西北政法大学本科生科研团2015年招新面试结构化
题本
题本使用说明
（考官必读）
一、本次面试每位应试者的面试时间为10分钟。面试时必须按题本排列顺序向应试者提问。
二、考官提问应尽量口语化，避免生硬念题。
三、每道题都附有评分参考。评分参考只是提出了一些原则要求，并不是标准答案。面试中考官可以此为参考，根据自己对各题的理解，对应试者的答题情况做出科学、客观、公正的评价。
四、言语表达能力和举止仪表等测评要素不单独设题，考官应根据应试者回答问题时的实际表现综合考虑为应试者打分。
六、考官要按照《结构化面试评分表》中各测评要素的评分标准进行打分。
面试题
第一个问题：
作为初入大学的大一新生，大学的学习环境、生活环境相比高中皆有天壤之别，面对五花八门的社团、全新的知识以及更为独立自主的学习方式，你认为自己如何才能平稳地度过这段特殊时期？
【测评要素】语言表达能力、学习能力、综合协调能力
【评分参考】
1、面对纷繁复杂的大学环境，不应该忘记学生的天职是学习，无论对于自身的定位是什么，大学生活的核心还是建立在学习的基础之上。（10分）
2、在保证自身学习的前提下，应注意大学环境的半社会性、独立性，在这样的条件下，可以考虑加入学校的各类组织，例如各种学生社团，丰富自己的大学经历，更重要的是从实践中获取理论、书本难以给予的知识与经验，提升自身各项能力。（20分）
3、大学是当今社会中学术氛围较浓的地方之一，虽然在本科生阶段较难接触到较多、较深本专业学术内容，但是能通过本专业老师的指引等渠道接触到一部分内容。（30分）
第二个问题：
“哲学”一词，从词源来看有“爱智慧”之意，在学术界里，对于哲学一词并无普遍接受的定义，也预见不到有达成一致定义的可能。单就西方学术史来说，哲学是对一些问题的研究，涉及等概念。在东方，哲学一词通常用来说明一个人对生活的某种看法（例如某人的“人生哲学”）和基本原则（例如价值观、思想、行为）。一直以来，学者们对于哲学的定义均有争议，你认为什么是哲学？
【测评要素】口头表达能力 思辨能力 世界观
【评分参考】
1、哲学是思想家们在后科学时代对于天地万物、自然现象的思考，是系统化、理论化的世界观，有什麽样的世界观就有什麽样的方法论，世界观和方法论是统一的，哲学既是世界观，又是方法论。（10分）
2、哲学是人类对于一些有关自然、社会本源的发问以及历史上的哲学家们对于这些终极问题的不懈思考以及尝试做出的解答，从这些不同的解答中逐步确立了不同的哲学流派。（20分）
3、哲学的定义本身就是一个哲学问题，没有一个绝对的标准告诉你哲学是什么，对于哲学的不同的认识最终构成了哲学的不同流派，我们在讨论哲学的时候一个本质问题就是“哲学究竟是什么？”。哲学是一个不精确的词汇，但却不是没有边界的词汇，一个边界模糊的概念也是概念。
第三个问题：
假设你成功通过面试进入科研团，在周围的小伙伴中也许会存在和你在行为方式、做事理念等方面存在较大差异的个体，你们的关系也许不会像其他小伙伴那样融洽，也许你们之间还会产生争执，在这种情况下，你会如何处理你们之间的关系？
【测评要素】口头表达能力团队协作能力责任心忠诚度
【评分参考】
1、尽管我们之间存在不和谐，但是并不会相互发生激烈的争吵，努力保持“表面上的和平”，保存基本的体面，但是不愿意同其产生进一步的联系，不愿与之合作。（10分）
2、尽管我们之间的交流存在客观上的障碍，但是会努力抛却个人的浅见，在需要我们之间进行合作的时候通力合作，为团队发挥自己应有的贡献。（20分）
3、观点、理念上的不同仅仅是一方面，这些应当与工作、生活合理地分开，精诚地进行合作，努力寻求在观点、理念碰撞同时产生思想的火花，让自己在这种碰撞中不断地进步。（30分）
