七年级信息技术教学计划（上册）
（2014—2015学年度）
陈 宇
2014.8
芦岭中学2014—2015学年度七年级上册
信息技术教学计划
——陈 宇 一、教材分析
本套教材是由安徽省教育科学研究院编著的优秀教材。以培养学生的信息素养和操作技能为主要目标，简明实用，内容生动，重视培养学生的实践能力、自学能力和探究精神。本册是以个人与家庭为主题活动的形式展开学习。本册教材由4个单元组成，每个单元包括几个相关的活动。每个活动分成“活动分析”、“活动过程和“活动评价”三个环节。每个摸块都安排了综合实践活动通过向学生提出观察、实验、调查、讨论的建议，引导学生完成学习任务，充分给学生提供了拓展知识、展示才华的空间。
二、学情分析
通过小学信息技术的学习，学生对信息技术有了一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的
并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。
三学习目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 7、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信息技术
四创新措施
1、创设情景启发学生创新思维
2、改变传统教学模式，增加学生的参与，提高学生创新能力 3、注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境。
4、注重小组合作，提高学生的合作意识及解决问题的能力。 5、“一帮一”互助。
五、教学进度安排
七年级信息技术教学计划（上册）
（2014—2015学年度）
陈 宇
2014.8
芦岭中学2014—2015学年度七年级上册
信息技术教学计划
——陈 宇 一、教材分析
本套教材是由安徽省教育科学研究院编著的优秀教材。以培养学生的信息素养和操作技能为主要目标，简明实用，内容生动，重视培养学生的实践能力、自学能力和探究精神。本册是以个人与家庭为主题活动的形式展开学习。本册教材由4个单元组成，每个单元包括几个相关的活动。每个活动分成“活动分析”、“活动过程和“活动评价”三个环节。每个摸块都安排了综合实践活动通过向学生提出观察、实验、调查、讨论的建议，引导学生完成学习任务，充分给学生提供了拓展知识、展示才华的空间。
二、学情分析
通过小学信息技术的学习，学生对信息技术有了一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的
并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。
三学习目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 7、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信息技术
四创新措施
1、创设情景启发学生创新思维
2、改变传统教学模式，增加学生的参与，提高学生创新能力 3、注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境。
4、注重小组合作，提高学生的合作意识及解决问题的能力。 5、“一帮一”互助。
五、教学进度安排