关于举办2015年班主任主题班会说课的比赛通知
为充分发挥班主任在学生思想道德建设中的主力军作用，增强学校德育工作的针对性和实效性，努力探索班主任工作规律，不断提高班主任的综合素质，进而培养和造就一支学习型、研究型、务实型的班主任队伍。系部拟举办班主任主题班会说课比赛。具体要求如下：
1、比赛内容：本次主题班会说课材料涵盖“勤俭节约、安全教育、诚信教育、感恩教育、网络教育、生命教育、养成教育、品质教育、青春期教育、励志教育”等主题。
2、参赛对象：全系所有班主任。
3、参赛时间：12月16日、17日下午4点。
4、参赛地点：暂定A203。
5、比赛要求：
说课时间10-12分钟
使用PPT ，同时上交A4纸打印说课稿1份。（截止于12月10日）
比赛顺序现场抽签
6、此次比赛按参赛人数15%评出一等奖；30%评出二等奖；30%获三等奖，系部予以奖励。
2015.11.24
主题班会说课评分标准
一、说主题（20分）
1、班会设计的意图清晰。本节课的德育目标、重点、难点明确。
2、对班会主题和学情的把握恰到好处。
3、班会德育点的展示过程与学生的德育认识水平和德育认知规律相符。
4、在德育观念、德育方法、德育手段上要体现培养人才的要求。在德育活动中要渗透班会德育内容，渗透内容要符合学生德育心理发展水平。
二、说教法（20分）
1、班会内容选择贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。德育方法选择要有助于德育目标的达成。
2、科学、合理地使用德育手段。
三、说学法（10分）
1、渗透对学生人生观、价值观、世界观的引导，育人方法明确、有效。
2、有利于培养良好的行为规范和良好的心理素质。
四、说课活动程序（40分）
1、班会活动过程中活动步骤清晰、自然、逻辑性强，有层次，班会结构合理。
2、重视学生参与，在活动过程中学生能得到体验和感悟，形成世界观。
3、结合班会主题渗透的内容、形式、时间恰当。
4、班会德育活动性强，增强德育的有效性。
五、教师行为和教师基本功（10分）
1、遵循德育原则，面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的德育氛围。
2、在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的才能、情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会创造、学会自信、学会团结。
3、能融入教师和学生自己的生活经验，以真情感染学生，满足学生的心理需要，引导学生学会思考，提升精神境界。
4、普通话标准、流利，表达准确，自然大方。字体工整，板书设计合理。
5、合理有效地使用现代教育信息技术。说课稿撰写规范，其可操作
和规范性对同行有启发作用。
关于举办2015年班主任主题班会说课的比赛通知
为充分发挥班主任在学生思想道德建设中的主力军作用，增强学校德育工作的针对性和实效性，努力探索班主任工作规律，不断提高班主任的综合素质，进而培养和造就一支学习型、研究型、务实型的班主任队伍。系部拟举办班主任主题班会说课比赛。具体要求如下：
1、比赛内容：本次主题班会说课材料涵盖“勤俭节约、安全教育、诚信教育、感恩教育、网络教育、生命教育、养成教育、品质教育、青春期教育、励志教育”等主题。
2、参赛对象：全系所有班主任。
3、参赛时间：12月16日、17日下午4点。
4、参赛地点：暂定A203。
5、比赛要求：
说课时间10-12分钟
使用PPT ，同时上交A4纸打印说课稿1份。（截止于12月10日）
比赛顺序现场抽签
6、此次比赛按参赛人数15%评出一等奖；30%评出二等奖；30%获三等奖，系部予以奖励。
2015.11.24
主题班会说课评分标准
一、说主题（20分）
1、班会设计的意图清晰。本节课的德育目标、重点、难点明确。
2、对班会主题和学情的把握恰到好处。
3、班会德育点的展示过程与学生的德育认识水平和德育认知规律相符。
4、在德育观念、德育方法、德育手段上要体现培养人才的要求。在德育活动中要渗透班会德育内容，渗透内容要符合学生德育心理发展水平。
二、说教法（20分）
1、班会内容选择贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。德育方法选择要有助于德育目标的达成。
2、科学、合理地使用德育手段。
三、说学法（10分）
1、渗透对学生人生观、价值观、世界观的引导，育人方法明确、有效。
2、有利于培养良好的行为规范和良好的心理素质。
四、说课活动程序（40分）
1、班会活动过程中活动步骤清晰、自然、逻辑性强，有层次，班会结构合理。
2、重视学生参与，在活动过程中学生能得到体验和感悟，形成世界观。
3、结合班会主题渗透的内容、形式、时间恰当。
4、班会德育活动性强，增强德育的有效性。
五、教师行为和教师基本功（10分）
1、遵循德育原则，面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的德育氛围。
2、在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的才能、情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会创造、学会自信、学会团结。
3、能融入教师和学生自己的生活经验，以真情感染学生，满足学生的心理需要，引导学生学会思考，提升精神境界。
4、普通话标准、流利，表达准确，自然大方。字体工整，板书设计合理。
5、合理有效地使用现代教育信息技术。说课稿撰写规范，其可操作
和规范性对同行有启发作用。