为师生撑起一片“蓝天”
---##中学校园安全工作经验介绍
学校的安全、稳定，牵动着千家万户，维系着一方社会安定。做为一所城乡结合部的初级中学，我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，一直把学校安全稳定工作放在头等重要的位置，特别是近年来，我校在县教育局的直接领导下，紧紧围绕县委、县政府提出的教育发展总体目标，始终坚持“德育为手、安全第一，以人为本，实现学生成才、教师成长与学校发展”的办学宗旨，注重安全工作源头上的“疏导”，以校园安全氛围创建为突破口，以创建“活力、魅力、幸福”校园为目标，确保了校园的安全与稳定。目前，我校教育教学秩序井然，校园及周边环境良好，受到了周围群众的高度评价和各级领导的充分肯定。学校先后被省教育厅评为“陕西省示范家长学校”，被市委、市政府授予“文明校园”称号，多次获得“平安校园”、“法制校园”、“社会治安综合治理先进单位”等称号和殊荣。下面就我校近年来在综治维稳方面所做的工作向各位领导做以汇报：
一、理清思路，强化组织领导机构，建章立制，夯实安全责任，做到安全工作有的放矢。
学校安全工作是一项系统而又繁杂的工程，需要长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规，赢在疏导。一直以来，我们坚持从细处着手，从常规上下手，从源头处突破。一是夯实思想认识基础，牢固树立“安全第一”的意识，以高度的政治责任感重视学校安全管理，狠抓校园安全稳定，将学校安全工作作为学校工作的重中之重与教育教学工作一起研究、一起部署、一起检查、
一起考核。二是采取有效措施，创设齐抓共管的安全工作良性局面，通过一系列活动时时讲安全，处处讲安全，确保安全工作不仅喊在嘴上，落实在行为上，更要扎根在全体师生的心理上，真正做到入脑、入心。三是充分认识学校安全工作的特点，从学校安全工作的源头入手，做到防患与疏导的有机结合。面对我校农村留守孩子多，家庭教育缺失，学生学习动力不足，学生心理问题凸显，学校承担了学生吃、住、行、学、玩等多方面的管理职责和任务的现实，我们立足实情，对症分析，从安全工作的主体“人”入手，成立了以校长为组长的工作领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、办公室等科室领导和有关人员，由分管安全政教工作的副校长负责实施，政教处具体组织落实。学校将普法、社会治安综合、消防安全、食品安全与平安校园工作有机结合，统一由政教处调度实施，在分工上政教处主要负责学生安全教育及日常管理；教务处负责实验室、器材室以及实验课、体育课、活动课的安全管理；总务处负责学校各类公共设施以及教师、学生宿舍、食堂安全工作；值班领导及值周员、上课教师负责课间学生活动安全，宿管员负责各分管宿舍的安全，各班班主任及年级安全员负责本班学生活动安全，形成齐抓共管的工作局面。学校相应制定了《安全工作防控预案》、《紧急安全疏散工作预案》、《上下楼制度》、《班级安全管理制度》、《师生灶卫生制度》、《体育课、活动课安全职责》、《教学楼、宿舍安全管理制度》、《安全用电制度》等20多项安全管理制度。要求教师在日常工作中，做到“四明确四到位”。“四明确”：即学校各处室分工明确，人员明确、制度明确、责任明确。“四到位”即人员到位、检查到位、
条例要求实施到位、监督到位。从学校设施到学生管理，从后勤服务到学校教学管理，凡涉及师生安全的地方都有明确的制度，有具体分工，有明晰的职责，层层包干，分层落实，从制度建设上使安全责任落到实处。
二、提高认识，树立以德育人的思想，注重学校安全风险点的排查整治，做到安全警钟校园长鸣。
