教学过程：
一、导入：
1、课前口号：动手动脑 观察思考 举一反三 灵活运用
2、同学们我们前面了解了植物的繁殖，知道了植物都是有种子播种到地里，遇到适宜的环境就会萌发开始了新的生命。那么你们知道像蝴蝶、青蛙、鸡、鸭、鹅等这些小动物们都都是靠什么繁殖他们的后代的吗？（靠他们的蛋）这就是我们今天要学习的第6课 动物的卵（板书课题）。这些小动物们都在为繁殖他们的后代而努力，那么他们产下的卵都是什么样的呢？我们来看看。（电脑课件：各种动物的卵的图片）
你能说说它们有什么不同和相同的地方？
（学生观察后汇报观察结果：1、都是圆形的；2、有的透明有的不透明；3、颜色不同；大小不同；4、有的透明有的不透明等）
二、观察探究：
1、观察各种动物的卵，研究不同和相同的地方
不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？老师为你们准备了一组禽类的卵，分别是鹅的卵、鸭卵、鸡卵。我们看看他们的外形有什么不同及相同的地方？你想怎么观察呢？
（学生分组制定观察方法，然后汇报。（1）、用放大镜观察外壳；（2）、比较大小；（3）、观察花纹；（4）、比较形状……教师提示：可以借助桌面上现有的工具进行观察。）
这么多的方法，到底哪种方法好呢？选择一种你认为最好的方法进行观察
（学生分组观察卵的外形的不同点和相同点，教师进行巡视指导）
通过观察，你们发现了哪些异同呢？
（学生汇报观察、发现的结果。（1）、他们都是椭圆形的；（2）、有的卵外壳有花纹；（3）、它们大小不同……）
同学们们真了不起，找到了这么多不同点和相同点。
接下来，我们重点以鸡蛋为例，由外到内进行观察。
2、亲历探究过程，观察鸡蛋的外部特点和内部构造
⑴、观察、发现，体验探究的乐趣
首先我们看看鸡蛋的外形有哪些特点？
（分组观察鸡蛋的外形，汇报观察结果。1、鸡蛋的表面很粗糙；2、鸡蛋的外壳有很多小孔；3、鸡蛋壳很脆容易破……）
（2）用放大镜观察你又有什么发现？
同学说发现外壳上有很多小孔。
你能猜猜它是做什么用的？
（学生猜想：小孔是透气用的？）
你们真聪明，这些小孔就是透气用的！
书上的两个同学对话说鸡蛋壳很脆，一碰就破，另一个说怎么用力也捏不碎，那么我们也来尝试一下看看是这样吗？（师生共同握鸡蛋看能否捏碎）
这说明了什么呢？你能试着解释一下吗？
师小结：这与鸡蛋壳的椭圆形形状有关，鸡蛋蛋壳这样的形状结构，它可以分散受到的力，所以可以使它承受更大的力量而不破，从而更好的保护了里面的小生命。这样的形状结构在我们的生活中应用的也是很广泛的！比如说：悉尼的歌剧院等。如果，你们在生活中能处处观察，你们也可能成为发明家。
⑵、探究鸡蛋的内部构造，了解各部分的作用，感受成功的喜悦
过渡：蛋壳很好的保护了里面的小生命，但现在也影响了我们对它的深入观察。
蛋壳里面有些什么呢？想不想现在就来看一看。
老师给大家磕好了一个生鸡蛋，切好了一个熟鸡蛋。让我们一起把鸡蛋内部的结构看个清楚！请各组组长依次上来领取。
学生观察，师巡视。
汇报：谁来给大家介绍一下“鸡蛋的内部结构”？（一个小组汇报后，问：还有补充吗？）
小结：我们一起来梳理一下我们的发现。（结合课件）明确：蛋壳、气室、蛋白、蛋黄、胚胎、系带、膜等。
鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
讨论：你觉得鸡蛋各个部分对胚胎发育会有什么作用呢？（可安排小组讨论）
汇报讨论结果，结合课件展示验证学生的汇报是否正确。进一步了解鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用。
3、课件播放小鸡孵化的图片资料。师配文字说明：鸡蛋在妈妈温暖的怀抱里开始孵化，小小的胚胎细胞开始分裂、一天一天的生长，并不断的从蛋黄蛋白中吸收营养和水分，小鸡的模样开始形成了，蛋黄、蛋白慢慢萎缩，大约经过三个星期，小鸡长成了，它会自己破壳而出。
三、观看青蛙卵的孵化过程，把课堂的知识延伸到课外
鸡蛋的孵化过程我们已经知道了，下面我们看看更加有趣的青蛙卵的孵化。（电脑课件：青蛙卵的孵化过程）
四、小结：像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
五、课后请同学们在家长的陪伴下，到池塘边捞些蛙卵放到鱼缸里或透明的饲养槽里，观察青蛙卵的孵化过程，并做好观察记录。在观察过程中及时发现问题，提出问题，可以查阅资料了解孵化所需要的条件等。当然，我们在探究新生命的同时，也要学会珍爱生命，在饲养过程中一定要善待生命，我相信同学们经过这一课的学习，一定会对生命世界更感兴趣，希望课后同学们继续你们的探究活动！
