课外阅读训练（一）
姓名
（一）（24分）
有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟，挣扎着。为了
解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽(jìn jìng)艰辛，来到西
山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍（shì cì）候他们
吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴
地攻读起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，
你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额
头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。”人们责怪华
佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意
装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、给短文加个合适的题目。（2分）
2、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。（4分）
3、“竟”在字典中有三种解释。①完毕；②从头到尾；③终于。“有志者
事竟成”的“竟”意思是： ( ) (填序号)。（2分）
4、写近义词。（4分）
专心( ) 流行( )
5、在括号里填上适当的词语。（4分）
( )的医术 ( )的师傅
( )地挣扎 ( )地观察
6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗？（4分）
7、华佗是怎样学得一手好医术的？ （4分）
在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都离不开我。我
们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海中„„
我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热
的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖
滋润万物。到了冬天。我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外
妖娆，土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工
业生产也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤„„我几乎无处不在。你看我的作用
有多大！
由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房
屋，（ ）田地，（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。
每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，
我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉
坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、把下面的词语恰当地填入文中的括号里。（4分）
冲毁 毁坏 跃过 淹没
2、结合上下文，说说你对“化为甘霖(lín)滋润万物”的理解。（3分）
3、我会写出下列的反义词。（6分）
缺少（ ） 赞叹（ ） 惭愧（ ）
3、文中的哪句话能概括一、二、三自然段的意思？用“——”画出来。（3
分）
4、文中写出了水的作用，你认为是从哪几个方面写的？（4分）
5、想一想，水还有哪些作用呢？再写出四种吧。（6分）
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的
小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里„„唤了出来。一阵微
微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边
随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上
一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，
消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一
下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但是
它的却根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从
土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。
l、从短文中摘录一句打比方的句子 ，用横线画下来。这句话中，把
（ ）比作 （ ）。（4分）
2、从短文中摘录一句把小草当作人来写的句子。 （2分）
3、写出下列词语的反义词。（6分）
寂静（ ） 宽阔（ ） 瘦弱（ ）
4、用自己的话说说“ 野火烧不尽，春风吹又生”这句话的意思。（3分）
5、你知道哪些可以用来描写“小草”的词语？请至少写出五个。（5分）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
6、短文是按照（ ）的顺序来写小草的，我读出了作者
（ ）。（4分）
（四） 会飞的蒲公英（16分）
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火
红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花„„我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这
些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那
里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，
就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵
飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦
见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀„„
1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）
2、 选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）
3、 文中写颜色的词语有： 这么多种
颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）
4、 填空。（3分）
广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）
5、 你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（3分）
6、 你还能介绍几种花吗？（2分）
（五）镇定的女主人（40分）
在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。
忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了
出来。
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。
客人都觉得很奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门
紧紧关住，大声地吐了口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，
不过，我现在已经把它关在门外了。”
客人都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告
诉你们，只好假装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所以我让人把一碗热牛奶
放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶，
就马上把门关起来了。”
一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下的？”她说：“我能不知道
吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”
另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定
会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。”
大家听了，都很佩服女主人的镇定。
1、读准下面带点的多音字，在正确的读音下面打“√”。（2分）
假装（jià jiǎ） 吓一跳（xià hâ）
2、给带点的字选择正确的解释。（3分）
镇定：（ ）
（1）压；抑制。（2）安定。（3）较大的市集。（4）把守、防守。
（5）用冰等使东西凉。
佩服：（ ）
（1）佩带。（2）古代系在衣服上的装饰品。（3）敬佩，服气。
慌乱：（ ）
（1）没有条理。（2）不安宁。（3）随意、任意。（4）战争、骚乱
3、比一比，再组词。（6分）
端（ ） 吩（ ） 奶（ ）
瑞（ ） 分（ ） 仍（ ）
慌（ ） 惊（ ） 盘（ ）
谎（ ） 掠（ ） 盆（ ）
4、在括号中填上合适的词。
（1）写出意思相近的词。（9分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 奇怪（ ）
慌乱（ ） 喜欢（ ） 帮忙（ ）
必定（ ） 佩服（ ） 仍然（ ）
（2）写出意思相反的词。（3分）
安全（ ） 镇定（ ） 关闭（ ）
5、 照样子改写句子。（8分）
例：女主人叫来了女佣人。
女主人把女佣人叫来了。
（1） 大雪笼罩了山川、田野和村庄。
（2）女佣人关紧了大门。
（3）打开了前面的车灯。
（4）太阳照亮了大地。
6、读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。（联系下文内容，你能
说出女主人是怎样吩咐的吗？）（2分)
（2）女主人仍然有说有笑。（“仍然”是什么意思？这里为什么要用“仍
然”？）（2分）
（3）“我能不知道吗？”（“我”究竟知道还是不知道？）（2分）
7、 根据文章内容，把下面一段话补充完整。（3分）
听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过了客厅，把牛奶放在
阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它（ ）。
女佣人（ ），就马上把门关起来。这时，
女主人说：“（ ）。”
（六）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不
幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对
耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不
改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还
是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切
喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，
它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音
乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道
谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，
它，常常还会留下另一条道路的！”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～
把老人的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么？ __________________________________________________________ ___________________________________________________________
