物流管理专业学年学分制人才培养方案
（三年制）
一、指导思想
我们办专业的指导思想是“适应形势，改革创新，发挥优势，保证质量”。具体有以下几方面：
1．构建适合物流人才市场及相关领域需求的，高等技术应用型人才培养模式。 2．依托我院相关专业教学资源，以特色求发展。 3．加强专业基本建设，保障质量第一，争创一流专业。
4．面向社会、依托待业，与企业紧密合作联合办学，走“产、学、研”结合的办学之路。
二、专业培养目标和培养要求
（一） 培养目标：本专业培养适应21世纪我国现代化建设需要的，拥护党的基本路线，适应生产、经营、管理、服务第一线需要的；德、智、体、美等方面全面发展的以物流管理学、经济学和有关法律为基本理论基础，通过物流管理技术与方法的基本训练，具备利用计算机进行现代物流管理、物流企业管理和国际物流管理及物流市场营销与策划等多方面工作所需的高等技术应用性专门人才。
（二） 培养要求：学生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表代表思想的基础知识，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，即具有助理物流师的知识、能力水平。具有吃苦耐劳、团队合作精神，具有较强的接受新知识、新信息的能力。
三、职业面向（应职岗位）
1．在公司、企业物资供应部门，从事物资计划、采购、统计、调度、储运、综合管理等工作；
2．在物流企业从事物资仓储、装卸、搬运、配送、流通加工、物流信息传递等管理工作；
3．在工业企业，物流企业从事物资管理信息系统操作和维护工作；仓储与配送管理；
4．物流管理咨询公司的管理工作；
5．物流系统规划与设计工作、电子商务与物流管理； 6．物流企业的供应链管理、连锁经营及管理 四、职业岗位能力分析（专业培养规格）
1．具备熟练应用物流管理的基本理论、基本知识的能力；
2．具备物流管理的应用程序操作能力；
3．具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4．能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本操作能力； 5．预测物流管理发展的最新动态并能应用到工作岗位的能力；
6．具有较强的计算机应用能力。并使学生能运用计算机进行物流信息系统的优化设计和组织管理工作的能力。
五、学制与招生对象 （一）学制：三年。
（二）招生对象：应届、往届高中毕业生，职业技术技工学校学生。
六、物流管理专业学时学分分配表
注：学时=周数×每周学时数
七、物流管理专业课程学时与学分分配表
八、物流管理专业（三年制）实践性教学进程表
注：获得国家职业资格证书:助理物流师或助理电子商务师 （四）毕业论文（设计）
九、专业主干课程设置
1．物流市场营销学：主要讲授物流市场营销原理、消费者及市场研究、营销组合、产品策略、价格策略、分销渠道、促销策略、市场开拓。
2．物流企业管理：主要讲授物流及物流企业概述、物流企业管理基础、企业重组、物流企业市场经营研究、物流企业经营决策与计划管理、企业文化策略、 物流企业作业管理、物流企业质量管理、物流企业物资管理、物流企业设施与设备管理、资本运营评价、物流企业人力资源管理、电子商务下物的物流企业管理。
3．仓储与配送管理：主要讲授物流配送的概念及作业流程等基本理论，并通过有关配送的案例介绍，提出了发展我国配送业的战略方针和措施。比较系统地研究了物流配送问题
4．企业物流管理：主要讲授物流经济和技术活动管理的规律性，以及经营管理的原理、原则、方式和方法管理信息系统。
5．供应链管理：主要讲授供应链管理的背景、基本概念、理论基础，以及供应链管理的战略问题和组织问题。以及供应链管理中的应用技术或系统。
6、物流信息技术与应用：主要讲授信息技术在物流中的重要性及应用。
7．电子商务与物流管理：主要讲授电子商务与物流的关系及电子商务在物流中的应用。 8．物流系统规划与设计：主要讲授物流系统结构、物流系统规划、物流园区规划、配送中心规划、合物流信息系统规划、物流系统设计方法与技术等内容。
9．物流采购管理：主要讲授采购计划与预算管理、采购质量管理、采购数量管理、采购价格与成本管理、采购过程与采购合同管理等内容。
十、实训基地与产学结合 （一）专业指导委员会
十一、成绩考核 (一) 课程教学考核
