教学设计
课题 礼仪展风采 课时数 １ 课型 新课 授课时间 08、 11、26 教学方法 活动、探究 教具 多媒体 教学目的要求： 知识目标 懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼 仪是一个人的基本素养。 能力目标 掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。 情感态度和价值观目标 乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的 人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。 懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范， 并能熟练掌握 教学重点 社交的一般礼节 如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识， 从而展示自己 教学难点 的风采 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
导入新课
中国自古以来就是以礼仪之邦著称，而 带着兴趣走进课堂，焕 当今社会也因礼仪而变得越来越和谐， 发 学 生 积 极 探 索 的 精 共同学习《礼仪展风采》 。 神。 看天安门升旗仪式视频，谈谈体会。 学校活动展现哪些礼仪？ 小结：礼仪不仅仅是一种形式，也是一 个人、一个集体乃至一个国家精神文明 的象征，所以我们必须具备良好的礼仪 修养。 分析大学生求职事例 归纳：礼仪是一门学问，有特定的要求， 就个人而言就表现在方方面面，如举止 文明，动作优雅等等，而且在家庭、学 校、各公共场所都有相应的要求，如果 我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自 己难堪，甚至无法适应社会。 怎样的姿态优雅，符合礼仪的要求？ 组织小组表演：站、坐、行的姿势及微 笑的表情。
自由发言
体验礼仪
案例分析
分析： ①小茅的行为与礼仪有 关吗?请指出不合礼仪的 地方。②对我们来说， 有哪些基本的礼仪要 求？自由发言
真我风采
比一比，评一评，做 一做 自愿进行上台表演 秀
屏幕展示规范的坐、立、行姿及微笑要 求。 小结：按礼仪要求去做，有助于我们进 一步提升道德水平和精神境界，会使我 们变得优雅可亲，更容易被人接受，同 时也展示了我们内心的自信，蓬勃的朝 气，也有助于强健我们的身体，给人以 美的感受。
评选谁的表演最好 谈谈讲礼仪的意义
社交礼仪 展示
擂台比武
通过让学生表演，观看视频来分析，总 结有关握手，待客，接电话这三种常用 主动参与 行动体 礼仪的有关要求 验 （小结）掌握文明、健康的社交礼仪是 分析具体礼仪是否 适应现代社会不可缺少的条件。我们要 合乎要求 掌握这些基本要求，并在交往中加以运 用，但社交礼仪不是自然形成的，要注 意日积月累。 竞答 展示一些节日的典型图
片，看谁了解的 1、这是什么节日？ 礼节多！ 用多样的形式表达这些 （小结）我们应以科学的态度对待传统 节日里的习俗。 礼仪习俗与外来礼仪，继其精华，去其 2、你是如何怎样科学对 糟粕，要做到与时俱进。 待这些礼仪习俗？ 引导怎样少数民族的礼仪习俗？ 懂得正确对待少数民族 礼仪习俗 “入乡随俗” 这节课你有收获吗？谈谈体会。 自由发言谈体会
你说我说 友好交往礼为先，通过这节课的学习， 相信同学们一定能成为一个受欢迎的人 让礼仪展现我们的风采，让我们因礼仪 反思自我，提高追求 而优雅！ （引导学生将对礼仪的追求升华 为对美好生活的行动。 ）
结束语
板书设计 礼仪展风采
教学设计
课题 礼仪展风采 课时数 １ 课型 新课 授课时间 08、 11、26 教学方法 活动、探究 教具 多媒体 教学目的要求： 知识目标 懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼 仪是一个人的基本素养。 能力目标 掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。 情感态度和价值观目标 乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的 人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。 懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范， 并能熟练掌握 教学重点 社交的一般礼节 如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识， 从而展示自己 教学难点 的风采 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
导入新课
中国自古以来就是以礼仪之邦著称，而 带着兴趣走进课堂，焕 当今社会也因礼仪而变得越来越和谐， 发 学 生 积 极 探 索 的 精 共同学习《礼仪展风采》 。 神。 看天安门升旗仪式视频，谈谈体会。 学校活动展现哪些礼仪？ 小结：礼仪不仅仅是一种形式，也是一 个人、一个集体乃至一个国家精神文明 的象征，所以我们必须具备良好的礼仪 修养。 分析大学生求职事例 归纳：礼仪是一门学问，有特定的要求， 就个人而言就表现在方方面面，如举止 文明，动作优雅等等，而且在家庭、学 校、各公共场所都有相应的要求，如果 我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自 己难堪，甚至无法适应社会。 怎样的姿态优雅，符合礼仪的要求？ 组织小组表演：站、坐、行的姿势及微 笑的表情。
自由发言
体验礼仪
案例分析
分析： ①小茅的行为与礼仪有 关吗?请指出不合礼仪的 地方。②对我们来说， 有哪些基本的礼仪要 求？自由发言
真我风采
比一比，评一评，做 一做 自愿进行上台表演 秀
屏幕展示规范的坐、立、行姿及微笑要 求。 小结：按礼仪要求去做，有助于我们进 一步提升道德水平和精神境界，会使我 们变得优雅可亲，更容易被人接受，同 时也展示了我们内心的自信，蓬勃的朝 气，也有助于强健我们的身体，给人以 美的感受。
评选谁的表演最好 谈谈讲礼仪的意义
社交礼仪 展示
擂台比武
通过让学生表演，观看视频来分析，总 结有关握手，待客，接电话这三种常用 主动参与 行动体 礼仪的有关要求 验 （小结）掌握文明、健康的社交礼仪是 分析具体礼仪是否 适应现代社会不可缺少的条件。我们要 合乎要求 掌握这些基本要求，并在交往中加以运 用，但社交礼仪不是自然形成的，要注 意日积月累。 竞答 展示一些节日的典型图
片，看谁了解的 1、这是什么节日？ 礼节多！ 用多样的形式表达这些 （小结）我们应以科学的态度对待传统 节日里的习俗。 礼仪习俗与外来礼仪，继其精华，去其 2、你是如何怎样科学对 糟粕，要做到与时俱进。 待这些礼仪习俗？ 引导怎样少数民族的礼仪习俗？ 懂得正确对待少数民族 礼仪习俗 “入乡随俗” 这节课你有收获吗？谈谈体会。 自由发言谈体会
你说我说 友好交往礼为先，通过这节课的学习， 相信同学们一定能成为一个受欢迎的人 让礼仪展现我们的风采，让我们因礼仪 反思自我，提高追求 而优雅！ （引导学生将对礼仪的追求升华 为对美好生活的行动。 ）
结束语
板书设计 礼仪展风采