渣渡中心学校2012年特岗教师素质提升研究
总 结
2011年和2012年，我渣渡中心学校本部共引进特岗教师16人，为我校教师队伍增添了新鲜血液，为学校带来了新的活力。但是由于大部分特岗教师是非师范类专业毕业生。其素质高低不齐，教育教学能力较差。不能快速适应教师角色，怎样快速提升这些特岗教师的素质，为我们带来了新的难题。近一年多来，特别是教育局提出冷水江市特岗教师素质提升研究实施方案以来，我校即围绕特岗教师提质做了一系列工作，现简要总结如下：
一、 领导高度重视，行动迅速。
早在2011年下学期，我校针对新进特岗教师的现状和我校面临的实际情况，开展了新教师“传帮带”活动，制定了“传帮带”计划措施，教务处安排教研组给每一位特岗教师找一位教育教学水平较高的老师做师傅，并举行了师徒集体拜师会，通过老教师指导备课、批阅作业、组织教学、跟踪听课评课等方式，特岗教师迅速成长起来，2012年9月，我校又引进6位特岗教师，我们迅速采用这种方式，对特岗教师进行培养。9月19日，市教育局下发《冷水江市特岗教师素质提升研究实施方案》，我校高度重视，迅速行动，成立了特岗教师提质研究领导小组，李正安校长亲任组长，并迅速开展了一系列活动，达到了提升特岗教师素质的目的。
二、 强化师德修养，提高师德水平。
“教师素质，师德为本，教师教育，师德为先”，我们首先在特岗
教师中开展了热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”的准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点的师德教育，大力提倡“育人为本”意识，教学服务意识，情感激励意识，过程展现意识，自我调控意识，不断学习意识，采取会议教育，学习教育和生活教育等多种形式进行师德教育。
三、 强化业务学习，提升专业水平
为了提高特岗教师的专业水平，更新其教育观念，我们加强了特岗教师理论学习的力度，暑假期间，安排了特岗教师吴琼标、肖艳二人参加国培面授学习，吴琼标在学习期间被评为“优秀学员”。国培的远程培训，地、市各级组织的新课程标准理念培训，我们都安排了大量特岗教师参加，并都获得了结业证书。其他的外出学习活动，如听取江西铜都双语实验学校的示范报告会，赴冷水江二中学习等，都安排特岗教师参加，以期让他们理解新课标，把握教育改革的脉搏，提高专业水平。同时，组织特岗教师练习教学基本功，努力提高自身业务素质。
四、 强化技能培训，提高教学水平
为提高特岗教师组织教学、驾驭课堂的能力，提高其教学水平，我们除继续采取“一对一”的新教师“传帮带”活动外，还开展了一系列的活动。2011年第一批特岗教师来我校后，经过一段时间的帮带，我们开展了“新教师课堂教学风采大赛”，肖艳、李芳、邵琼瑶等教师的课得到了大家一致好评。2012年10月，我们又组织了“同上一堂课”教学比武，规定所有特岗教师必须报名参赛，广大教师踊
跃报名，精心准备，精心施教，得到了很好的锻炼，吴琼标、刘杰红、邵琼瑶、肖艳、刘喜桂等一大批特岗教师脱颖而出，成为我校教学骨干。在此基础上，我们和铎山中心学校联合开展了“同上一节课”优质课展示活动，我校吴琼标、梁结宇、李景新均受到两校的师生高度评价。2012年11月，我们推出特岗教师吴琼标代表我市山区学校参加了市教育局组织的“同上一节课”优质课评比展示活动，获得一等奖。此外，邵琼瑶老师代表我校参加市电教仪器站组织的冷水江市物理实验教学创新大赛，也获得了二等奖。体育教师刘喜桂所带的学生田径队，去年获得我校有史以来最好成绩——全市第六名，今年又获得第七名。
总之，我校在特岗教师提质研究课题的行动中，做了大量工作，特岗教师素质提升很快，不少特岗教师不仅已成为我校教育教学的骨干，甚至已在整个冷水江市崭露头角。当然，特岗教师提质并非一朝一夕之功，还有很多问题有待我们去发现，并在工作中帮助其提高，特别是为人处事方面，由于其社会经验不足，更需要我们对他们进行热心的帮助。
2012年12月25日