1．考试课程：学习成绩是根据学生期末考试成绩、期中考试成绩和平时成绩（包括平时考勤、完成实验、课外作业、课堂讨论、平时测验等）综合评定。基本原则：进行期中考试的课程，期末考试成绩占60%、期中考试成绩占20%、平时成绩占20%，其中实验实习比重较大的课程可期末考试成绩占70%，平时成绩占30%；未进行期中考试的课程，期末考试成绩占80%，平时成绩占20%；对于有实践教学的课程，实践教学部分单独评定成绩。（各系应根据学科特点确定恰当比例。）
2．考查课程：学习成绩根据平时成绩和阶段性测验成绩综合评定。平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况评定，一般测验成绩占总成绩的60%，平时成绩占40%（出勤为20%、听课、作业、课堂讨论等为20%）。
(二) 实践教学环节课程考核 1．实训实习
实训实习1）指某门课程实训实习 2）岗位就业（毕业生产）实习。
（1）本系（部）依据《黑龙江农业职业技术学院实训、实习教学工作规范》，学生按照实训实习或专门化实训实习（综合实训实习或课程设计）大纲要求完成每项实训实习项目后，撰写实训实习报告，依据《黑龙江农业职业技术学院实训、实习成绩评定质量标准》由任课教师批改后，凡评定成绩达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。
（2）根据《黑龙江农业职业技术学院实训实习教学工作规范》，本系(部) 制定岗位就业实习（生产实习）指导书；学生按照指导书写好岗位就业实习日记、撰写岗位就业实习总结；岗位就业实习结束后，学生向系(部) 上交在实习单位的岗位就业实习鉴定；系(部) 主持，教师依据《黑龙江农业职业技术学院实训实习成绩评定质量标准》凡成绩评定达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。
2．实践技能考核项目：学生依据学院各系（部）所制定的实践技能考核项目考核标准，在规定的学期内组织考核，考核结束后，凡考核合格者可获得该项目规定的学分。（要求各系（部）制定本专业的每项技能考核标准）。
3．多证(职业资格、计算机、外语) 项目
实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。高等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的高级实用型人才。多证书是实用型人才的知识、技能、能力和素质水平的体现和证明，特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证。因此应实施多证制。
（1）外语等级证书：要求本专业学生毕业前应获得全国高职高专英语应用能力考试等级证书，或获得国家教育部考试中心组织的全国非英语专业全国大学英语等级证书或者是最低标准是通过学院组织的外语等级考试，但不能获得多证制的相应学分。
（2）计算机等级证书：要求本专业学生毕业前必须获得教育部考试中心组织的全国非计算机专业全国计算机等级考试合格证书或获得劳动和社会保障部组织的计算机职业资格中级以上证书。
（3）职业（从业技术等级）资格证书：要求本专业学生毕业前必须获得国家行业职业资格证书。
4．毕业论文（设计）
毕业论文 (设计) 是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是实践教学的重要组成部分。本系（部）依据《黑龙江农业职业技术学院毕业论文（设计）教学工作规范》组织学生进行毕业论文（设计）的教学工作。
（1）本专业每名同学在指导教师的指导下，撰写本专业的毕业论文（设计），在规定的时间内上交本系（部），由本系（部）成立毕业论文 (设计) 答辩委员会根据《黑龙江农业职业技术学院毕业论文（设计）成绩考核质量标准》组织专家评定，凡评为合格以上者可获得相应的学分。
（2）凡参加本系（部）组织的毕业论文（设计）答辩者可获得规定的学分。 （3）凡通过毕业论文（设计）答辩的学生可获得规定学分。
以上三项学分数之和构成毕业论文（毕业设计）应获得规定的学分。 5．学生军训实践
凡参加军训并完成每天的训练科目的同学可取得规定的相应学分。 十二、毕业：
本专业的学生在全学程必须修满173学分方能准许毕业。 其中课堂教学130学分，实践教学43学分。
十三、本方案从发布之日起实施（从2006级新生开始执行）。
本方案主笔人：
王艳梅
黑龙江农业职业技术学院二〇〇六年四月
