构建和谐班级:小学班主任工作使命

构建和谐班级：小学班主任的工作使命

【摘 要】班级作为学校的基本构成部分，良好的班级管理是学校顺利开展教育教学活动的前提，是学生全面发展以及形成健全人格的保证。对于班主任而言，班级管理不应仅仅止于井然有序，而应当追求构建和谐班级。和谐班级是师生关系良好、生生关系融洽的体现，和谐班级能为学生提供充分学习和健康成长的温床，新课程号召下的班主任要以构建和谐班级为自己的工作使命。

【关键词】和谐班级 班主任 班级管理

班级由若干不同的个体组成，如果这些个体各走各路，各说各话，全然无法形成一股方向相同的力量，这样的集体就不算是和谐班集体。所谓的和谐班级，务必要拥有集体的共识，即每个成员都认同的信念、行为准则和价值观等。为达到这一目标，班主任工作要达到如下几点要求：

一、努力促成班级内部向心力

（一）形成班级特有的文化氛围

小学生需要健康成长，小学班级同样需要健康成长，健康的班级仅靠干净整洁是不够的，还需要让每个学生都有身为主人翁的责任感，即要让学生从内心深处觉得教师是自己的另外一个家。为此，班主任要放权让学生自己动手装点教室，自主安排英语角、黑板报、图书角等象征班级文化特色的活动，这些是外在的班级文化符号，除此之外，班主任还可以号召大家选择符合本班学生特点的语句来作为口号和班级座右铭，这样的语句要能引起全班同学的共鸣，带

构建和谐班级：小学班主任的工作使命

【摘 要】班级作为学校的基本构成部分，良好的班级管理是学校顺利开展教育教学活动的前提，是学生全面发展以及形成健全人格的保证。对于班主任而言，班级管理不应仅仅止于井然有序，而应当追求构建和谐班级。和谐班级是师生关系良好、生生关系融洽的体现，和谐班级能为学生提供充分学习和健康成长的温床，新课程号召下的班主任要以构建和谐班级为自己的工作使命。

【关键词】和谐班级 班主任 班级管理

班级由若干不同的个体组成，如果这些个体各走各路，各说各话，全然无法形成一股方向相同的力量，这样的集体就不算是和谐班集体。所谓的和谐班级，务必要拥有集体的共识，即每个成员都认同的信念、行为准则和价值观等。为达到这一目标，班主任工作要达到如下几点要求：

一、努力促成班级内部向心力

（一）形成班级特有的文化氛围

小学生需要健康成长，小学班级同样需要健康成长，健康的班级仅靠干净整洁是不够的，还需要让每个学生都有身为主人翁的责任感，即要让学生从内心深处觉得教师是自己的另外一个家。为此，班主任要放权让学生自己动手装点教室，自主安排英语角、黑板报、图书角等象征班级文化特色的活动，这些是外在的班级文化符号，除此之外，班主任还可以号召大家选择符合本班学生特点的语句来作为口号和班级座右铭，这样的语句要能引起全班同学的共鸣，带


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