高三（10)班高考备考计划
步入高三已经一月有余，对于高三的学生，现在也是冲刺高考的最后一年了，也是最为关键的一年，可以说，在一定程度上，现在高考仍然是高中学子改变命运的关键契机，因此需要课任老师分工配合，共同努力，争取完成年级组下达的高考任务，使本班学生考上更理想的大学。特将高三（10）班高考计划制定如下：
一、班级现状分析：
本班目前共有学生58人，其中男生31人，女生27人。本届高三理科共6个平行班，本班是其中之一。目前刚刚进入高三不久，一轮复习也开始不长，相比以前，学生积极性有所提高，但依然存在着这样那样的问题：
1、 两年的高中生活，绝大部分学生已经有一些自律性和自觉性，但自律性不够，自觉性不强，行为习惯仍有待纠正。特别是课堂上，当老师放松时，在老师不在课堂时表现的尤为突出，仍需加强管理，适时提醒鼓劲。
2、 在学习上，学习习惯还有待培养，主动性较差，基础需要督导才能落实，作业需监督才能完成，过程需提醒才能到位。
3、 这一学期以及下一学期仍然是纪律关键时期。学习目标及学习动力：学生基本都有自己的学习目标，但是目标都过于模糊，部分学生由于其基础差底子薄，导致学习动力不足，自觉性也不强，故不能向着自己的目标前进。
4、 部分学习心态虚浮，学习态度不踏实，容易满足于现有的成绩，缺乏持久动力。
二、高三（10）班期末市统考分班简汇
本次考试中，整体分析如下：
年级组下达任务：(二本1人，三本27人),二年级下学期市统考过本科线13人，离年级组下达的目标还有14人次的差距，可以说任务比较艰巨，要想完成高考任务，抓好班上中等生，也就是临界生的成绩尤为重要。困难固然很大，但是困难就像大山一样，也许翻越过去了就是一马平川。只要我们抓住现在，做好细节，落实过程，总还是有机会的。
以下是15年8月的月考成绩，大体还是接近本班学生目前的知识能力水平。所以本班的培优扶弱也以本月成绩及期末考试成绩做重要参考。
2015年8月高三月考成绩
8月考成绩简要分析
1、从总分上来看，本次成绩相比期末名次下降人数多于上升人数，各阶段整体人数也有下降。
2、本班做为平行班，也拥有平行班最显著的特点，大多学生各科成绩不均衡，偏科现象明显，而且对弱科有一定的惧怕。少部分学生会不时有放松，成绩变化大。
3、老师在教学过程中可以有一定针对性，对前32名，有潜力的学生要有适当关注，落实基础，习题。
三、高三（10）高考备考培优名单：
沈 涛 王 伟 张康鑫 周立丽 龚文彩 王晓云 苏 杭 曾祥敏 周 娟 关 鑫 伍泽苹 孟志民 查鲜艳 刘 强 陈 敏 汪地彬 韩启芬 邓湖连 周经伦 曾令智 刘家皓 望欣珂 刘桂芳 戈光琴 唐顺成 刘雪枝 樊 红 胡世国 李健康 涂立锋 周诗雨 钱长群
（备注：就目前来了，目前黑体字部分的13名学生，应该是能确定望过本科线的学生，这部分学生请相关任课老师他们的弱科，避免出现过线学科不过的现象。其他属于临界生，要想达到本科任务，对这部分学生的帮扶是关键，也请任课老师给予相应关注和帮助。）
四、计划与措施：
高三（10班需要六位课任教师分工合作，精诚团结，让班级朝气蓬勃，。把学生精力全都吸引到高考上来，力争完成各种指标任务。为学生的全面发展，为完成好高考任务做成自己应有的贡献。具体措施如下：
1、盯紧目标，注重补弱，提高各层次上线人数，确保完成本科任务。
2、注意教学上的两极分化现象，做好辅优与转差工作的协调。重视对学生的课外指导与方法点拨，分段布置任务，定期抽查，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。对于心态转差和习惯转差的同学多激发、多鼓励。
3、做好学科间的协调工作。经常与各科任老师交流，遇到问题，要及时协调、要虚心听取各位老师的建议和意见。
4、注意作业的布置量，经常和课代表联系，以保证学生学习时效性。
5、提高班会课质量，切实做好主题教育。策划和组织多种形式的班会活动，对学生进行励志、学习方法指导、心理健康、安全教育等等，培养健康的阳光班级。
五、教师辅弱名单：
语文：苏 杭 孟志民 刘家皓 刘雪枝
数学：曾祥敏 关 鑫 伍泽苹 周 娟 韩启芬
外语：沈 涛 刘 强 陈 敏 唐顺成 曾令智
物理：周立丽 龚文彩 查鲜艳 刘桂芳 望欣珂
化学：王晓云 汪地彬 邓湖连 周经伦 戈光琴 胡世国 生物：王 伟 张康鑫 樊 红 李健康 涂立锋 钱长群
六、 包保建议：
1、包保到人，齐抓共管，多谈话交流，每次月考后要有交流，提出要求，敦促落实。了解他们的学习、生活，纪律、心理等状况，并及时进行疏导，鼓励，使其全身心的投入到学习中。
2、落实常规检查，督导。多交流，鼓励，帮分析。要求学生要有补弱计划，方向。
3、激励、鼓励同步，培养学生对课堂的热情。部分学生在中途会有浮躁和放松的状态，及时发现，制止苗头。
4、适当关注有进步，有潜力的学生。
