竹篮打水收获多
摘 要： 学生遇到挫折总会产生不利于其成长的消极心理及想法，文章通过主题活动对活动中的消极因素进行了积极分析，旨在对学生进行积极的心理辅导。
关键词： 主题活动 积极心理 健康成长
一、活动背景
学生在日常生活、学习中总会碰到一些不如意的事情，因为总是习惯往“坏”处想，所以总觉得社会不公平，产生心理不平衡现象，导致情绪低落，不利于学生健康成长。1996年在美国兴起的积极心理学，主张遇到问题多转换视角，保持和利用积极心理，对问题作出积极解释。如此重要的心理学知识，需要与学生的日常生活相结合才会达到积极的效果，对学生进行积极心理辅导需要一个平台。我在《意林》中读到《竹篮打水未必空》一文，将其进行修改，变成一场精彩的积极心理辅导活动。
二、活动目标
通过本次活动，引导学生遇到问题时多转换角度思考，寻找问题中的积极因素，使学生尽量保持积极心态，健康成长。
三、活动过程
周一下午第二节课下课，我召集学生到校内鱼塘边集合，由于事前没有告知，学生不知我葫芦里卖的什么药，但一听搞活动，顿时欢声雀跃，赶紧到小池边站好。我将学生按宿舍分为四组，接着宣布活动内容：“我们将要进行‘打水游戏’，就是用工具将鱼塘里的
竹篮打水收获多
摘 要： 学生遇到挫折总会产生不利于其成长的消极心理及想法，文章通过主题活动对活动中的消极因素进行了积极分析，旨在对学生进行积极的心理辅导。
关键词： 主题活动 积极心理 健康成长
一、活动背景
学生在日常生活、学习中总会碰到一些不如意的事情，因为总是习惯往“坏”处想，所以总觉得社会不公平，产生心理不平衡现象，导致情绪低落，不利于学生健康成长。1996年在美国兴起的积极心理学，主张遇到问题多转换视角，保持和利用积极心理，对问题作出积极解释。如此重要的心理学知识，需要与学生的日常生活相结合才会达到积极的效果，对学生进行积极心理辅导需要一个平台。我在《意林》中读到《竹篮打水未必空》一文，将其进行修改，变成一场精彩的积极心理辅导活动。
二、活动目标
通过本次活动，引导学生遇到问题时多转换角度思考，寻找问题中的积极因素，使学生尽量保持积极心态，健康成长。
三、活动过程
周一下午第二节课下课，我召集学生到校内鱼塘边集合，由于事前没有告知，学生不知我葫芦里卖的什么药，但一听搞活动，顿时欢声雀跃，赶紧到小池边站好。我将学生按宿舍分为四组，接着宣布活动内容：“我们将要进行‘打水游戏’，就是用工具将鱼塘里的