西北政法大学本科生科研团2015年招新面试结构化
题本
题本使用说明
（考官必读）
一、本次面试每位应试者的面试时间为10分钟。面试时必须按题本排列顺序向应试者提问。
二、考官提问应尽量口语化，避免生硬念题。
三、每道题都附有评分参考。评分参考只是提出了一些原则要求，并不是标准答案。面试中考官可以此为参考，根据自己对各题的理解，对应试者的答题情况做出科学、客观、公正的评价。
四、言语表达能力和举止仪表等测评要素不单独设题，考官应根据应试者回答问题时的实际表现综合考虑为应试者打分。
六、考官要按照《结构化面试评分表》中各测评要素的评分标准进行打分。
面试题
第一个问题：
作为初入大学的大一新生，大学的学习环境、生活环境相比高中皆有天壤之别，面对五花八门的社团、全新的知识以及更为独立自主的学习方式，你认为自己如何才能平稳地度过这段特殊时期？
【测评要素】语言表达能力、学习能力、综合协调能力
【评分参考】
1、面对纷繁复杂的大学环境，不应该忘记学生的天职是学习，无论对于自身的定位是什么，大学生活的核心还是建立在学习的基础之上。（10分）
2、在保证自身学习的前提下，应注意大学环境的半社会性、独立性，在这样的条件下，可以考虑加入学校的各类组织，例如各种学生社团，丰富自己的大学经历，更重要的是从实践中获取理论、书本难以给予的知识与经验，提升自身各项能力。（20分）
3、大学是当今社会中学术氛围较浓的地方之一，虽然在本科生阶段较难接触到较多、较深本专业学术内容，但是能通过本专业老师的指引等渠道接触到一部分内容。（30分）
第二个问题：
“哲学”一词，从词源来看有“爱智慧”之意，在学术界里，对于哲学一词并无普遍接受的定义，也预见不到有达成一致定义的可能。单就西方学术史来说，哲学是对一些问题的研究，涉及等概念。在东方，哲学一词通常用来说明一个人对生活的某种看法（例如某人的“人生哲学”）和基本原则（例如价值观、思想、行为）。一直以来，学者们对于哲学的定义均有争议，你认为什么是哲学？
【测评要素】口头表达能力 思辨能力 世界观
【评分参考】
1、哲学是思想家们在后科学时代对于天地万物、自然现象的思考，是系统化、理论化的世界观，有什麽样的世界观就有什麽样的方法论，世界观和方法论是统一的，哲学既是世界观，又是方法论。（10分）
2、哲学是人类对于一些有关自然、社会本源的发问以及历史上的哲学家们对于这些终极问题的不懈思考以及尝试做出的解答，从这些不同的解答中逐步确立了不同的哲学流派。（20分）
3、哲学的定义本身就是一个哲学问题，没有一个绝对的标准告诉你哲学是什么，对于哲学的不同的认识最终构成了哲学的不同流派，我们在讨论哲学的时候一个本质问题就是“哲学究竟是什么？”。哲学是一个不精确的词汇，但却不是没有边界的词汇，一个边界模糊的概念也是概念。
第三个问题：
假设你成功通过面试进入科研团，在周围的小伙伴中也许会存在和你在行为方式、做事理念等方面存在较大差异的个体，你们的关系也许不会像其他小伙伴那样融洽，也许你们之间还会产生争执，在这种情况下，你会如何处理你们之间的关系？
【测评要素】口头表达能力团队协作能力责任心忠诚度
【评分参考】
1、尽管我们之间存在不和谐，但是并不会相互发生激烈的争吵，努力保持“表面上的和平”，保存基本的体面，但是不愿意同其产生进一步的联系，不愿与之合作。（10分）
2、尽管我们之间的交流存在客观上的障碍，但是会努力抛却个人的浅见，在需要我们之间进行合作的时候通力合作，为团队发挥自己应有的贡献。（20分）
3、观点、理念上的不同仅仅是一方面，这些应当与工作、生活合理地分开，精诚地进行合作，努力寻求在观点、理念碰撞同时产生思想的火花，让自己在这种碰撞中不断地进步。（30分）