物流管理专业学年学分制人才培养方案
（三年制）
一、指导思想
我们办专业的指导思想是“适应形势，改革创新，发挥优势，保证质量”。具体有以下几方面：
1．构建适合物流人才市场及相关领域需求的，高等技术应用型人才培养模式。 2．依托我院相关专业教学资源，以特色求发展。 3．加强专业基本建设，保障质量第一，争创一流专业。
4．面向社会、依托待业，与企业紧密合作联合办学，走“产、学、研”结合的办学之路。
二、专业培养目标和培养要求
（一） 培养目标：本专业培养适应21世纪我国现代化建设需要的，拥护党的基本路线，适应生产、经营、管理、服务第一线需要的；德、智、体、美等方面全面发展的以物流管理学、经济学和有关法律为基本理论基础，通过物流管理技术与方法的基本训练，具备利用计算机进行现代物流管理、物流企业管理和国际物流管理及物流市场营销与策划等多方面工作所需的高等技术应用性专门人才。
（二） 培养要求：学生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表代表思想的基础知识，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，即具有助理物流师的知识、能力水平。具有吃苦耐劳、团队合作精神，具有较强的接受新知识、新信息的能力。
三、职业面向（应职岗位）
1．在公司、企业物资供应部门，从事物资计划、采购、统计、调度、储运、综合管理等工作；
2．在物流企业从事物资仓储、装卸、搬运、配送、流通加工、物流信息传递等管理工作；
3．在工业企业，物流企业从事物资管理信息系统操作和维护工作；仓储与配送管理；
4．物流管理咨询公司的管理工作；
5．物流系统规划与设计工作、电子商务与物流管理； 6．物流企业的供应链管理、连锁经营及管理 四、职业岗位能力分析（专业培养规格）
1．具备熟练应用物流管理的基本理论、基本知识的能力；
2．具备物流管理的应用程序操作能力；
3．具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4．能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本操作能力； 5．预测物流管理发展的最新动态并能应用到工作岗位的能力；
6．具有较强的计算机应用能力。并使学生能运用计算机进行物流信息系统的优化设计和组织管理工作的能力。
五、学制与招生对象 （一）学制：三年。
（二）招生对象：应届、往届高中毕业生，职业技术技工学校学生。
六、物流管理专业学时学分分配表
注：学时=周数×每周学时数
七、物流管理专业课程学时与学分分配表
八、物流管理专业（三年制）实践性教学进程表
注：获得国家职业资格证书:助理物流师或助理电子商务师 （四）毕业论文（设计）
九、专业主干课程设置
1．物流市场营销学：主要讲授物流市场营销原理、消费者及市场研究、营销组合、产品策略、价格策略、分销渠道、促销策略、市场开拓。
2．物流企业管理：主要讲授物流及物流企业概述、物流企业管理基础、企业重组、物流企业市场经营研究、物流企业经营决策与计划管理、企业文化策略、 物流企业作业管理、物流企业质量管理、物流企业物资管理、物流企业设施与设备管理、资本运营评价、物流企业人力资源管理、电子商务下物的物流企业管理。
3．仓储与配送管理：主要讲授物流配送的概念及作业流程等基本理论，并通过有关配送的案例介绍，提出了发展我国配送业的战略方针和措施。比较系统地研究了物流配送问题
4．企业物流管理：主要讲授物流经济和技术活动管理的规律性，以及经营管理的原理、原则、方式和方法管理信息系统。
5．供应链管理：主要讲授供应链管理的背景、基本概念、理论基础，以及供应链管理的战略问题和组织问题。以及供应链管理中的应用技术或系统。
6、物流信息技术与应用：主要讲授信息技术在物流中的重要性及应用。
7．电子商务与物流管理：主要讲授电子商务与物流的关系及电子商务在物流中的应用。 8．物流系统规划与设计：主要讲授物流系统结构、物流系统规划、物流园区规划、配送中心规划、合物流信息系统规划、物流系统设计方法与技术等内容。
9．物流采购管理：主要讲授采购计划与预算管理、采购质量管理、采购数量管理、采购价格与成本管理、采购过程与采购合同管理等内容。
十、实训基地与产学结合 （一）专业指导委员会
十一、成绩考核 (一) 课程教学考核
