组织学生参加2015年贵州省青少年科技创新大赛的心得体会
王朝清 吴维波
在3月27日—30日于贵阳举行的第30届贵州省青少年科技创新大赛暨第一届贵州省科技节中，我校学生取得优异成绩。其中，高三（24）班余柱同学、高三（15）班陈孝恒同学获得一等奖。高二（20）班邓露同学、高二（19）班黄青同学、高二（5）班宋利云同学获得二等奖。
通过参加这次比赛，我校学生的综合素质得到了很大的提高。同时，我对这项赛事也有了一些认识，。
一、青少年科技创新大赛能给学生带来什么
在今年的比赛中获得一等奖的余柱同学是这么说的，在第30届贵州省青少年科技创新大赛中，我有如此收获：
1、我学会了研究。
创新一个项目不是一朝一夕的事。通过这次参赛，我学会了坚持，像科学家一样逐步实验探究，最后总结出结论。并进行误差分析，这对今后的学习产生深远的影响。
2、学会了写论文。
自己的创新成果主要通过论文来体现。我写的论文已经初步成型，为以后上大学写研究论文打下基础。
3、增长见识。
在贵阳比赛现场，我看到许多优秀选手的高科技含量项目，深感自己的不足，应加倍努力。也深刻地体会到“科学技术是第一生产力”这句话的含义。
4、通过比赛使我增长信心
让我有一种说不出的成就感，并在今后的学习中潜移默化地影响我。
5、最实在的收获：自主招生获降分优惠
余柱的收获是成功者的收获，他说得很实在。但是，成功者毕竟是少数，我市这次仅有7个项目进入贵州省决赛，他很幸运，能获得这样的成功。
我认为参加这样的比赛好处很多：
1、实现梦想的平台
我们的学生有很多都有发明梦想，但是高中的学习生活紧张而忙碌，如果把精力投入到这个貌似会影响学习的梦想中，老师、家长都会反对，甚至学生自己也会犹豫、退缩。但是，获得省级以上奖励，使学生有了实现梦想的动力，也会得到家长和老师的支持。这些项目的研究激发了他们的学习热情，使他们为了实现他们的梦想，更加努力的学习，并最终考上理想的大学。
2、学习研究方法，体验研究过程
参加每个项目的研究都需要经历一个漫长的过程。这个过程中，每一步都需要一定的原则、方法和技巧。学生在这个过程中，将学会一些科学研究的基本方法和技巧，体验研究的美妙过程。
例如：如何选择研究的项目，如何撰写开题报告，如何进行实验，如何进行错误分析，如何撰写研究日记，如何撰写科技论文的写作，等等。这些将为他们成为创新型人才奠定良好的基础，使他们走在了同龄人的前面。
3、提高学习能力
学生项目的研究需要综合运用所学知识，需要进一步学习相关领域的专业知识，需要学习科学研究的方法和技巧。这些内容的学习，将极大的提高他们的研究性学习、自主学习、探究学习的能力。
此外，科学研究是容不得半点马虎的，它需要严谨的态度、顽强的毅力、一丝不苟的精神。而这些也恰恰是学生所需要的良好品质。
参赛的学生在这方面都会得到一定的提高。例如去年参赛的邓露、今年参赛的余柱的家长都说，通过研究、实验等使孩子的问题分析能力、逻辑思维、学习能力等方面得到很好的提高。
4、开阔视野，增长见识
在研究的过程中，可能会接触到相关领域的专家、阅读大量专业的文献；在各级比赛中，尤其在省级决赛中，将有机会和专家、省内优秀学生进行交流，从而开阔视野、增长见识。
例如，在今年的决赛中有很多专家主动和我们的学生交流，使他们获益匪浅。当然，这只是我从一个组织者的视角看到的一些收获，更多的收获只有亲身参与比赛的学生才能深刻体会到。
二、我们的优势
参加大赛我们有以下优势。
1、学生优势
我们的学生头脑灵活，有一定的创新意识和能力。这一点从学生信息技术相关作品展也能看出，他们有很多奇思妙想。
我们的学生综合素质高。这一点在贵州省决赛中体现的尤为明显，他们可以和专家、老师们侃侃而谈，面对评委不怯场，能很好的发挥，而且他们在综合素质测评和技能测评中成绩非常突出。
2、师资优势
