推荐信
我是徐涵的语文老师兼班主任。自徐涵从2004年9月进入我校初中部，我认识她5年多了。她扎实的学术功底，工作的主动性，阅读的广泛性，思考的深刻性，都给我留下了深刻的印象。
良好的思维习惯、正确的学习方法、积极的学习态度，这一切都使得徐涵同学成绩始终都名列前茅，她的语文、数学、物理、英语、历史等各科成绩都拿过年级第一，并始终保持在年级前5位。每年的“学习风采奖”、“卓力奖学金”即是有力的证明。
徐涵并不仅仅满足于优异的学习成绩，在班级工作中，她有很强的组织和领导能力，历任班长、学习委员、劳动委员、课代表等职务。她也是一个很善于为别人考虑、注重团队合作的人。在担任寝室长期间，她除了督促大家做好卫生、维持好寝室纪律之外，还成功地多次解决了寝室同学之间的矛盾，协调了大家的关系，创造了一个良好的寝室氛围。在徐涵的带领下，她们的寝室连续三年被评为三星级寝室----这是对没有犯过任何错误的寝室的最高荣誉，她个人也被评为三星级寝室长。
11年级至今，作为语文课代表的她。她不仅仅是停留在帮我布置、收发作业，反馈同学意见，更多的是主动协助我的教学。高二一年在徐涵的安排下，语文早读课变得生动活泼，不再是单调统一的朗读。徐涵善于结合我的教学，交错安排同学做读书报告交流，或是暑假的社会调查报告，或者是朗读课文。即便是朗读课，我发现她也能根据不同文章采取灵活的方式。这样的组织和安排大大减轻了我的工作压力。
徐涵，可以说是我所见过的学生中研究能力最强并最认真的学生，她的每一次作业都完成得非常完美。一次作业的题目是《方言现状与保护的研究报告》，她精心设计了一份调查表，收集了300张抽样调查，着重调查了在杭外就读的杭州学生说方言的情况。她那近1万字的调查分析报告展示了杭州方言的特点和发展的历史，而这份报告最有价值的部分是她注意到现在杭州的学生会说杭州方言的越来越少了。在我的推荐下，这份优秀的报告被浙江省文化厅收集，用于做保护杭州市方言的进一步研究。由此可见，徐涵是一位敏于思索，并很有潜力的学生。她的忧虑和思考实际也是当今语言学家的关注焦点：如何在推广普通话的同时保护好方言这一文化遗产，我不得不赞赏她的敏感和思考的高度。
对徐涵更深入的了解来自于她的随笔和读书报告，我欣喜地看到一个孩子的成长和成熟，如 “青草样的忧郁，红花样的青春”如此优美的诗句在她的笔下流淌。10年级时流露出青春期特有的忧伤和对自我人生价值的深层思考。11年级时的作文明显转向对社会的关注，跳出自我的小圈子。很多充满智慧和勇气的语言在她的随笔中随处可见。文字背后我深深地感受到她精神的独立和追求的勇气。这种睿智的思考来自于徐涵广泛的阅读和对学习的热爱。她对阅读有着天然而浓厚的兴趣，兼之以理性而独立的思考，这是学习和生活中难能可贵的优秀品质，相信对徐涵将来的学习大有裨益，
徐涵还是一个很有爱心的学生。她积极参加志愿者活动，从西博会的志愿者到社区的义务劳动者，她用自己的爱心和细心为敬老院的老人和幼儿园困难班的孩子带去了欢乐无微不至的关照。
一如她的名字，徐涵是一位有内涵、有修养、独立乐观、积极向上的女孩。因此，我
郑重向贵校推荐该生，相信她能在贵校的平台上获得更好的发展，并给你们带来更多的惊喜。
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我是徐涵的语文老师兼班主任。自徐涵从2004年9月进入我校初中部，我认识她5年多了。她扎实的学术功底，工作的主动性，阅读的广泛性，思考的深刻性，都给我留下了深刻的印象。
良好的思维习惯、正确的学习方法、积极的学习态度，这一切都使得徐涵同学成绩始终都名列前茅，她的语文、数学、物理、英语、历史等各科成绩都拿过年级第一，并始终保持在年级前5位。每年的“学习风采奖”、“卓力奖学金”即是有力的证明。
徐涵并不仅仅满足于优异的学习成绩，在班级工作中，她有很强的组织和领导能力，历任班长、学习委员、劳动委员、课代表等职务。她也是一个很善于为别人考虑、注重团队合作的人。在担任寝室长期间，她除了督促大家做好卫生、维持好寝室纪律之外，还成功地多次解决了寝室同学之间的矛盾，协调了大家的关系，创造了一个良好的寝室氛围。在徐涵的带领下，她们的寝室连续三年被评为三星级寝室----这是对没有犯过任何错误的寝室的最高荣誉，她个人也被评为三星级寝室长。
11年级至今，作为语文课代表的她。她不仅仅是停留在帮我布置、收发作业，反馈同学意见，更多的是主动协助我的教学。高二一年在徐涵的安排下，语文早读课变得生动活泼，不再是单调统一的朗读。徐涵善于结合我的教学，交错安排同学做读书报告交流，或是暑假的社会调查报告，或者是朗读课文。即便是朗读课，我发现她也能根据不同文章采取灵活的方式。这样的组织和安排大大减轻了我的工作压力。
徐涵，可以说是我所见过的学生中研究能力最强并最认真的学生，她的每一次作业都完成得非常完美。一次作业的题目是《方言现状与保护的研究报告》，她精心设计了一份调查表，收集了300张抽样调查，着重调查了在杭外就读的杭州学生说方言的情况。她那近1万字的调查分析报告展示了杭州方言的特点和发展的历史，而这份报告最有价值的部分是她注意到现在杭州的学生会说杭州方言的越来越少了。在我的推荐下，这份优秀的报告被浙江省文化厅收集，用于做保护杭州市方言的进一步研究。由此可见，徐涵是一位敏于思索，并很有潜力的学生。她的忧虑和思考实际也是当今语言学家的关注焦点：如何在推广普通话的同时保护好方言这一文化遗产，我不得不赞赏她的敏感和思考的高度。
对徐涵更深入的了解来自于她的随笔和读书报告，我欣喜地看到一个孩子的成长和成熟，如 “青草样的忧郁，红花样的青春”如此优美的诗句在她的笔下流淌。10年级时流露出青春期特有的忧伤和对自我人生价值的深层思考。11年级时的作文明显转向对社会的关注，跳出自我的小圈子。很多充满智慧和勇气的语言在她的随笔中随处可见。文字背后我深深地感受到她精神的独立和追求的勇气。这种睿智的思考来自于徐涵广泛的阅读和对学习的热爱。她对阅读有着天然而浓厚的兴趣，兼之以理性而独立的思考，这是学习和生活中难能可贵的优秀品质，相信对徐涵将来的学习大有裨益，
徐涵还是一个很有爱心的学生。她积极参加志愿者活动，从西博会的志愿者到社区的义务劳动者，她用自己的爱心和细心为敬老院的老人和幼儿园困难班的孩子带去了欢乐无微不至的关照。
一如她的名字，徐涵是一位有内涵、有修养、独立乐观、积极向上的女孩。因此，我
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