3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4、用“终于”写一句话。 ___________________________________________________________
5、抄写短文中你喜欢的词语。 __________________________________________________________ __________________________________________________________
（七）赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”每当唱起这支歌，便不由自
主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽
快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不
时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃（pánɡ）蟹（xiâ ），有的捞海鱼，
还有的捡贝壳„„我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！
我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究
竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正
东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（á
o ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，
哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我
轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来
了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸
往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起
了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”
1，用“＼”画去括号中不恰当的字。
2，短文中的“武将”指______________；“战利品”指____________
3，写句子
有的„„有的„„还有的„„____________________________________________ __ 4，这篇短文主要写了一件什么事？ ___________________________________________________________
5，读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
_______________________________________________________________________________
（八）马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员
两个拉着马鞍（n），一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个
词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它
能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，
用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了
十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
1、用“——”画出马的特点。
2、写一句话，用上“不但„„而且„„” 。
___________________________________________________________
3、把下面的句子改变说法，使意思不变。
（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。
___________________________________________________________
（2）这样的马，能不让人喜欢吗？
___________________________________________________________
4、写出带有“马”字的四字词语。
___________ ___________ __________ __________
5、读了短文，你想对谁说些什么？ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
（九）古怪的风
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨 辩 辫）子，给小河穿上
带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。
它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来
了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈
妈和她的孩子睡得（de dã）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不
怕冷的（贪 贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也
“啪啪”作响。
1、 在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。
2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。
近义词：懒惰（ ）顽皮（
反义词：勤劳（
3、 填空
风的特点是
表现在：春天 ，夏天
秋天 冬天
）和顺（ ） ）粗暴（ ）歉收（ ）
课外阅读训练（一）
姓名
（一）（24分）
有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟，挣扎着。为了
解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽(jìn jìng)艰辛，来到西
山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍（shì cì）候他们
吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴
地攻读起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，
你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额
头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。”人们责怪华
佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意
装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、给短文加个合适的题目。（2分）
2、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。（4分）
3、“竟”在字典中有三种解释。①完毕；②从头到尾；③终于。“有志者
事竟成”的“竟”意思是： ( ) (填序号)。（2分）
4、写近义词。（4分）
专心( ) 流行( )
5、在括号里填上适当的词语。（4分）
( )的医术 ( )的师傅
( )地挣扎 ( )地观察
6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗？（4分）
7、华佗是怎样学得一手好医术的？ （4分）
在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都离不开我。我
们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海中„„
我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热
的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖
滋润万物。到了冬天。我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外
妖娆，土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工
业生产也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤„„我几乎无处不在。你看我的作用
有多大！
由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房
屋，（ ）田地，（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。
每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，
我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉
坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、把下面的词语恰当地填入文中的括号里。（4分）
冲毁 毁坏 跃过 淹没
2、结合上下文，说说你对“化为甘霖(lín)滋润万物”的理解。（3分）
3、我会写出下列的反义词。（6分）
缺少（ ） 赞叹（ ） 惭愧（ ）
3、文中的哪句话能概括一、二、三自然段的意思？用“——”画出来。（3
分）
4、文中写出了水的作用，你认为是从哪几个方面写的？（4分）
5、想一想，水还有哪些作用呢？再写出四种吧。（6分）
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的
小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里„„唤了出来。一阵微
微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边
随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上
一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，
消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一
下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但是
它的却根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从
土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。
l、从短文中摘录一句打比方的句子 ，用横线画下来。这句话中，把
（ ）比作 （ ）。（4分）
2、从短文中摘录一句把小草当作人来写的句子。 （2分）
3、写出下列词语的反义词。（6分）
寂静（ ） 宽阔（ ） 瘦弱（ ）
4、用自己的话说说“ 野火烧不尽，春风吹又生”这句话的意思。（3分）
5、你知道哪些可以用来描写“小草”的词语？请至少写出五个。（5分）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
6、短文是按照（ ）的顺序来写小草的，我读出了作者
（ ）。（4分）
（四） 会飞的蒲公英（16分）
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火
红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花„„我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这
些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那
里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，
