【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
达成等级
批阅日期
·基础题
答曰（yuē rī ） 为设果（wéi wèi ） 未闻(wèi mò) 应声(yìng yīng) ．．．．二、辨字组词。
梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 曰（ ） 粱（ ） 穗（） 奶（ ） 日（ ） ·发展题 三、查字典。
“闻”的读音是 ，用音序查字法先查大写字母 ；用部首查字法先查 ，再查 画，“闻”的解释有：（1）听见（2）听见的事情，消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅（5）名声
1、未闻孔雀是夫子家禽。 （ ） ．2、泰山石全国闻名的风景区。（ ） ．3、今天的新闻联播你看了吗？（ ） ．四、解释带点的字并说说句子的意思。
1、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未： 句意： ．
2、梁国杨氏子九岁，甚聪慧。甚： 惠： 句意： ．．
3、孔指以示曰：“此是君家果。 ．
·提高题 （坚信你最棒！）五、精彩回放。
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。（1） ，父不在，（2） 。为设果，（3） 。孔指以示曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1、 根据课文内容填空。
2、你认为杨氏子的回答妙在哪里？
3、《杨氏之子》选自南朝，这是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
【培辅期望】（附培辅单）
我想得到的帮助 【自主反思】（日反思）
我当日的收获
高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级____姓名 日期 4月2日 编号019设计人 学科长（签字）五年级学科组
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
【自研课导学】
晨读课：（30分钟）
目 标：1、大声地诵读第十课《杨氏之子》，读通句子，读准节奏，读熟课文。20分钟 2、组
长检测（每位组员对课文的诵读情况）10分钟。 3、评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，
读书最不积极的2人，进入小组积分。
预习课（晚自习20分钟） 自读自悟 ：《杨氏之子》20分钟内完成如下任务：
资料准备： 根据资料书，了解《世说新语》 自主积累： 1、查工具书，积累本课生字。2、默读课文，利用工具书理解重难点字词。（预习本） 自我感悟: 默读课文，思考：杨氏之子“聪惠”在哪里？
【展示课导学】 ·学习目标）： 通过诵读感悟，交流展示，我能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要
。
当堂反馈：(8分钟)正确、流利、有感情地朗读课文，争取当堂背诵。
【训练课导学】
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·基础题
答曰（yuē rī ） 为设果（wéi wèi ） 未闻(wèi mò) 应声(yìng yīng) ．．．．二、辨字组词。
梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 曰（ ） 粱（ ） 穗（） 奶（ ） 日（ ） ·发展题 三、查字典。
“闻”的读音是 ，用音序查字法先查大写字母 ；用部首查字法先查 ，再查 画，“闻”的解释有：（1）听见（2）听见的事情，消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅（5）名声
1、未闻孔雀是夫子家禽。 （ ） ．2、泰山石全国闻名的风景区。（ ） ．3、今天的新闻联播你看了吗？（ ） ．四、解释带点的字并说说句子的意思。
1、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未： 句意： ．
2、梁国杨氏子九岁，甚聪慧。甚： 惠： 句意： ．．
3、孔指以示曰：“此是君家果。 ．
·提高题 （坚信你最棒！）五、精彩回放。
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。（1） ，父不在，（2） 。为设果，（3） 。孔指以示曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1、 根据课文内容填空。
2、你认为杨氏子的回答妙在哪里？
3、《杨氏之子》选自南朝，这是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
【培辅期望】（附培辅单）
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班级____姓名 日期 4月2日 编号019设计人 学科长（签字）五年级学科组
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晨读课：（30分钟）
目 标：1、大声地诵读第十课《杨氏之子》，读通句子，读准节奏，读熟课文。20分钟 2、组
长检测（每位组员对课文的诵读情况）10分钟。 3、评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，
读书最不积极的2人，进入小组积分。
预习课（晚自习20分钟） 自读自悟 ：《杨氏之子》20分钟内完成如下任务：
资料准备： 根据资料书，了解《世说新语》 自主积累： 1、查工具书，积累本课生字。2、默读课文，利用工具书理解重难点字词。（预习本） 自我感悟: 默读课文，思考：杨氏之子“聪惠”在哪里？
【展示课导学】 ·学习目标）： 通过诵读感悟，交流展示，我能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要
。
当堂反馈：(8分钟)正确、流利、有感情地朗读课文，争取当堂背诵。