让我们来看一看几个火灾的场景。（课件播放一组火灾的场景图，如果当地最近有发生的案例，选用则更具有生活性和实效性）
3、问：火灾是很无情的，它给人们带来了巨大的危害。那么，你们知道火灾给我们的生活带来了哪些危害吗？（请学生回答）
4、问：当火灾发生的时候，我们应该怎样自救和逃生呢？（揭示课题：当危险发生的时候）
二、火灾发生时的自救
1、演示课件：冬冬家住在5楼，一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？2、教师引导学生讨论下面问题：
（1）火警拨打什么电话呢？打119电话该说些什么呢？ （2）怎样才能让消防员叔叔尽快知道自己所在的地方呢？ （3）怎样防止烟呛、烧伤呢？
3、谈话：火灾发生时，应该怎样正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，最大限度地降低危害的程度呢？
（1）锅里的油着火了，怎么办呢？ （2）身上的衣服着火了，怎么办呢？
（3）怎样正确使用干粉灭火器？
（4）想一想：当火灾发生的时候，你还有其它的方法进行自救、来逃生吗？
三、其它危险事故发生时的自救
1、谈话：除了火灾事故之外，还有许多危险事故需要我们留神，需要我们注意，例如：触电事故、溺水事故、拥护事故、煤气中毒事故等，当这些危险事故发生时，我们又应该如何展开自救和救人的事情呢？
2、讨论：（学生分成四个组分别就这四种危险事故进行讨论，填写卡片）
3、学生以不同的形式汇报讨论结果（利用投影仪讲解、情景表演等） 4、问：你还知道哪些其它的危险事故呢？（学生自由回答）
四、制作生命之卡
1、教师：在解放军叔叔的军帽里，有关于本人姓名、血型、单位电话等方面的资料卡片，你们知道这是为什么吗？ 2、学生讨论回答。
3、教师演示课件，让学生认识“生命之卡”的重要性和必要性，从而引导学生制作自己的“生命之卡”。 （1）学生演示自己制作的“生命之卡” （2）问：“生命之卡”放在哪里呢？
五、教师小结：在日常生活中，危险事故常常是不期而至的，但是又不能完全避免；当事故发生的时候，最重要的是要沉着冷静、不慌乱，运用一些正确有效地方法，积极地开展自救和救人的工作，争取把危害和损失降到最低。
板书：
第三课 当危险发生的时候
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