18《跨越百年的美丽》教学设计
教学内容
教材《跨越百年的美丽》，语文主题丛书《丑小鸭变成白天鹅》和《“千手观音”——陈中伟》。
教学目标
1.通过自主学习，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会居里夫人的“美丽”之处。
2.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年美丽”的深刻内涵。
3.正确引导学生对“美丽”的感悟，培养其发现平凡生活中的“美丽”的能力。
教学重点
能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求，勇于献身，淡泊名利的精神。
教学难点
读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
教学准备
多媒体课件
教学过程：
一、导入课题
同学们，罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。这节课，就让我们跟随作家梁衡，开启美丽的发现之旅。齐读课题。（18 跨越百年的美丽）
二、合作探究，初识美丽
1.请同学们自由朗读课文，找出文中表现居里夫人美丽的句子，画一画，想一想，并写下自己的体会。
2.各小组选择印象最深刻的句子，完成组内交流。
三、汇报交流，感悟美丽
让我们小组来分享发现的美丽，哪个小组先来？
1.玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
体会到居里夫人美丽端庄的外貌美。（板书：美丽、庄重）
2.为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
学生抓住关键词说体会。
教师适时评价，引导学生感情朗读。
读着读着，你眼前仿佛出现了怎样的画面？（生想像画面） 带着对居里夫人的敬佩，再次品读句子。（板书：执着追求）
3.在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活上和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
体会居里夫人为科学献身的精神。
用句式“她不管，只是默默地工作。”来引读，从而让学生更好地体会居里夫人献身科学的精神。（板书：献身科学）
4.她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或者任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
学生读句子，体会居里夫人淡泊名利的人格美。（板书：淡泊名利）
四、回旋读文，升华美丽
（音乐）同学们，居里夫人的一生是执着追求的一生，是无私奉献的一生，回味着她一生的美丽，我们仿佛又回到了一百年前，看到了报告会上——
（课件出示）“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”
我们怎能忘记，三年又九个月，一千多个日日夜夜，化验室里——
（课件出示）“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
我们更不能忘记，默默工作的她所失去的一切
（课件出示）“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活上和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。”
我们深知，她一生获得了许许多多的荣誉，但是——
（课件出示）“她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”
著名科学家爱恩斯坦这样评价居里：
（课件出示）“在所有的著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
下面请同学们读读课文链接部分爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，说一说你对居里夫人又有了怎样的了解？
学生读阅读链接，然后简单谈体会。
师根据板书小结：本节课，我们找到居里夫人端庄、美丽的外貌美，通过对提炼镭元素还有把奖章给孩子当玩具这两件具体事例的描写，我们发现了她执着追求，献身科学的精神美，还有淡泊名利的人格美，（补充板书：外貌、精神、人格），她的美丽是融（生：外貌、精神、人格）于一体。正是这样的美丽，她定格在历史上，也定格在（每个人的心中），也正是这样的美丽，才是（跨越百年的美丽），我们相信，只有这样的美丽，她才能（跨越百年）。
五、类比阅读，领悟异同
同学们，我们品味了居里夫人的美丽，下面我们就来寻找一下生物学家童第周和著名断肢再植专家陈中伟身上所散发出来的美丽。
课件出示主题丛书阅读要求。
读第2页《丑小鸭变成白天鹅》，第21页《“千手观音”——陈中伟》，完成下面的表格。
六、实践体会，设计美丽
居里夫人的美丽能跨越百年而不衰，是因为她巨大的贡献，不屈的信念，淡泊名利的人生态度；童第周从丑小鸭到白天鹅的蜕变是因为他的勤奋努力和执着追求；陈中伟“千手观音”的荣耀是因为他有突破难关的毅力和造福人类的美好愿望。同学们，通过今天的学习，相信你对“美丽”一定有了新的认识和感悟，那么我们该如何设计自己的美丽人生呢？课下，请同学们以“我的美丽人生”为题，写一篇小练笔。
