10 嫦娥奔月
班级 姓名 学号
一、抄写词语。
二、照样子，写词语。
飘飘悠悠 、 、
碧蓝碧蓝 、 、
三、按要求写句子。
1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句） 2、老百姓实在无法生活下去了。（改为反问句）
3、后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重后羿。（用上关联词，合成一句）
四、根据课文内容填空。
1、嫦娥吃了仙药，突然（ ）地飞了起来。她（ ）了窗子，飞过了（ ）
的郊野，越飞越高。（ ）的夜空挂着（ ），嫦娥（ ）。
2、他（ ）地冲出门外，只见（ ），（ ），（ ）。
3、这时一篇神话故事，写得是（ ），刻画出了后羿的（ ），嫦娥的( )，逢蒙的（ ）形象。
五、积累诗中月。
1、不知细叶谁裁出， 。
2、野旷天低树，。
3、，万里长征人未还。
4、深林人不知，。
5、大漠沙如雪，。
6、，江枫渔火对愁眠。
10 嫦娥奔月
班级 姓名 学号
一、抄写词语。
二、照样子，写词语。
飘飘悠悠 、 、
碧蓝碧蓝 、 、
三、按要求写句子。
1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句） 2、老百姓实在无法生活下去了。（改为反问句）
3、后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重后羿。（用上关联词，合成一句）
四、根据课文内容填空。
1、嫦娥吃了仙药，突然（ ）地飞了起来。她（ ）了窗子，飞过了（ ）
的郊野，越飞越高。（ ）的夜空挂着（ ），嫦娥（ ）。
2、他（ ）地冲出门外，只见（ ），（ ），（ ）。
3、这时一篇神话故事，写得是（ ），刻画出了后羿的（ ），嫦娥的( )，逢蒙的（ ）形象。
五、积累诗中月。
1、不知细叶谁裁出， 。
2、野旷天低树，。
3、，万里长征人未还。
4、深林人不知，。
5、大漠沙如雪，。
6、，江枫渔火对愁眠。
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