第七课 我们身边的痕迹
教学目标
1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生形象思维能力。
教学重点：拓印方法。
教学难点：用实物纹理组织画面。
教具准备：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。
教学过程
一、组织教学
组织纪律，将材料和工具摆放有序。
二、讲解拓印。
教师演示与学生体验同步进行。
学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
三、组合实物。
1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形象呢？
2、试着拓印一些纹理。
四、学生作业。
1、摆实物 。
2、蒙纸。
3、拓印。
五、小结。
1、整理用具，材料。
2、展示优秀作品，鼓励学生尝试多种绘画方法。
教学反思：
第七课 我们身边的痕迹
教学目标
1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生形象思维能力。
教学重点：拓印方法。
教学难点：用实物纹理组织画面。
教具准备：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。
教学过程
一、组织教学
组织纪律，将材料和工具摆放有序。
二、讲解拓印。
教师演示与学生体验同步进行。
学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
三、组合实物。
1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形象呢？
2、试着拓印一些纹理。
四、学生作业。
1、摆实物 。
2、蒙纸。
3、拓印。
五、小结。
1、整理用具，材料。
2、展示优秀作品，鼓励学生尝试多种绘画方法。
教学反思：