《全神贯注》
一、搜集关于罗丹的图文资料，对这位著名的雕塑家有所了解。
二、 搜集学过了的关于学习的名言。
——————————————————————————————————
——————————————————————————————————
三、 初读文本，扫清字词障碍。
1、我会读
邀请 挚友 雕塑 诞生 仪态端庄 莫名其妙 端详 全神贯注
感触 径自
2、理解词语
全神贯注：
端详：径自：
莫名其妙：四、熟读文本，整理文章主要内容。
五、走进文本。
1、把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，说说自己的体会。
2、读课文最后一自然段，联系实际说说自己的感受。
六、课后延伸
1、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。
2、搜集名人全神贯注做事的故事，召开故事会。
《全神贯注》
一、搜集关于罗丹的图文资料，对这位著名的雕塑家有所了解。
二、 搜集学过了的关于学习的名言。
——————————————————————————————————
——————————————————————————————————
三、 初读文本，扫清字词障碍。
1、我会读
邀请 挚友 雕塑 诞生 仪态端庄 莫名其妙 端详 全神贯注
感触 径自
2、理解词语
全神贯注：
端详：径自：
莫名其妙：四、熟读文本，整理文章主要内容。
五、走进文本。
1、把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，说说自己的体会。
2、读课文最后一自然段，联系实际说说自己的感受。
六、课后延伸
1、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。
2、搜集名人全神贯注做事的故事，召开故事会。
相关文章
-
全神贯注评课稿
任何成功的教学设计都必须从学生的实际出发,谢筱瑛老师的<全神贯注>教学设计正好做 到这点.在教学之前,谢老师已经结合四年级学生学情和知识特点进行深入分析:四年级是 学生从中年级向高年级过渡的关键阶段,具有一定的独立阅读能力和自主 ...查看
-
[精品]全神贯注教学反思
篇一:全神贯注教学反思范文 <全神贯注>是一篇略读课文,主要讲述了法国著名雕塑家罗丹邀请好友到家中做客,自己却全神贯注地工作,忘记了挚友的事.突出了他全神贯注的工作精神,重在感悟罗丹的浑然忘我,执着追求的精神,明白做什么事都要全 ...查看
-
全神贯注524上课稿
<全神贯注>教学设计 [教学目标] 1.认识本课6个生字,结合上下文体会新词的意思. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.体会并学习罗丹精益求精.全神贯注的工作态度,及通过具体的描写来表现人物全神贯注的写法. [教学重点难点 ...查看
-
[全神贯注]课堂实录(1)
史小娟<全神贯注>课堂实录 时间:6月2日 地点:马寨小学 执教者:史小娟 课堂实录: (师生问好) 师:通过前几天的学习,我们认识了不迷信权威.执著探求科学真理的伽利略,认识了一位勤奋专注.画技高超的残疾青年.这节课,老师再向 ...查看
-
26 全神贯注
教学目标 1．理解课文内容,体会"全神贯注"的含义,学习罗丹做事心神专注.投入的精神. 2．在结合课文分段.归纳段落大意的基础上,弄清段与段之间的联系. 3．学会本课生字新词,练习用"祝贺".&quo ...查看
-
全神贯注说课稿
第十三课 全神贯注(说课稿) 各位老师大家好! 我今天说课的内容是<义务教育课程标准实验教科书>新疆教育出版社出版的小学汉语四年级上册(双语班)的第十三课<全神贯注>,下面我将从教材分析.教学目标.教学重点和难点.教 ...查看
-
全神贯注说课稿 1
<全神贯注>说课稿(第一课时) 执教时间:2010年5月19日 执教班级:四(2)班 说课教师:仁怀市小湾小学 王世杰 一.说设计理念 四年级的学生已经有了几年语文学习的经验和经历,对于文本内容的理解,绝大部分学生是不成问题的, ...查看
-
人安静的心是最高的品质
人安静的心是最高的品质,它是没有分界的,是完整的.纯洁无染的.它就是全神贯注.觉察力.智慧深刻观生命,能知一切事:不受诸事缚,能离一切欲.有烦恼一定没有慈悲,有烦恼的慈悲不是究竟的慈悲,是有污染的慈悲.承担,就是修行.我们为了控制执著,必须 ...查看
-
四年级下册第七单元单元分析及教案
四年级下册第七单元单元分析及教案 一.教材简析: 本单元以"认准目标,不懈努力"为专题,选编了精读课文<两个铁球同时着地><鱼游到了纸上>,略读课文<全神贯注><父亲的菜园> ...查看