就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵
飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦
见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀„„
1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）
2、 选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）
3、 文中写颜色的词语有： 这么多种
颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）
4、 填空。（3分）
广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）
5、 你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（3分）
6、 你还能介绍几种花吗？（2分）
（五）镇定的女主人（40分）
在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。
忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了
出来。
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。
客人都觉得很奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门
紧紧关住，大声地吐了口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，
不过，我现在已经把它关在门外了。”
客人都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告
诉你们，只好假装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所以我让人把一碗热牛奶
放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶，
就马上把门关起来了。”
一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下的？”她说：“我能不知道
吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”
另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定
会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。”
大家听了，都很佩服女主人的镇定。
1、读准下面带点的多音字，在正确的读音下面打“√”。（2分）
假装（jià jiǎ） 吓一跳（xià hâ）
2、给带点的字选择正确的解释。（3分）
镇定：（ ）
（1）压；抑制。（2）安定。（3）较大的市集。（4）把守、防守。
（5）用冰等使东西凉。
佩服：（ ）
（1）佩带。（2）古代系在衣服上的装饰品。（3）敬佩，服气。
慌乱：（ ）
（1）没有条理。（2）不安宁。（3）随意、任意。（4）战争、骚乱
3、比一比，再组词。（6分）
端（ ） 吩（ ） 奶（ ）
瑞（ ） 分（ ） 仍（ ）
慌（ ） 惊（ ） 盘（ ）
谎（ ） 掠（ ） 盆（ ）
4、在括号中填上合适的词。
（1）写出意思相近的词。（9分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 奇怪（ ）
慌乱（ ） 喜欢（ ） 帮忙（ ）
必定（ ） 佩服（ ） 仍然（ ）
（2）写出意思相反的词。（3分）
安全（ ） 镇定（ ） 关闭（ ）
5、 照样子改写句子。（8分）
例：女主人叫来了女佣人。
女主人把女佣人叫来了。
（1） 大雪笼罩了山川、田野和村庄。
（2）女佣人关紧了大门。
（3）打开了前面的车灯。
（4）太阳照亮了大地。
6、读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。（联系下文内容，你能
说出女主人是怎样吩咐的吗？）（2分)
（2）女主人仍然有说有笑。（“仍然”是什么意思？这里为什么要用“仍
然”？）（2分）
（3）“我能不知道吗？”（“我”究竟知道还是不知道？）（2分）
7、 根据文章内容，把下面一段话补充完整。（3分）
听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过了客厅，把牛奶放在
阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它（ ）。
女佣人（ ），就马上把门关起来。这时，
女主人说：“（ ）。”
（六）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不
幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对
耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不
改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还
是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切
喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，
它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音
乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道
谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，
它，常常还会留下另一条道路的！”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～
把老人的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么？ __________________________________________________________ ___________________________________________________________
3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4、用“终于”写一句话。 ___________________________________________________________
5、抄写短文中你喜欢的词语。 __________________________________________________________ __________________________________________________________
（七）赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”每当唱起这支歌，便不由自
主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽
快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不
时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃（pánɡ）蟹（xiâ ），有的捞海鱼，
还有的捡贝壳„„我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！
我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究
竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正
东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（á
o ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，
哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我
轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来
了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸
往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起
了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”
1，用“＼”画去括号中不恰当的字。
2，短文中的“武将”指______________；“战利品”指____________
3，写句子
有的„„有的„„还有的„„____________________________________________ __ 4，这篇短文主要写了一件什么事？ ___________________________________________________________
5，读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
_______________________________________________________________________________
（八）马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员
两个拉着马鞍（n），一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个
词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它
能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，
用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了
十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
1、用“——”画出马的特点。
2、写一句话，用上“不但„„而且„„” 。
___________________________________________________________
3、把下面的句子改变说法，使意思不变。
（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。
___________________________________________________________
（2）这样的马，能不让人喜欢吗？
___________________________________________________________
4、写出带有“马”字的四字词语。
___________ ___________ __________ __________
5、读了短文，你想对谁说些什么？ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
（九）古怪的风
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨 辩 辫）子，给小河穿上
带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。
它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来
了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈
妈和她的孩子睡得（de dã）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不
怕冷的（贪 贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也
“啪啪”作响。
1、 在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。
2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。
近义词：懒惰（ ）顽皮（
反义词：勤劳（
3、 填空
风的特点是
表现在：春天 ，夏天
秋天 冬天
）和顺（ ） ）粗暴（ ）歉收（ ）