学校无小事、有事扰全局。近年来，学校始终坚持教育和疏导相结合的原则，秉持对每一个学生负责。一是立足学生全面发展和健康成长，为幸福人生奠基，以“文明习惯养成教育”和“感恩系列教育”作为德育常抓不懈的两个重点，紧扣时代主题，不断拓宽活动形式和内容，坚持每学期举办法制报告会，法制图片展览；坚持和共建单位派出所及县看守所开展普法互动，组织优秀生和后进生到县看守所参观，听取违法忏悔，接受警示教育。坚持活动是育人的法宝，实践是反思的源泉。通过科技节、校园艺术节、名师讲坛、阳光体育、演讲会、校园“十星级”学生评选、书信、手抄报展评等活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，充实学生精神文化生活，用有效活动去占领课外和校外阵地，不断突出德育主题，丰富两个重点，力戒形式主义，克服德育工作虚而不实弊端，努力培养学生阳光心态，培养学生高尚情操。二是加强安全教育，提高防范意识。学校专门组织人力编写了《东南中学安全知识手册》，作为校本教研的一个重要组成部分，并由学校自筹经费予以刊印确保学生每人一本。政教处还对自控力弱，行为散漫的学生建立了特殊学生成长档案并开设了特教班，记录他们在学校的习惯养成情况，并定时向家长汇报，坚持召开各种形式的家长会，做到家校联动齐抓共管。三是突出重点部位
管理，消除安全隐患。学校坚持定期进行安全检查，对存在的安全隐患进行及时治理，特别突出重点环节、重点问题的管理。我校教学楼两栋各四层，18个教学班，四个楼梯，上下楼拥挤，容易发生安全事故。学校特别制订了《上下楼制度》和《楼梯看护安排》，早操、集会、放学实行分层分批下楼，专人看护，确保学生下课期间，每层楼道有人管，每个楼梯口有人负责疏导。坚持每次放学时有值班领导、值周员护送，周五（节假日）放学有校外巡查制度，以确保学生在校内及学校周边的人身和财产安全。严格门卫制度，几年来学校一直实行半封闭式管理，学生凭胸卡进出学校。学生有事外出必须请假，请假条由班主任签字，政教处批准，门卫检查收回。门卫每天要对进出校园的非工作人员实行登记制度，严格控制校外人员的进入。四是加强饮食、卫生检查。学校设立食堂监督员，专门负责食堂饭菜质量，严把食品卫生安全关，保证师生饮食安全。学校督促班主任经常坚持晨检制度，积极做好卫生防疫等工作，预防流行性传染病的发生。五是联合社会力量、整治周边环境，共建平安校园。学校经常根据周边环境的变化情况，适时联系镇政府、镇派出所、县卫生防疫等部门联合出击进行综合治理，净化了校园周边环境，营造了创建安全校园的社会舆论和氛围。
三、狠抓源头，切实落实综治维稳措施，加大矛盾调处力度，全力维护学校稳定。
学校要发展，稳定是关键。学校从确保一方社会稳定、确保全县教育工作稳定的大局出发，站在学校健康发展的高度部署全盘工作，坚持人本管理，以思想引导人、以感情凝聚人、以氛围感染人，真正实现以管理促发展，以发展促和谐。教育广大教职
工增强责任感，使命感，牢固树立“用爱心和责任成就教育人生”的情怀。学校工会坚持每年组织教职工乒乓球赛、羽毛球赛、篮球比赛、趣味运动会等活动，丰富教职工生活。坚持用先进文化覆盖校园，营造奋进和谐的氛围，涵养品德。学校高度重视校园安全氛围的创设，始终坚持不懈的抓好校园文化建设，努力使校园文化成为学校内涵提升和师生安全的“助推器”。 三年来我们以“乐园、家园、花园”为目标，加大校园设施改造及文化建设力度，充分发挥校园文化在育人中的导向引领、规范约束、熏陶感染、激励唤发等作用，增强了学校全方位育人的功能，有力的提升了文化环境育人的档次，为教师的爱岗乐业奠定了坚实的基础，为学校安全工作的顺利开展创设了良好的氛围，为有效调处和化解各类遗留矛盾创造了良好机遇。一是面对遗留我校长达七八年之久的##上访引起的社会安全稳定工作，学校积极接受县教育局分派的任务，严格落实包干责任制和零报告工作制度，实现全校联动，确保相关工作人员通迅24小时畅通。