金龙中心学校分管德育工作副校长岗位职责
金龙中心学校德育处
分管副校长具体负责本校的德育工作与德育管理,以认真落实素质教育要求,实施《学校德育工作发展规划》。
一、协助校长制订、实施本部德育工作计划,检查总结本部的思想政治工作。
二、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目。逐步形成“三线一面”网络和“三位一体”合力,定期研讨学生思想情况和特点,分层次、针对性地开展丰富多彩的教育活动。
三、认真贯彻班主任工作职责条例,定期检查班主任工作,总结交流经验,有计划进行教育理论学习,指导班主任按教育规律做好学生教育工作。实施班主任考评奖励制度。
四、完善、实施各项教育制度。以值周班为抓手,通过班长负责制,有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化、长效化;培养学生自治、自理、自立能力。
五、配合校艺术教育办公室、科技指导组开展工作,有计划地组织、指导学生会、共青团和少先队开展工作,办好队校、团校、青年党校。
六、有计划地组织学生参加军政训练,参加学农劳动,参加社会调查和社会实践,开展志愿服务队活动,培养学生劳动习惯,树立劳动观点。
七、协同校教科研室,以班主任为骨干,班组为基本活动单位,进行全校性的心理健康教育。
八、定期组织重大节日的教育活动,搞好延伸教育;协调好与社区、部队、工厂等关系,积极开展地区共建、军民共建活动。作好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育。
九、定期开展选评“三好”学生、优秀学生干部、行为规范示范员、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动。
十、协助分管副校长做好外国学生常规管理,共同探索国际化办学思路。
十一、关心学生思想、学习、生活,维护学生正当权益,及时向上级领导提供信息,提出有关改进措施。
十二、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作,关心外籍学生,关心烈军属子女、返沪知青子女及特殊家庭子女。
十三、做好各类文件资料的收集和存档工作,精心做好学校的宣传工作。
十四、加强本处室的自身建设,定期学习、研讨,分工协作,扎扎实实、创造性地开展学校德育工作。
金龙中心学校分管德育工作副校长岗位职责
金龙中心学校德育处
分管副校长具体负责本校的德育工作与德育管理,以认真落实素质教育要求,实施《学校德育工作发展规划》。
一、协助校长制订、实施本部德育工作计划,检查总结本部的思想政治工作。
二、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目。逐步形成“三线一面”网络和“三位一体”合力,定期研讨学生思想情况和特点,分层次、针对性地开展丰富多彩的教育活动。
三、认真贯彻班主任工作职责条例,定期检查班主任工作,总结交流经验,有计划进行教育理论学习,指导班主任按教育规律做好学生教育工作。实施班主任考评奖励制度。
四、完善、实施各项教育制度。以值周班为抓手,通过班长负责制,有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化、长效化;培养学生自治、自理、自立能力。
五、配合校艺术教育办公室、科技指导组开展工作,有计划地组织、指导学生会、共青团和少先队开展工作,办好队校、团校、青年党校。
六、有计划地组织学生参加军政训练,参加学农劳动,参加社会调查和社会实践,开展志愿服务队活动,培养学生劳动习惯,树立劳动观点。
七、协同校教科研室,以班主任为骨干,班组为基本活动单位,进行全校性的心理健康教育。
八、定期组织重大节日的教育活动,搞好延伸教育;协调好与社区、部队、工厂等关系,积极开展地区共建、军民共建活动。作好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育。
九、定期开展选评“三好”学生、优秀学生干部、行为规范示范员、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动。
十、协助分管副校长做好外国学生常规管理,共同探索国际化办学思路。
十一、关心学生思想、学习、生活,维护学生正当权益,及时向上级领导提供信息,提出有关改进措施。
十二、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作,关心外籍学生,关心烈军属子女、返沪知青子女及特殊家庭子女。
十三、做好各类文件资料的收集和存档工作,精心做好学校的宣传工作。
十四、加强本处室的自身建设,定期学习、研讨,分工协作,扎扎实实、创造性地开展学校德育工作。