高三（10)班高考备考计划
步入高三已经一月有余，对于高三的学生，现在也是冲刺高考的最后一年了，也是最为关键的一年，可以说，在一定程度上，现在高考仍然是高中学子改变命运的关键契机，因此需要课任老师分工配合，共同努力，争取完成年级组下达的高考任务，使本班学生考上更理想的大学。特将高三（10）班高考计划制定如下：
一、班级现状分析：
本班目前共有学生58人，其中男生31人，女生27人。本届高三理科共6个平行班，本班是其中之一。目前刚刚进入高三不久，一轮复习也开始不长，相比以前，学生积极性有所提高，但依然存在着这样那样的问题：
1、 两年的高中生活，绝大部分学生已经有一些自律性和自觉性，但自律性不够，自觉性不强，行为习惯仍有待纠正。特别是课堂上，当老师放松时，在老师不在课堂时表现的尤为突出，仍需加强管理，适时提醒鼓劲。
2、 在学习上，学习习惯还有待培养，主动性较差，基础需要督导才能落实，作业需监督才能完成，过程需提醒才能到位。
3、 这一学期以及下一学期仍然是纪律关键时期。学习目标及学习动力：学生基本都有自己的学习目标，但是目标都过于模糊，部分学生由于其基础差底子薄，导致学习动力不足，自觉性也不强，故不能向着自己的目标前进。
4、 部分学习心态虚浮，学习态度不踏实，容易满足于现有的成绩，缺乏持久动力。
二、高三（10）班期末市统考分班简汇
本次考试中，整体分析如下：
年级组下达任务：(二本1人，三本27人),二年级下学期市统考过本科线13人，离年级组下达的目标还有14人次的差距，可以说任务比较艰巨，要想完成高考任务，抓好班上中等生，也就是临界生的成绩尤为重要。困难固然很大，但是困难就像大山一样，也许翻越过去了就是一马平川。只要我们抓住现在，做好细节，落实过程，总还是有机会的。
以下是15年8月的月考成绩，大体还是接近本班学生目前的知识能力水平。所以本班的培优扶弱也以本月成绩及期末考试成绩做重要参考。
2015年8月高三月考成绩
8月考成绩简要分析
1、从总分上来看，本次成绩相比期末名次下降人数多于上升人数，各阶段整体人数也有下降。
2、本班做为平行班，也拥有平行班最显著的特点，大多学生各科成绩不均衡，偏科现象明显，而且对弱科有一定的惧怕。少部分学生会不时有放松，成绩变化大。
3、老师在教学过程中可以有一定针对性，对前32名，有潜力的学生要有适当关注，落实基础，习题。
三、高三（10）高考备考培优名单：
沈 涛 王 伟 张康鑫 周立丽 龚文彩 王晓云 苏 杭 曾祥敏 周 娟 关 鑫 伍泽苹 孟志民 查鲜艳 刘 强 陈 敏 汪地彬 韩启芬 邓湖连 周经伦 曾令智 刘家皓 望欣珂 刘桂芳 戈光琴 唐顺成 刘雪枝 樊 红 胡世国 李健康 涂立锋 周诗雨 钱长群
（备注：就目前来了，目前黑体字部分的13名学生，应该是能确定望过本科线的学生，这部分学生请相关任课老师他们的弱科，避免出现过线学科不过的现象。其他属于临界生，要想达到本科任务，对这部分学生的帮扶是关键，也请任课老师给予相应关注和帮助。）
四、计划与措施：
高三（10班需要六位课任教师分工合作，精诚团结，让班级朝气蓬勃，。把学生精力全都吸引到高考上来，力争完成各种指标任务。为学生的全面发展，为完成好高考任务做成自己应有的贡献。具体措施如下：
1、盯紧目标，注重补弱，提高各层次上线人数，确保完成本科任务。
2、注意教学上的两极分化现象，做好辅优与转差工作的协调。重视对学生的课外指导与方法点拨，分段布置任务，定期抽查，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。对于心态转差和习惯转差的同学多激发、多鼓励。
3、做好学科间的协调工作。经常与各科任老师交流，遇到问题，要及时协调、要虚心听取各位老师的建议和意见。
4、注意作业的布置量，经常和课代表联系，以保证学生学习时效性。
5、提高班会课质量，切实做好主题教育。策划和组织多种形式的班会活动，对学生进行励志、学习方法指导、心理健康、安全教育等等，培养健康的阳光班级。
五、教师辅弱名单：
语文：苏 杭 孟志民 刘家皓 刘雪枝
数学：曾祥敏 关 鑫 伍泽苹 周 娟 韩启芬
外语：沈 涛 刘 强 陈 敏 唐顺成 曾令智
物理：周立丽 龚文彩 查鲜艳 刘桂芳 望欣珂
化学：王晓云 汪地彬 邓湖连 周经伦 戈光琴 胡世国 生物：王 伟 张康鑫 樊 红 李健康 涂立锋 钱长群
六、 包保建议：
1、包保到人，齐抓共管，多谈话交流，每次月考后要有交流，提出要求，敦促落实。了解他们的学习、生活，纪律、心理等状况，并及时进行疏导，鼓励，使其全身心的投入到学习中。
2、落实常规检查，督导。多交流，鼓励，帮分析。要求学生要有补弱计划，方向。
3、激励、鼓励同步，培养学生对课堂的热情。部分学生在中途会有浮躁和放松的状态，及时发现，制止苗头。
4、适当关注有进步，有潜力的学生。