由于该事件持续时间长，在社会上给学校和县局造成了较大的负面影响，给我校正常教育教学工作带来了很大干扰，为妥善彻底的解决该事件，学校健全了落实挂牌督办制度和情况回复制度，成立了以校长、书记牵头的协调小组领导机构，坚持矛盾不上交、不转移，化解在基层的基本工作原则，从大局出发，积极参加教育局“维稳”工作，坚持定期开好碰头会议，坚持开展节假日、重大政治活动等敏感时期的专项排查调处活动，在矛盾源头上狠下功夫，主动深入对象家庭，聆听诉求，采取以###为突破口的解决方案，获知索要赔偿是从根本上解决上访问题的关键，于是积极配合县教育
局，坚持把握合情合理，把握法律法规，对确需解决的正当诉求，我们积极配合县局一方面努力争取上级政府的政策扶持，一方面加大开源节流自筹力度，彻底解决了杨慧娟上访引起的维护社会安全稳定工作，消除了隐患，营造了良好的社会声誉。二是合理化解职称评聘矛盾。长期以来，由于多种原因的集合，职称评聘在我校矛盾凸显，这在一定程度上干扰了学校的正常教学秩序。面对中老年教师职称问题，学校高度重视，在挖清底子、理顺关系的同时，一方面出台新的职称评聘考核细则，一方面加大职称分配名额的争取力度，三年来，逐步解决高级职称6人，中级职称8人，有效破解了学校职称难题，为我校职称解决确立了方向，为教师团结共事铺平了道路，为学校和谐注入了生机。
几年来的安全教育工作实践，我们的体会是：将和谐校园的创建与学校安全工作的有机统一，通过思想引领，氛围创设达到全校联动的局面相当重要，在学校安全工作中注重教育与疏导并重，做到科学工作，智慧育人方可收到实效。在后面的工作中我们将继续深入地把安全工作开展下去，以更加扎实的工作、严格的管理，共同为师生撑起一片晴朗的蓝天！
##年#月
为师生撑起一片“蓝天”
---##中学校园安全工作经验介绍
学校的安全、稳定，牵动着千家万户，维系着一方社会安定。做为一所城乡结合部的初级中学，我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，一直把学校安全稳定工作放在头等重要的位置，特别是近年来，我校在县教育局的直接领导下，紧紧围绕县委、县政府提出的教育发展总体目标，始终坚持“德育为手、安全第一，以人为本，实现学生成才、教师成长与学校发展”的办学宗旨，注重安全工作源头上的“疏导”，以校园安全氛围创建为突破口，以创建“活力、魅力、幸福”校园为目标，确保了校园的安全与稳定。目前，我校教育教学秩序井然，校园及周边环境良好，受到了周围群众的高度评价和各级领导的充分肯定。学校先后被省教育厅评为“陕西省示范家长学校”，被市委、市政府授予“文明校园”称号，多次获得“平安校园”、“法制校园”、“社会治安综合治理先进单位”等称号和殊荣。下面就我校近年来在综治维稳方面所做的工作向各位领导做以汇报：
一、理清思路，强化组织领导机构，建章立制，夯实安全责任，做到安全工作有的放矢。
学校安全工作是一项系统而又繁杂的工程，需要长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规，赢在疏导。一直以来，我们坚持从细处着手，从常规上下手，从源头处突破。一是夯实思想认识基础，牢固树立“安全第一”的意识，以高度的政治责任感重视学校安全管理，狠抓校园安全稳定，将学校安全工作作为学校工作的重中之重与教育教学工作一起研究、一起部署、一起检查、
