新教师培养计划
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。
一、指导思想
青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应适应中学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
二、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任教育教学工作。
4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。
5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。
学校根据以上目标制定“一、二、三”人才工程计划。即一年成长（成为合格教师），二年胜任（成为学校与家长满意的教师），三年成为校优秀青年教师（在校内各学科中业绩突出）。
三、培养对象
本校新参加工作的青年教师
四、培养措施
1、 具体事务由各处室协同完成。
2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。由校长室、教导处、教科处共同操作，并组织评委会根据平时表现和教学成绩对青年教师进行考核。
3、加强管理，重视培训，严格要求。（1）由教务处加强对青年教师的常规管理。（2）由教务处定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会，定期组织青年教师培训会，对青年教师进行专题培训。
4、落实辅导制。（1）每名青年教师都要确定一名辅导教师，建立“一对一”辅导制，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。（2）辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必须由辅导教师在课前认真审查。（3）辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，一般不少于一年。
5、完善竞争激励机制。（1）每年教师节期间组织评选“优秀青年教师”活动，并给予大力宣传表彰。（2）给青年教师创造到外地考察、进修学习的机会，让更多的青年教师参与学校的教育教学管理。（3）给每位青年教师提供平等竞争的机会。
五、具体活动安排及落实
1、学期初，搞好师徒结对任务，明确导师和被指导教师的目标与任务。
2、每学期青年专业教师在组内要上一节汇报课,并组织评价。
3、每学期要对青年专业教师的教学情况进行检查。
4、要求青年专业教师每周听课不少于3节。
5、一学期要完成“四个一”工作：一个优秀教案、一堂优质课，一篇教学或教育论文，一份上佳试卷。
6、学校每年对青年教师进行课堂教学考核。
7、青年教师每周写一篇教学反思。
8、青年教师每学期最少读两本教育专著。
新教师培养计划
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。
一、指导思想
青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应适应中学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
二、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任教育教学工作。
4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。
5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。
学校根据以上目标制定“一、二、三”人才工程计划。即一年成长（成为合格教师），二年胜任（成为学校与家长满意的教师），三年成为校优秀青年教师（在校内各学科中业绩突出）。
三、培养对象
本校新参加工作的青年教师
四、培养措施
1、 具体事务由各处室协同完成。
2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。由校长室、教导处、教科处共同操作，并组织评委会根据平时表现和教学成绩对青年教师进行考核。
3、加强管理，重视培训，严格要求。（1）由教务处加强对青年教师的常规管理。（2）由教务处定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会，定期组织青年教师培训会，对青年教师进行专题培训。
4、落实辅导制。（1）每名青年教师都要确定一名辅导教师，建立“一对一”辅导制，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。（2）辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必须由辅导教师在课前认真审查。（3）辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，一般不少于一年。
5、完善竞争激励机制。（1）每年教师节期间组织评选“优秀青年教师”活动，并给予大力宣传表彰。（2）给青年教师创造到外地考察、进修学习的机会，让更多的青年教师参与学校的教育教学管理。（3）给每位青年教师提供平等竞争的机会。
五、具体活动安排及落实
1、学期初，搞好师徒结对任务，明确导师和被指导教师的目标与任务。
2、每学期青年专业教师在组内要上一节汇报课,并组织评价。
3、每学期要对青年专业教师的教学情况进行检查。
4、要求青年专业教师每周听课不少于3节。
5、一学期要完成“四个一”工作：一个优秀教案、一堂优质课，一篇教学或教育论文，一份上佳试卷。
6、学校每年对青年教师进行课堂教学考核。
7、青年教师每周写一篇教学反思。
8、青年教师每学期最少读两本教育专著。