2010年我校派出了多名老师参加了“贵州省科技辅导员”的创新教育培训，这些老师回来后发挥了一定的辐射作用，使得我校的老师们有能力在创新教育方面做出更大贡献。
此外，我们学校的信息技术和通用技术课程开设的非常好，他们教学内容非常有利于学生创新意识和能力的培养。他们的采购的教具，利于对参赛学生进行技能测试训练。
3、环境优势
我校进行信息技术、通用技术、研究性学习课外培训。这些都为学生参赛营造了很好的氛围，甚至为参赛做铺垫。
4、领导重视
我校连续多年派老师参加该项比赛的决赛观摩，使老师开阔视野，从而更好地指导学生参赛。这些优势，有利于学生在比赛中取得好成绩。
三、我们的差距
我觉得我们的差距主要在对比赛的认识上，意识决定行动。
这两年我都到了决赛现场，从现场的热烈场面我感受到越来越多的人在关注、在重视这项比赛。今年贵州省委常委、宣传部部长张广智，省人大常委会副主任周忠良、省人民政府副省长何力等领导都出席了开幕式；每年的闭幕式都会有大批的科学家现身颁奖；每年的观摩都会看到各市的代表团、大量的企业人员，甚至还有很多小朋友在家长的陪同下来参观并和选手们交流。
但是，在我们市，这项比赛的知名度还没有被打开，绝大部分的学生和家长甚至教师都不了解这项比赛。去观摩比赛的除了参赛学生的家长外，也就只有我们学校老师了。但在贵阳市，市教育局就出面组织多所学校的老师参加观摩了解比赛。
可喜的是，这种差距正在逐步减小。这些年我市的学生和家长开始逐步了解这项比赛，参赛项目逐渐增加，竞争越来越激烈，这也使得我们在市内的竞争对手越来越多。
四、参赛的一点建议
根据这两年学生参赛的情况，我认为参赛的学生应该做好以下几个方面。
早动手、选好题、有创意、作记录，老师指导、真研究、写好报告、填好申报书。
以上就是我组织学生参加第30届贵州省青少年创新大赛的一点体会，希望能使老师们对这项比赛有所了解，希望我们的学生在这项比赛中取得越来越好的成绩。
组织学生参加2015年贵州省青少年科技创新大赛的心得体会
王朝清 吴维波
在3月27日—30日于贵阳举行的第30届贵州省青少年科技创新大赛暨第一届贵州省科技节中，我校学生取得优异成绩。其中，高三（24）班余柱同学、高三（15）班陈孝恒同学获得一等奖。高二（20）班邓露同学、高二（19）班黄青同学、高二（5）班宋利云同学获得二等奖。
通过参加这次比赛，我校学生的综合素质得到了很大的提高。同时，我对这项赛事也有了一些认识，。
一、青少年科技创新大赛能给学生带来什么
在今年的比赛中获得一等奖的余柱同学是这么说的，在第30届贵州省青少年科技创新大赛中，我有如此收获：
1、我学会了研究。
创新一个项目不是一朝一夕的事。通过这次参赛，我学会了坚持，像科学家一样逐步实验探究，最后总结出结论。并进行误差分析，这对今后的学习产生深远的影响。
2、学会了写论文。
自己的创新成果主要通过论文来体现。我写的论文已经初步成型，为以后上大学写研究论文打下基础。
3、增长见识。
在贵阳比赛现场，我看到许多优秀选手的高科技含量项目，深感自己的不足，应加倍努力。也深刻地体会到“科学技术是第一生产力”这句话的含义。
4、通过比赛使我增长信心
让我有一种说不出的成就感，并在今后的学习中潜移默化地影响我。
5、最实在的收获：自主招生获降分优惠
余柱的收获是成功者的收获，他说得很实在。但是，成功者毕竟是少数，我市这次仅有7个项目进入贵州省决赛，他很幸运，能获得这样的成功。
我认为参加这样的比赛好处很多：
1、实现梦想的平台
我们的学生有很多都有发明梦想，但是高中的学习生活紧张而忙碌，如果把精力投入到这个貌似会影响学习的梦想中，老师、家长都会反对，甚至学生自己也会犹豫、退缩。但是，获得省级以上奖励，使学生有了实现梦想的动力，也会得到家长和老师的支持。这些项目的研究激发了他们的学习热情，使他们为了实现他们的梦想，更加努力的学习，并最终考上理想的大学。