一起考核。二是采取有效措施，创设齐抓共管的安全工作良性局面，通过一系列活动时时讲安全，处处讲安全，确保安全工作不仅喊在嘴上，落实在行为上，更要扎根在全体师生的心理上，真正做到入脑、入心。三是充分认识学校安全工作的特点，从学校安全工作的源头入手，做到防患与疏导的有机结合。面对我校农村留守孩子多，家庭教育缺失，学生学习动力不足，学生心理问题凸显，学校承担了学生吃、住、行、学、玩等多方面的管理职责和任务的现实，我们立足实情，对症分析，从安全工作的主体“人”入手，成立了以校长为组长的工作领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、办公室等科室领导和有关人员，由分管安全政教工作的副校长负责实施，政教处具体组织落实。学校将普法、社会治安综合、消防安全、食品安全与平安校园工作有机结合，统一由政教处调度实施，在分工上政教处主要负责学生安全教育及日常管理；教务处负责实验室、器材室以及实验课、体育课、活动课的安全管理；总务处负责学校各类公共设施以及教师、学生宿舍、食堂安全工作；值班领导及值周员、上课教师负责课间学生活动安全，宿管员负责各分管宿舍的安全，各班班主任及年级安全员负责本班学生活动安全，形成齐抓共管的工作局面。学校相应制定了《安全工作防控预案》、《紧急安全疏散工作预案》、《上下楼制度》、《班级安全管理制度》、《师生灶卫生制度》、《体育课、活动课安全职责》、《教学楼、宿舍安全管理制度》、《安全用电制度》等20多项安全管理制度。要求教师在日常工作中，做到“四明确四到位”。“四明确”：即学校各处室分工明确，人员明确、制度明确、责任明确。“四到位”即人员到位、检查到位、
条例要求实施到位、监督到位。从学校设施到学生管理，从后勤服务到学校教学管理，凡涉及师生安全的地方都有明确的制度，有具体分工，有明晰的职责，层层包干，分层落实，从制度建设上使安全责任落到实处。
二、提高认识，树立以德育人的思想，注重学校安全风险点的排查整治，做到安全警钟校园长鸣。
学校无小事、有事扰全局。近年来，学校始终坚持教育和疏导相结合的原则，秉持对每一个学生负责。一是立足学生全面发展和健康成长，为幸福人生奠基，以“文明习惯养成教育”和“感恩系列教育”作为德育常抓不懈的两个重点，紧扣时代主题，不断拓宽活动形式和内容，坚持每学期举办法制报告会，法制图片展览；坚持和共建单位派出所及县看守所开展普法互动，组织优秀生和后进生到县看守所参观，听取违法忏悔，接受警示教育。坚持活动是育人的法宝，实践是反思的源泉。通过科技节、校园艺术节、名师讲坛、阳光体育、演讲会、校园“十星级”学生评选、书信、手抄报展评等活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，充实学生精神文化生活，用有效活动去占领课外和校外阵地，不断突出德育主题，丰富两个重点，力戒形式主义，克服德育工作虚而不实弊端，努力培养学生阳光心态，培养学生高尚情操。二是加强安全教育，提高防范意识。学校专门组织人力编写了《东南中学安全知识手册》，作为校本教研的一个重要组成部分，并由学校自筹经费予以刊印确保学生每人一本。政教处还对自控力弱，行为散漫的学生建立了特殊学生成长档案并开设了特教班，记录他们在学校的习惯养成情况，并定时向家长汇报，坚持召开各种形式的家长会，做到家校联动齐抓共管。三是突出重点部位
管理，消除安全隐患。学校坚持定期进行安全检查，对存在的安全隐患进行及时治理，特别突出重点环节、重点问题的管理。我校教学楼两栋各四层，18个教学班，四个楼梯，上下楼拥挤，容易发生安全事故。学校特别制订了《上下楼制度》和《楼梯看护安排》，早操、集会、放学实行分层分批下楼，专人看护，确保学生下课期间，每层楼道有人管，每个楼梯口有人负责疏导。坚持每次放学时有值班领导、值周员护送，周五（节假日）放学有校外巡查制度，以确保学生在校内及学校周边的人身和财产安全。严格门卫制度，几年来学校一直实行半封闭式管理，学生凭胸卡进出学校。学生有事外出必须请假，请假条由班主任签字，政教处批准，门卫检查收回。