教学过程：
一、导入：
1、课前口号：动手动脑 观察思考 举一反三 灵活运用
2、同学们我们前面了解了植物的繁殖，知道了植物都是有种子播种到地里，遇到适宜的环境就会萌发开始了新的生命。那么你们知道像蝴蝶、青蛙、鸡、鸭、鹅等这些小动物们都都是靠什么繁殖他们的后代的吗？（靠他们的蛋）这就是我们今天要学习的第6课 动物的卵（板书课题）。这些小动物们都在为繁殖他们的后代而努力，那么他们产下的卵都是什么样的呢？我们来看看。（电脑课件：各种动物的卵的图片）
你能说说它们有什么不同和相同的地方？
（学生观察后汇报观察结果：1、都是圆形的；2、有的透明有的不透明；3、颜色不同；大小不同；4、有的透明有的不透明等）
二、观察探究：
1、观察各种动物的卵，研究不同和相同的地方
不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？老师为你们准备了一组禽类的卵，分别是鹅的卵、鸭卵、鸡卵。我们看看他们的外形有什么不同及相同的地方？你想怎么观察呢？
（学生分组制定观察方法，然后汇报。（1）、用放大镜观察外壳；（2）、比较大小；（3）、观察花纹；（4）、比较形状……教师提示：可以借助桌面上现有的工具进行观察。）
这么多的方法，到底哪种方法好呢？选择一种你认为最好的方法进行观察
（学生分组观察卵的外形的不同点和相同点，教师进行巡视指导）
通过观察，你们发现了哪些异同呢？
（学生汇报观察、发现的结果。（1）、他们都是椭圆形的；（2）、有的卵外壳有花纹；（3）、它们大小不同……）
同学们们真了不起，找到了这么多不同点和相同点。
接下来，我们重点以鸡蛋为例，由外到内进行观察。
2、亲历探究过程，观察鸡蛋的外部特点和内部构造
⑴、观察、发现，体验探究的乐趣
首先我们看看鸡蛋的外形有哪些特点？
（分组观察鸡蛋的外形，汇报观察结果。1、鸡蛋的表面很粗糙；2、鸡蛋的外壳有很多小孔；3、鸡蛋壳很脆容易破……）
（2）用放大镜观察你又有什么发现？
同学说发现外壳上有很多小孔。
你能猜猜它是做什么用的？
（学生猜想：小孔是透气用的？）
你们真聪明，这些小孔就是透气用的！
书上的两个同学对话说鸡蛋壳很脆，一碰就破，另一个说怎么用力也捏不碎，那么我们也来尝试一下看看是这样吗？（师生共同握鸡蛋看能否捏碎）
这说明了什么呢？你能试着解释一下吗？
师小结：这与鸡蛋壳的椭圆形形状有关，鸡蛋蛋壳这样的形状结构，它可以分散受到的力，所以可以使它承受更大的力量而不破，从而更好的保护了里面的小生命。这样的形状结构在我们的生活中应用的也是很广泛的！比如说：悉尼的歌剧院等。如果，你们在生活中能处处观察，你们也可能成为发明家。
⑵、探究鸡蛋的内部构造，了解各部分的作用，感受成功的喜悦
过渡：蛋壳很好的保护了里面的小生命，但现在也影响了我们对它的深入观察。
蛋壳里面有些什么呢？想不想现在就来看一看。
老师给大家磕好了一个生鸡蛋，切好了一个熟鸡蛋。让我们一起把鸡蛋内部的结构看个清楚！请各组组长依次上来领取。
学生观察，师巡视。
汇报：谁来给大家介绍一下“鸡蛋的内部结构”？（一个小组汇报后，问：还有补充吗？）
小结：我们一起来梳理一下我们的发现。（结合课件）明确：蛋壳、气室、蛋白、蛋黄、胚胎、系带、膜等。
鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
讨论：你觉得鸡蛋各个部分对胚胎发育会有什么作用呢？（可安排小组讨论）
汇报讨论结果，结合课件展示验证学生的汇报是否正确。进一步了解鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用。
3、课件播放小鸡孵化的图片资料。师配文字说明：鸡蛋在妈妈温暖的怀抱里开始孵化，小小的胚胎细胞开始分裂、一天一天的生长，并不断的从蛋黄蛋白中吸收营养和水分，小鸡的模样开始形成了，蛋黄、蛋白慢慢萎缩，大约经过三个星期，小鸡长成了，它会自己破壳而出。
三、观看青蛙卵的孵化过程，把课堂的知识延伸到课外
鸡蛋的孵化过程我们已经知道了，下面我们看看更加有趣的青蛙卵的孵化。（电脑课件：青蛙卵的孵化过程）
四、小结：像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
五、课后请同学们在家长的陪伴下，到池塘边捞些蛙卵放到鱼缸里或透明的饲养槽里，观察青蛙卵的孵化过程，并做好观察记录。在观察过程中及时发现问题，提出问题，可以查阅资料了解孵化所需要的条件等。当然，我们在探究新生命的同时，也要学会珍爱生命，在饲养过程中一定要善待生命，我相信同学们经过这一课的学习，一定会对生命世界更感兴趣，希望课后同学们继续你们的探究活动！