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当辅导员是个技术活
作者：马孝民
来源：《河南教育·中旬刊》2014年第07期
策划人语：
习近平总书记在五四重要讲话中强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观，与祖国和人民同行，努力创造精彩人生。大学生是青年群体的一个重要组成部分，是青年群体中的佼佼者，应该走在践行社会主义核心价值观的前列。而高校辅导员是大学生思想政治教育工作第一线的组织者和施教者，是当代大学生成长成才的人生导师和领路人，肩负着引导他们积极践行社会主义核心价值观的重要使命。因此，如何完成时代赋予的新使命，成为一名优秀辅导员，是当前高校管理者和辅导员都应该深入思考的命题。
高校辅导员的工作对象是青年大学生。大学生正处于价值观形成和确立的关键时期，他们的价值取向影响着未来整个社会的价值取向。习近平总书记在五四重要讲话中指出：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。的确，经过几代人的努力，今天的中国已经站在了新的历史起点上，比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。而实现中国梦、实现人生梦需要广大青年自觉践行社会主义核心价值观，需要他们在践行中激扬青春、开拓人生、奉献社会。
今天，共塑富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的价值观念，已经成为全国各族人民的共识。青年大学生们只有牢固树立社会主义核心价值观，一辈子的路才能走得正、走得宽、走得远。随着移动互联网技术的快速发展，文化传播的速度在加快，社会思想环境日益复杂，这对高校辅导员的工作提出了新挑战。
在新时期，想要成为优秀辅导员，需要有优秀的政治素质、道德修养，需要不断提升职业精神和业务水平，当然，还需要社会、政府、高校提供良好的成长环境。
在刚刚过去的毕业季里，毕业生们与辅导员依依惜别的情景是他们对大学生活最感动的记忆，也是辅导员最幸福的时刻。看着学生们成长、成才，然后自信满满地走向社会，很多辅导员心中油然而生的是满满的职业价值感。只是，这样的时刻太短暂，他们平常在忙碌的工作中难以享受到这样的幸福。
作为工作在高等教育第一线的学生工作者，辅导员与学生保持着最直接的接触，是学校和学生之间正常沟通与联系的桥梁、纽带。他们通过思想政治教育，引导大学生形成正确的人生观、价值观和世界观，引导大学生走向正确的人生道路，在大学教育过程中起着重要作用。然而，一些辅导员在现实工作中忙忙碌碌、疲于应付，并没有找到这样的价值感，甚至有时觉得自己在学生眼中是“办事员、勤杂工、保姆”的角色，在其他教师眼中是管着一群“小孩子”的“大孩子”，身处“夹心层”的尴尬境地。要使辅导员走出这种尴尬境地，需要高校在管理层面上
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当辅导员是个技术活
作者：马孝民
来源：《河南教育·中旬刊》2014年第07期
策划人语：
习近平总书记在五四重要讲话中强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观，与祖国和人民同行，努力创造精彩人生。大学生是青年群体的一个重要组成部分，是青年群体中的佼佼者，应该走在践行社会主义核心价值观的前列。而高校辅导员是大学生思想政治教育工作第一线的组织者和施教者，是当代大学生成长成才的人生导师和领路人，肩负着引导他们积极践行社会主义核心价值观的重要使命。因此，如何完成时代赋予的新使命，成为一名优秀辅导员，是当前高校管理者和辅导员都应该深入思考的命题。
高校辅导员的工作对象是青年大学生。大学生正处于价值观形成和确立的关键时期，他们的价值取向影响着未来整个社会的价值取向。习近平总书记在五四重要讲话中指出：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。的确，经过几代人的努力，今天的中国已经站在了新的历史起点上，比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。而实现中国梦、实现人生梦需要广大青年自觉践行社会主义核心价值观，需要他们在践行中激扬青春、开拓人生、奉献社会。
今天，共塑富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的价值观念，已经成为全国各族人民的共识。青年大学生们只有牢固树立社会主义核心价值观，一辈子的路才能走得正、走得宽、走得远。随着移动互联网技术的快速发展，文化传播的速度在加快，社会思想环境日益复杂，这对高校辅导员的工作提出了新挑战。
在新时期，想要成为优秀辅导员，需要有优秀的政治素质、道德修养，需要不断提升职业精神和业务水平，当然，还需要社会、政府、高校提供良好的成长环境。
在刚刚过去的毕业季里，毕业生们与辅导员依依惜别的情景是他们对大学生活最感动的记忆，也是辅导员最幸福的时刻。看着学生们成长、成才，然后自信满满地走向社会，很多辅导员心中油然而生的是满满的职业价值感。只是，这样的时刻太短暂，他们平常在忙碌的工作中难以享受到这样的幸福。
作为工作在高等教育第一线的学生工作者，辅导员与学生保持着最直接的接触，是学校和学生之间正常沟通与联系的桥梁、纽带。他们通过思想政治教育，引导大学生形成正确的人生观、价值观和世界观，引导大学生走向正确的人生道路，在大学教育过程中起着重要作用。然而，一些辅导员在现实工作中忙忙碌碌、疲于应付，并没有找到这样的价值感，甚至有时觉得自己在学生眼中是“办事员、勤杂工、保姆”的角色，在其他教师眼中是管着一群“小孩子”的“大孩子”，身处“夹心层”的尴尬境地。要使辅导员走出这种尴尬境地，需要高校在管理层面上