《送东阳马生序》阅读专题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1） 下列词语中加点意思相同的一项是（ ）
A 无从致书以观 闲情逸致
B 益慕圣贤之道 相得益彰
C 故余虽愚 卒或有所闻
D 久而乃和 心平气和
2）解释下列字字义 礼愈至： 走送之： 腰白玉之环： 不敢稍逾约：
3）翻译句子
以是人多以书假余
略无慕艳意
援疑质理
以中有足乐者
负箧曳屣，行深山巨谷中
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享
4）根据文章回答问题
本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认识与行为特点？用原文回答。
找出表现作者善于向先达请教的语句
阅读第一段，说说除了刻苦勤奋好学，作者身上还有哪些值得赞赏的地方
《送东阳马生序》阅读专题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1） 下列词语中加点意思相同的一项是（ ）
A 无从致书以观 闲情逸致
B 益慕圣贤之道 相得益彰
C 故余虽愚 卒或有所闻
D 久而乃和 心平气和
2）解释下列字字义 礼愈至： 走送之： 腰白玉之环： 不敢稍逾约：
3）翻译句子
以是人多以书假余
略无慕艳意
援疑质理
以中有足乐者
负箧曳屣，行深山巨谷中
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享
4）根据文章回答问题
本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认识与行为特点？用原文回答。
找出表现作者善于向先达请教的语句
阅读第一段，说说除了刻苦勤奋好学，作者身上还有哪些值得赞赏的地方