门卫每天要对进出校园的非工作人员实行登记制度，严格控制校外人员的进入。四是加强饮食、卫生检查。学校设立食堂监督员，专门负责食堂饭菜质量，严把食品卫生安全关，保证师生饮食安全。学校督促班主任经常坚持晨检制度，积极做好卫生防疫等工作，预防流行性传染病的发生。五是联合社会力量、整治周边环境，共建平安校园。学校经常根据周边环境的变化情况，适时联系镇政府、镇派出所、县卫生防疫等部门联合出击进行综合治理，净化了校园周边环境，营造了创建安全校园的社会舆论和氛围。
三、狠抓源头，切实落实综治维稳措施，加大矛盾调处力度，全力维护学校稳定。
学校要发展，稳定是关键。学校从确保一方社会稳定、确保全县教育工作稳定的大局出发，站在学校健康发展的高度部署全盘工作，坚持人本管理，以思想引导人、以感情凝聚人、以氛围感染人，真正实现以管理促发展，以发展促和谐。教育广大教职
工增强责任感，使命感，牢固树立“用爱心和责任成就教育人生”的情怀。学校工会坚持每年组织教职工乒乓球赛、羽毛球赛、篮球比赛、趣味运动会等活动，丰富教职工生活。坚持用先进文化覆盖校园，营造奋进和谐的氛围，涵养品德。学校高度重视校园安全氛围的创设，始终坚持不懈的抓好校园文化建设，努力使校园文化成为学校内涵提升和师生安全的“助推器”。 三年来我们以“乐园、家园、花园”为目标，加大校园设施改造及文化建设力度，充分发挥校园文化在育人中的导向引领、规范约束、熏陶感染、激励唤发等作用，增强了学校全方位育人的功能，有力的提升了文化环境育人的档次，为教师的爱岗乐业奠定了坚实的基础，为学校安全工作的顺利开展创设了良好的氛围，为有效调处和化解各类遗留矛盾创造了良好机遇。一是面对遗留我校长达七八年之久的##上访引起的社会安全稳定工作，学校积极接受县教育局分派的任务，严格落实包干责任制和零报告工作制度，实现全校联动，确保相关工作人员通迅24小时畅通。由于该事件持续时间长，在社会上给学校和县局造成了较大的负面影响，给我校正常教育教学工作带来了很大干扰，为妥善彻底的解决该事件，学校健全了落实挂牌督办制度和情况回复制度，成立了以校长、书记牵头的协调小组领导机构，坚持矛盾不上交、不转移，化解在基层的基本工作原则，从大局出发，积极参加教育局“维稳”工作，坚持定期开好碰头会议，坚持开展节假日、重大政治活动等敏感时期的专项排查调处活动，在矛盾源头上狠下功夫，主动深入对象家庭，聆听诉求，采取以###为突破口的解决方案，获知索要赔偿是从根本上解决上访问题的关键，于是积极配合县教育
局，坚持把握合情合理，把握法律法规，对确需解决的正当诉求，我们积极配合县局一方面努力争取上级政府的政策扶持，一方面加大开源节流自筹力度，彻底解决了杨慧娟上访引起的维护社会安全稳定工作，消除了隐患，营造了良好的社会声誉。二是合理化解职称评聘矛盾。长期以来，由于多种原因的集合，职称评聘在我校矛盾凸显，这在一定程度上干扰了学校的正常教学秩序。面对中老年教师职称问题，学校高度重视，在挖清底子、理顺关系的同时，一方面出台新的职称评聘考核细则，一方面加大职称分配名额的争取力度，三年来，逐步解决高级职称6人，中级职称8人，有效破解了学校职称难题，为我校职称解决确立了方向，为教师团结共事铺平了道路，为学校和谐注入了生机。
几年来的安全教育工作实践，我们的体会是：将和谐校园的创建与学校安全工作的有机统一，通过思想引领，氛围创设达到全校联动的局面相当重要，在学校安全工作中注重教育与疏导并重，做到科学工作，智慧育人方可收到实效。在后面的工作中我们将继续深入地把安全工作开展下去，以更加扎实的工作、严格的管理，共同为师生撑起一片晴朗的蓝天！
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