第四章 人的社会化
教学辅导
基本概念：
1、人的社会化：就是指一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
2、“心理上的断乳”：是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫“第二次诞生”。生理上的断乳是改变婴儿生活习惯，是一次生理危机，而青年走入社会也是重大的转变，又一次形成危机，可以认为是心理上的断乳．
3、个性：是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念，态度与习惯等心理特征。它是个人稳定的心理特征的总和。 4、内化：指人把外界事物，通过自己的劳动实践和高级神经活动，转变为自己的思想心理和行为规范的过程。
5、再社会化：指人们在社会生活中犯有越轨行为，被有关司法、公安部门收容，强制性地进行教化的过程。
论述
1、社会化的涵义与实质
社会化是指一个从出生，从一个不知不识的生物个休的人，经过不断地学习知识，技能 和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去， 从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
社会化的过程是从人刚出生开始的。社会化的内容指学习社会文化，即学习知识、技能和社会规范。社会化的目标是为了发展人的社会性，即把人从一个生物人转变为社会人，使社会不断延续和发展下去。
人的社会化是人与环境相互作用的过程。人的需要与环境和教育的结合，是人的社会化，人的成长和发展变化的实质。
2、社会化的基本内容
①传授生活技能。包括基本生活的各种动作技巧，社会交往的技能，即学习语言和其他 文化；谋求一定职业生活的专业的知识技能。
②教导社会规范。社会规范是社会成员的行为准则。它约束人们的行为、调整人们的关 系、维持整个社会的秩序。规范先于个人存在，一个人要参与社会生活必须学习这些规范，才能同他人交往共事。
③指点生活目标。生活目标即人生观，一个人的人生观对于他的一生有重大影响，因 此，如何通过社会化指点青年人生观的健康发展，是一个十分重要的问题。
④提供角色人选。通过人的社会化过程，其最终目的人向社会输送合格的社会角色人 选。
3、继续社会化和再社会化的异同。
①继续社会化指人们为了适应变动着的形势，在完成了社会化的基本过程之后的继续
学习社会文化的过程。再社会化指人们在社会生活中犯有越轨行为，被有关司法、公安部门 收容，强制性地进行教化的过程。
②相同点：都是对人进行社会化，都是让人学习社会文化，都是让人学习社会文化、价 值与行为规范。
③不同点：
a 、继续社会化对前一段社会化是肯定的，而再社会化对前一段社会化是否定的。
b 、继续社会化是非强制性的，再社会化是强制性的。
4、社会化对形成个性的影响。
①个性的形成有其生理、心理基础。先天的遗传，人的身体方面的因素对个性形成是有 影响的。
②一个人的个性形成和发展，既受自身生理和心理条件的制约。在人的个性的形成过程 中，生理、心理因素都以社会因素为中介发挥作用。因此，人的个性是个人社会化的产物，是随着个人社会化的进程而逐步形成和发展的。可以通过社会化来塑造一个人的个性。
5、社会化的必要性
从个人角度分析：
（1）社会化是个人适应社会，参与社会生活，在社会中独立生存的必要前提。
（2）社会化是个人适应社会变迁的重要途径。
从社会角度分析，社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。
（1）社会的延续和发展必须要有合格的社会成员。
（2）没有社会化，社会及文化就不能保持其一致性，共同的社会目标就无法实现。
第四章 人的社会化
教学辅导
基本概念：
1、人的社会化：就是指一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
2、“心理上的断乳”：是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫“第二次诞生”。生理上的断乳是改变婴儿生活习惯，是一次生理危机，而青年走入社会也是重大的转变，又一次形成危机，可以认为是心理上的断乳．
3、个性：是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念，态度与习惯等心理特征。它是个人稳定的心理特征的总和。 4、内化：指人把外界事物，通过自己的劳动实践和高级神经活动，转变为自己的思想心理和行为规范的过程。
5、再社会化：指人们在社会生活中犯有越轨行为，被有关司法、公安部门收容，强制性地进行教化的过程。
论述
1、社会化的涵义与实质
社会化是指一个从出生，从一个不知不识的生物个休的人，经过不断地学习知识，技能 和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去， 从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
社会化的过程是从人刚出生开始的。社会化的内容指学习社会文化，即学习知识、技能和社会规范。社会化的目标是为了发展人的社会性，即把人从一个生物人转变为社会人，使社会不断延续和发展下去。
人的社会化是人与环境相互作用的过程。人的需要与环境和教育的结合，是人的社会化，人的成长和发展变化的实质。
2、社会化的基本内容
①传授生活技能。包括基本生活的各种动作技巧，社会交往的技能，即学习语言和其他 文化；谋求一定职业生活的专业的知识技能。
②教导社会规范。社会规范是社会成员的行为准则。它约束人们的行为、调整人们的关 系、维持整个社会的秩序。规范先于个人存在，一个人要参与社会生活必须学习这些规范，才能同他人交往共事。
③指点生活目标。生活目标即人生观，一个人的人生观对于他的一生有重大影响，因 此，如何通过社会化指点青年人生观的健康发展，是一个十分重要的问题。
④提供角色人选。通过人的社会化过程，其最终目的人向社会输送合格的社会角色人 选。
3、继续社会化和再社会化的异同。
①继续社会化指人们为了适应变动着的形势，在完成了社会化的基本过程之后的继续
学习社会文化的过程。再社会化指人们在社会生活中犯有越轨行为，被有关司法、公安部门 收容，强制性地进行教化的过程。
②相同点：都是对人进行社会化，都是让人学习社会文化，都是让人学习社会文化、价 值与行为规范。
③不同点：
a 、继续社会化对前一段社会化是肯定的，而再社会化对前一段社会化是否定的。
b 、继续社会化是非强制性的，再社会化是强制性的。
4、社会化对形成个性的影响。
①个性的形成有其生理、心理基础。先天的遗传，人的身体方面的因素对个性形成是有 影响的。
②一个人的个性形成和发展，既受自身生理和心理条件的制约。在人的个性的形成过程 中，生理、心理因素都以社会因素为中介发挥作用。因此，人的个性是个人社会化的产物，是随着个人社会化的进程而逐步形成和发展的。可以通过社会化来塑造一个人的个性。
5、社会化的必要性
从个人角度分析：
（1）社会化是个人适应社会，参与社会生活，在社会中独立生存的必要前提。
（2）社会化是个人适应社会变迁的重要途径。
从社会角度分析，社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。
（1）社会的延续和发展必须要有合格的社会成员。
（2）没有社会化，社会及文化就不能保持其一致性，共同的社会目标就无法实现。