红枫三小“道德讲堂”管理制度
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之科学化、制度化、民主化、经常化，特制定本制度。
1. “道德讲堂”由专人负责日常工作。
2. “道德讲堂”要按照宣传部、文明办、教辅站统一部署，根据具体要求，贴近教师、学生等受众的需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好每月和年度计划。
3. “道德讲堂”实行每月一讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归纳保管。
4. “道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
5. “道德讲堂”要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课。
6. “道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
红枫三小“学校道德讲堂” 建设
管
理
制
度
清镇市红枫三小
2013年3月
扁山“道德讲堂”宣讲员守则
为切实规范“道德讲堂”宣讲员宣讲活动，不断提升宣讲员的水平与能力，特制定本守则。
1. 宣讲员要在学校统一安排下积极开展宣讲活动。
2. 宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导“好人有好报”的社会主义核心价值体系。
3. 宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以学校道德故事为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
4. 宣讲员要发挥自身优势，经常到师生中去去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
5. 宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
6. 宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚之人。
扁山小学“学校道德讲堂” 建设
宣
讲
员
守
则
清镇市红枫湖镇扁山小学
2013年3月
红枫三小“道德讲堂”管理制度
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之科学化、制度化、民主化、经常化，特制定本制度。
1. “道德讲堂”由专人负责日常工作。
2. “道德讲堂”要按照宣传部、文明办、教辅站统一部署，根据具体要求，贴近教师、学生等受众的需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好每月和年度计划。
3. “道德讲堂”实行每月一讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归纳保管。
4. “道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
5. “道德讲堂”要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课。
6. “道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
红枫三小“学校道德讲堂” 建设
管
理
制
度
清镇市红枫三小
2013年3月
扁山“道德讲堂”宣讲员守则
为切实规范“道德讲堂”宣讲员宣讲活动，不断提升宣讲员的水平与能力，特制定本守则。
1. 宣讲员要在学校统一安排下积极开展宣讲活动。
2. 宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导“好人有好报”的社会主义核心价值体系。
3. 宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以学校道德故事为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
4. 宣讲员要发挥自身优势，经常到师生中去去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
5. 宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
6. 宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚之人。
扁山小学“学校道德讲堂” 建设
宣
讲
员
守
则
清镇市红枫湖镇扁山小学
2013年3月