18《跨越百年的美丽》教学设计
教学内容
教材《跨越百年的美丽》，语文主题丛书《丑小鸭变成白天鹅》和《“千手观音”——陈中伟》。
教学目标
1.通过自主学习，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会居里夫人的“美丽”之处。
2.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年美丽”的深刻内涵。
3.正确引导学生对“美丽”的感悟，培养其发现平凡生活中的“美丽”的能力。
教学重点
能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求，勇于献身，淡泊名利的精神。
教学难点
读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
教学准备
多媒体课件
教学过程：
一、导入课题
同学们，罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。这节课，就让我们跟随作家梁衡，开启美丽的发现之旅。齐读课题。（18 跨越百年的美丽）
二、合作探究，初识美丽
1.请同学们自由朗读课文，找出文中表现居里夫人美丽的句子，画一画，想一想，并写下自己的体会。
2.各小组选择印象最深刻的句子，完成组内交流。
三、汇报交流，感悟美丽
让我们小组来分享发现的美丽，哪个小组先来？
1.玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
体会到居里夫人美丽端庄的外貌美。（板书：美丽、庄重）
2.为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
学生抓住关键词说体会。
教师适时评价，引导学生感情朗读。
读着读着，你眼前仿佛出现了怎样的画面？（生想像画面） 带着对居里夫人的敬佩，再次品读句子。（板书：执着追求）
3.在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活上和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
体会居里夫人为科学献身的精神。
用句式“她不管，只是默默地工作。”来引读，从而让学生更好地体会居里夫人献身科学的精神。（板书：献身科学）
4.她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或者任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
学生读句子，体会居里夫人淡泊名利的人格美。（板书：淡泊名利）
四、回旋读文，升华美丽
（音乐）同学们，居里夫人的一生是执着追求的一生，是无私奉献的一生，回味着她一生的美丽，我们仿佛又回到了一百年前，看到了报告会上——
（课件出示）“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”
我们怎能忘记，三年又九个月，一千多个日日夜夜，化验室里——
（课件出示）“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
我们更不能忘记，默默工作的她所失去的一切
（课件出示）“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活上和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。”
我们深知，她一生获得了许许多多的荣誉，但是——
（课件出示）“她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”
著名科学家爱恩斯坦这样评价居里：
（课件出示）“在所有的著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
下面请同学们读读课文链接部分爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，说一说你对居里夫人又有了怎样的了解？
学生读阅读链接，然后简单谈体会。
师根据板书小结：本节课，我们找到居里夫人端庄、美丽的外貌美，通过对提炼镭元素还有把奖章给孩子当玩具这两件具体事例的描写，我们发现了她执着追求，献身科学的精神美，还有淡泊名利的人格美，（补充板书：外貌、精神、人格），她的美丽是融（生：外貌、精神、人格）于一体。正是这样的美丽，她定格在历史上，也定格在（每个人的心中），也正是这样的美丽，才是（跨越百年的美丽），我们相信，只有这样的美丽，她才能（跨越百年）。
五、类比阅读，领悟异同
同学们，我们品味了居里夫人的美丽，下面我们就来寻找一下生物学家童第周和著名断肢再植专家陈中伟身上所散发出来的美丽。
课件出示主题丛书阅读要求。
读第2页《丑小鸭变成白天鹅》，第21页《“千手观音”——陈中伟》，完成下面的表格。
六、实践体会，设计美丽
居里夫人的美丽能跨越百年而不衰，是因为她巨大的贡献，不屈的信念，淡泊名利的人生态度；童第周从丑小鸭到白天鹅的蜕变是因为他的勤奋努力和执着追求；陈中伟“千手观音”的荣耀是因为他有突破难关的毅力和造福人类的美好愿望。同学们，通过今天的学习，相信你对“美丽”一定有了新的认识和感悟，那么我们该如何设计自己的美丽人生呢？课下，请同学们以“我的美丽人生”为题，写一篇小练笔。