渣渡中心学校2012年特岗教师素质提升研究
总 结
2011年和2012年，我渣渡中心学校本部共引进特岗教师16人，为我校教师队伍增添了新鲜血液，为学校带来了新的活力。但是由于大部分特岗教师是非师范类专业毕业生。其素质高低不齐，教育教学能力较差。不能快速适应教师角色，怎样快速提升这些特岗教师的素质，为我们带来了新的难题。近一年多来，特别是教育局提出冷水江市特岗教师素质提升研究实施方案以来，我校即围绕特岗教师提质做了一系列工作，现简要总结如下：
一、 领导高度重视，行动迅速。
早在2011年下学期，我校针对新进特岗教师的现状和我校面临的实际情况，开展了新教师“传帮带”活动，制定了“传帮带”计划措施，教务处安排教研组给每一位特岗教师找一位教育教学水平较高的老师做师傅，并举行了师徒集体拜师会，通过老教师指导备课、批阅作业、组织教学、跟踪听课评课等方式，特岗教师迅速成长起来，2012年9月，我校又引进6位特岗教师，我们迅速采用这种方式，对特岗教师进行培养。9月19日，市教育局下发《冷水江市特岗教师素质提升研究实施方案》，我校高度重视，迅速行动，成立了特岗教师提质研究领导小组，李正安校长亲任组长，并迅速开展了一系列活动，达到了提升特岗教师素质的目的。
二、 强化师德修养，提高师德水平。
“教师素质，师德为本，教师教育，师德为先”，我们首先在特岗
教师中开展了热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”的准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点的师德教育，大力提倡“育人为本”意识，教学服务意识，情感激励意识，过程展现意识，自我调控意识，不断学习意识，采取会议教育，学习教育和生活教育等多种形式进行师德教育。
三、 强化业务学习，提升专业水平
为了提高特岗教师的专业水平，更新其教育观念，我们加强了特岗教师理论学习的力度，暑假期间，安排了特岗教师吴琼标、肖艳二人参加国培面授学习，吴琼标在学习期间被评为“优秀学员”。国培的远程培训，地、市各级组织的新课程标准理念培训，我们都安排了大量特岗教师参加，并都获得了结业证书。其他的外出学习活动，如听取江西铜都双语实验学校的示范报告会，赴冷水江二中学习等，都安排特岗教师参加，以期让他们理解新课标，把握教育改革的脉搏，提高专业水平。同时，组织特岗教师练习教学基本功，努力提高自身业务素质。
四、 强化技能培训，提高教学水平
为提高特岗教师组织教学、驾驭课堂的能力，提高其教学水平，我们除继续采取“一对一”的新教师“传帮带”活动外，还开展了一系列的活动。2011年第一批特岗教师来我校后，经过一段时间的帮带，我们开展了“新教师课堂教学风采大赛”，肖艳、李芳、邵琼瑶等教师的课得到了大家一致好评。2012年10月，我们又组织了“同上一堂课”教学比武，规定所有特岗教师必须报名参赛，广大教师踊
跃报名，精心准备，精心施教，得到了很好的锻炼，吴琼标、刘杰红、邵琼瑶、肖艳、刘喜桂等一大批特岗教师脱颖而出，成为我校教学骨干。在此基础上，我们和铎山中心学校联合开展了“同上一节课”优质课展示活动，我校吴琼标、梁结宇、李景新均受到两校的师生高度评价。2012年11月，我们推出特岗教师吴琼标代表我市山区学校参加了市教育局组织的“同上一节课”优质课评比展示活动，获得一等奖。此外，邵琼瑶老师代表我校参加市电教仪器站组织的冷水江市物理实验教学创新大赛，也获得了二等奖。体育教师刘喜桂所带的学生田径队，去年获得我校有史以来最好成绩——全市第六名，今年又获得第七名。
总之，我校在特岗教师提质研究课题的行动中，做了大量工作，特岗教师素质提升很快，不少特岗教师不仅已成为我校教育教学的骨干，甚至已在整个冷水江市崭露头角。当然，特岗教师提质并非一朝一夕之功，还有很多问题有待我们去发现，并在工作中帮助其提高，特别是为人处事方面，由于其社会经验不足，更需要我们对他们进行热心的帮助。
2012年12月25日