2016广东中考语文答案
一、
1、（1）切问而近思
（2）万里赴戎机
3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2、（健忘）（）2）拮据3）忍俊不禁4）鳞次栉比
3、C
4、B
5、丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。 二、
（一）
6.异：感到诧异；2）属：类 3）计划
7、（1）（祖先）带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。
（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们听了都感叹惋惜起来。
8.D
（二）
9.C
10、呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。
11、（1）勤奋好学；（2）注重实地考察；（3）治学严谨；（4）学习专注（答对3点即可）
（三）
12、D
13、A
14、（1）人生是有缺憾的，生活中逆耳的话、拂心的事是客观存在的，我们要坦然接受；
（2）逆耳的话、拂心的事往往能助人成长。我们要乐观面对，把它看成正数。
（四）
15、（1）窝火；（2）紧张（怀疑、不安）；（3）惊讶（高兴、惊喜）；
（4）平衡
16、（1）内容上：交代邻里关系比较冷淡
（2）结构上：推动情节发展，为下文写换锁的情节做铺垫。
17、（1）对小王一家的猜疑和不放心；对白白花钱换锁不甘心
（2）心思被小王猜透点明而恼火；对小王直言的行为感到不快。
18、示例一：认同“平衡”为标题。（1）揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；（2）以小见大，表明写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。
示例二：认同“锁”为标题。（1）锁是小说的线索。所有故事情节都
围绕锁展开；（2）含义深刻。锁阻隔了人与人之间的友情和信任，含蓄地表现了主题。
附加题
1、 同乡会争执（东京初识）、故乡重逢（叙旧）；学校共事（辅助鲁迅教学）
2、 先抑后扬；作用：为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要的作用。
3、 示例一：肖像描写（外貌描写）。如“眼球白多黑少的人，看人总像在”，（2分）突出范爱农冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。（2分）
示例二：语言描写。如“何必推举呢？自然是主张发电的人哪——”（2分），突出范爱农孤傲、倔强的特征。
2016广东中考语文答案
一、
1、（1）切问而近思
（2）万里赴戎机
3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2、（健忘）（）2）拮据3）忍俊不禁4）鳞次栉比
3、C
4、B
5、丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。 二、
（一）
6.异：感到诧异；2）属：类 3）计划
7、（1）（祖先）带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。
（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们听了都感叹惋惜起来。
8.D
（二）
9.C
10、呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。
11、（1）勤奋好学；（2）注重实地考察；（3）治学严谨；（4）学习专注（答对3点即可）
（三）
12、D
13、A
14、（1）人生是有缺憾的，生活中逆耳的话、拂心的事是客观存在的，我们要坦然接受；
（2）逆耳的话、拂心的事往往能助人成长。我们要乐观面对，把它看成正数。
（四）
15、（1）窝火；（2）紧张（怀疑、不安）；（3）惊讶（高兴、惊喜）；
（4）平衡
16、（1）内容上：交代邻里关系比较冷淡
（2）结构上：推动情节发展，为下文写换锁的情节做铺垫。
17、（1）对小王一家的猜疑和不放心；对白白花钱换锁不甘心
（2）心思被小王猜透点明而恼火；对小王直言的行为感到不快。
18、示例一：认同“平衡”为标题。（1）揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；（2）以小见大，表明写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。
示例二：认同“锁”为标题。（1）锁是小说的线索。所有故事情节都
围绕锁展开；（2）含义深刻。锁阻隔了人与人之间的友情和信任，含蓄地表现了主题。
附加题
1、 同乡会争执（东京初识）、故乡重逢（叙旧）；学校共事（辅助鲁迅教学）
2、 先抑后扬；作用：为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要的作用。
3、 示例一：肖像描写（外貌描写）。如“眼球白多黑少的人，看人总像在”，（2分）突出范爱农冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。（2分）
示例二：语言描写。如“何必推举呢？自然是主张发电的人哪——”（2分），突出范爱农孤傲、倔强的特征。