1．考试课程：学习成绩是根据学生期末考试成绩、期中考试成绩和平时成绩（包括平时考勤、完成实验、课外作业、课堂讨论、平时测验等）综合评定。基本原则：进行期中考试的课程，期末考试成绩占60%、期中考试成绩占20%、平时成绩占20%，其中实验实习比重较大的课程可期末考试成绩占70%，平时成绩占30%；未进行期中考试的课程，期末考试成绩占80%，平时成绩占20%；对于有实践教学的课程，实践教学部分单独评定成绩。（各系应根据学科特点确定恰当比例。）
2．考查课程：学习成绩根据平时成绩和阶段性测验成绩综合评定。平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况评定，一般测验成绩占总成绩的60%，平时成绩占40%（出勤为20%、听课、作业、课堂讨论等为20%）。
(二) 实践教学环节课程考核 1．实训实习
实训实习1）指某门课程实训实习 2）岗位就业（毕业生产）实习。
（1）本系（部）依据《黑龙江农业职业技术学院实训、实习教学工作规范》，学生按照实训实习或专门化实训实习（综合实训实习或课程设计）大纲要求完成每项实训实习项目后，撰写实训实习报告，依据《黑龙江农业职业技术学院实训、实习成绩评定质量标准》由任课教师批改后，凡评定成绩达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。
（2）根据《黑龙江农业职业技术学院实训实习教学工作规范》，本系(部) 制定岗位就业实习（生产实习）指导书；学生按照指导书写好岗位就业实习日记、撰写岗位就业实习总结；岗位就业实习结束后，学生向系(部) 上交在实习单位的岗位就业实习鉴定；系(部) 主持，教师依据《黑龙江农业职业技术学院实训实习成绩评定质量标准》凡成绩评定达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。
2．实践技能考核项目：学生依据学院各系（部）所制定的实践技能考核项目考核标准，在规定的学期内组织考核，考核结束后，凡考核合格者可获得该项目规定的学分。（要求各系（部）制定本专业的每项技能考核标准）。
3．多证(职业资格、计算机、外语) 项目
实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。高等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的高级实用型人才。多证书是实用型人才的知识、技能、能力和素质水平的体现和证明，特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证。因此应实施多证制。
（1）外语等级证书：要求本专业学生毕业前应获得全国高职高专英语应用能力考试等级证书，或获得国家教育部考试中心组织的全国非英语专业全国大学英语等级证书或者是最低标准是通过学院组织的外语等级考试，但不能获得多证制的相应学分。
（2）计算机等级证书：要求本专业学生毕业前必须获得教育部考试中心组织的全国非计算机专业全国计算机等级考试合格证书或获得劳动和社会保障部组织的计算机职业资格中级以上证书。
（3）职业（从业技术等级）资格证书：要求本专业学生毕业前必须获得国家行业职业资格证书。
4．毕业论文（设计）
毕业论文 (设计) 是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是实践教学的重要组成部分。本系（部）依据《黑龙江农业职业技术学院毕业论文（设计）教学工作规范》组织学生进行毕业论文（设计）的教学工作。
（1）本专业每名同学在指导教师的指导下，撰写本专业的毕业论文（设计），在规定的时间内上交本系（部），由本系（部）成立毕业论文 (设计) 答辩委员会根据《黑龙江农业职业技术学院毕业论文（设计）成绩考核质量标准》组织专家评定，凡评为合格以上者可获得相应的学分。
（2）凡参加本系（部）组织的毕业论文（设计）答辩者可获得规定的学分。 （3）凡通过毕业论文（设计）答辩的学生可获得规定学分。
以上三项学分数之和构成毕业论文（毕业设计）应获得规定的学分。 5．学生军训实践
凡参加军训并完成每天的训练科目的同学可取得规定的相应学分。 十二、毕业：
本专业的学生在全学程必须修满173学分方能准许毕业。 其中课堂教学130学分，实践教学43学分。
十三、本方案从发布之日起实施（从2006级新生开始执行）。
本方案主笔人：
王艳梅
黑龙江农业职业技术学院二〇〇六年四月