2、学习研究方法，体验研究过程
参加每个项目的研究都需要经历一个漫长的过程。这个过程中，每一步都需要一定的原则、方法和技巧。学生在这个过程中，将学会一些科学研究的基本方法和技巧，体验研究的美妙过程。
例如：如何选择研究的项目，如何撰写开题报告，如何进行实验，如何进行错误分析，如何撰写研究日记，如何撰写科技论文的写作，等等。这些将为他们成为创新型人才奠定良好的基础，使他们走在了同龄人的前面。
3、提高学习能力
学生项目的研究需要综合运用所学知识，需要进一步学习相关领域的专业知识，需要学习科学研究的方法和技巧。这些内容的学习，将极大的提高他们的研究性学习、自主学习、探究学习的能力。
此外，科学研究是容不得半点马虎的，它需要严谨的态度、顽强的毅力、一丝不苟的精神。而这些也恰恰是学生所需要的良好品质。
参赛的学生在这方面都会得到一定的提高。例如去年参赛的邓露、今年参赛的余柱的家长都说，通过研究、实验等使孩子的问题分析能力、逻辑思维、学习能力等方面得到很好的提高。
4、开阔视野，增长见识
在研究的过程中，可能会接触到相关领域的专家、阅读大量专业的文献；在各级比赛中，尤其在省级决赛中，将有机会和专家、省内优秀学生进行交流，从而开阔视野、增长见识。
例如，在今年的决赛中有很多专家主动和我们的学生交流，使他们获益匪浅。当然，这只是我从一个组织者的视角看到的一些收获，更多的收获只有亲身参与比赛的学生才能深刻体会到。
二、我们的优势
参加大赛我们有以下优势。
1、学生优势
我们的学生头脑灵活，有一定的创新意识和能力。这一点从学生信息技术相关作品展也能看出，他们有很多奇思妙想。
我们的学生综合素质高。这一点在贵州省决赛中体现的尤为明显，他们可以和专家、老师们侃侃而谈，面对评委不怯场，能很好的发挥，而且他们在综合素质测评和技能测评中成绩非常突出。
2、师资优势
2010年我校派出了多名老师参加了“贵州省科技辅导员”的创新教育培训，这些老师回来后发挥了一定的辐射作用，使得我校的老师们有能力在创新教育方面做出更大贡献。
此外，我们学校的信息技术和通用技术课程开设的非常好，他们教学内容非常有利于学生创新意识和能力的培养。他们的采购的教具，利于对参赛学生进行技能测试训练。
3、环境优势
我校进行信息技术、通用技术、研究性学习课外培训。这些都为学生参赛营造了很好的氛围，甚至为参赛做铺垫。
4、领导重视
我校连续多年派老师参加该项比赛的决赛观摩，使老师开阔视野，从而更好地指导学生参赛。这些优势，有利于学生在比赛中取得好成绩。
三、我们的差距
我觉得我们的差距主要在对比赛的认识上，意识决定行动。
这两年我都到了决赛现场，从现场的热烈场面我感受到越来越多的人在关注、在重视这项比赛。今年贵州省委常委、宣传部部长张广智，省人大常委会副主任周忠良、省人民政府副省长何力等领导都出席了开幕式；每年的闭幕式都会有大批的科学家现身颁奖；每年的观摩都会看到各市的代表团、大量的企业人员，甚至还有很多小朋友在家长的陪同下来参观并和选手们交流。
但是，在我们市，这项比赛的知名度还没有被打开，绝大部分的学生和家长甚至教师都不了解这项比赛。去观摩比赛的除了参赛学生的家长外，也就只有我们学校老师了。但在贵阳市，市教育局就出面组织多所学校的老师参加观摩了解比赛。
可喜的是，这种差距正在逐步减小。这些年我市的学生和家长开始逐步了解这项比赛，参赛项目逐渐增加，竞争越来越激烈，这也使得我们在市内的竞争对手越来越多。
四、参赛的一点建议
根据这两年学生参赛的情况，我认为参赛的学生应该做好以下几个方面。
早动手、选好题、有创意、作记录，老师指导、真研究、写好报告、填好申报书。
以上就是我组织学生参加第30届贵州省青少年创新大赛的一点体会，希望能使老师们对这项比赛有所了解，希望我们的学生在这项比赛中取得越来越好的成绩。