田野调查 田野调查又叫实地调查或现场研究，属于传播学范畴的概念。主要用于自然科学和社会科学的研究，如人类学，民俗学，考古学，生物学，生态学，环境科学，民族音乐学，地理学，地质学，地球物理学，语言学，古生物学，社会学等，其英文名为Field work。 科学的人类学田野调查方法，是由英国功能学派的代表人物马林诺夫斯基（Bronisław Kasper Malinowski）奠定的，在我国这方面卓有成绩的是著名社会学教费孝通先生。其最重要的研究手段之一就是参与观察。它要求调查者要与被调查对象共同生活一段时间，从中观察、了解和认识他们的社会与文化。田野调查工作的理想状态是调查者在被调查地居住两年以上，并精通被调查者的语言，这样才有利于对被调查者文化的深入研究和解释。传统的田野调查方法花费时间和精力，花费的成本较高，另一方面，如果方法运用有不得当的地方，那么其信度和效度也会大打折扣。
工作程序
田野调查可分为四个阶段：准备阶段、开始阶段、调查阶段、撰写调查研究报告阶段、补充调查阶段。这里仅前三个阶段作一说明。
注意事项 题目的选择：个人兴趣；
题目大小能否掌握；
题目的发展性；
语言、书目、财力、当地学者参与等。
研究的可行性：学术考量；
政治（visa，题目政治敏感度）
体能
财力
时间。
共同的特征：资料提供者（informant）或受访者(interviewee)；——深度访谈者； 音乐演出、文化仪式典礼记录；
田野记录（略记、日记、记事本；包括时间金钱的安排）
音乐录音
照片
影片摄影
书籍、音响资料、乐器收集。
参与观察法：完全参与；
边参与边观察；
完全观察。
田野工作能力培养：人际关系（获得informant的信任）
却除文化偏见（尊重对方文化的重要性）
语言（对田野工作地方语言的运用）
Interview的方法、练习：常犯错误——讲太多、插话、错误引导观察、记录、写作能力。
Recording/photography能力（对所有设备完全熟悉运用）
田野常遇见的困难：田野地区的问题——社区的挑选（是否受欢迎）
例：萧山楼塔细十番【（十首曲牌连缀的民间吹打乐）弦乐和敲打乐）】 ——个人资料、研究目的、停留时间
——当地地方、中央政府的拜访与有关文件（文化馆、镇政府）
文化生活冲击与适应：语言、饮食、天气、健康
Informant寻找的问题——是否愿意提供资料
——是否具代表性（是否是专研某一专业；不要问错人）
——不同意见的人
田野的内容：离开时、离开后的关系建立（带礼物给当地人表示友好与报答），为以后的再次拜访创造条件。
田野调查 田野调查又叫实地调查或现场研究，属于传播学范畴的概念。主要用于自然科学和社会科学的研究，如人类学，民俗学，考古学，生物学，生态学，环境科学，民族音乐学，地理学，地质学，地球物理学，语言学，古生物学，社会学等，其英文名为Field work。 科学的人类学田野调查方法，是由英国功能学派的代表人物马林诺夫斯基（Bronisław Kasper Malinowski）奠定的，在我国这方面卓有成绩的是著名社会学教费孝通先生。其最重要的研究手段之一就是参与观察。它要求调查者要与被调查对象共同生活一段时间，从中观察、了解和认识他们的社会与文化。田野调查工作的理想状态是调查者在被调查地居住两年以上，并精通被调查者的语言，这样才有利于对被调查者文化的深入研究和解释。传统的田野调查方法花费时间和精力，花费的成本较高，另一方面，如果方法运用有不得当的地方，那么其信度和效度也会大打折扣。
工作程序
田野调查可分为四个阶段：准备阶段、开始阶段、调查阶段、撰写调查研究报告阶段、补充调查阶段。这里仅前三个阶段作一说明。
注意事项 题目的选择：个人兴趣；
题目大小能否掌握；
题目的发展性；
语言、书目、财力、当地学者参与等。
研究的可行性：学术考量；
政治（visa，题目政治敏感度）
体能
财力
时间。
共同的特征：资料提供者（informant）或受访者(interviewee)；——深度访谈者； 音乐演出、文化仪式典礼记录；
田野记录（略记、日记、记事本；包括时间金钱的安排）
音乐录音
照片
影片摄影
书籍、音响资料、乐器收集。
参与观察法：完全参与；
边参与边观察；
完全观察。
田野工作能力培养：人际关系（获得informant的信任）
却除文化偏见（尊重对方文化的重要性）
语言（对田野工作地方语言的运用）
Interview的方法、练习：常犯错误——讲太多、插话、错误引导观察、记录、写作能力。
Recording/photography能力（对所有设备完全熟悉运用）
田野常遇见的困难：田野地区的问题——社区的挑选（是否受欢迎）
例：萧山楼塔细十番【（十首曲牌连缀的民间吹打乐）弦乐和敲打乐）】 ——个人资料、研究目的、停留时间
——当地地方、中央政府的拜访与有关文件（文化馆、镇政府）
文化生活冲击与适应：语言、饮食、天气、健康
Informant寻找的问题——是否愿意提供资料
——是否具代表性（是否是专研某一专业；不要问错人）
——不同意见的人
田野的内容：离开时、离开后的关系建立（带礼物给当地人表示友好与报答），为以后的再次拜访创造条件。