社会学 复习笔记

考试类型

名词解释 4个

选择 15个

简答3个

论述1个

社会学的研究对象

1. 社会学概念:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性社会科学。

社会运行的基础

1. 人口:指特定时间、特定区域所在的人口的集合,这样一种集合呈现出一定的数量、质量和构成特征,并由此对社

会运行和发展产生基础性影响。

2. 环境保护与生态文明的主要阶段:末端治理;源头和过程控制;可持续发展、生态现代化; 环境友好型社会、生态

文明(中国政府提出)。

3. 试分析人口老龄化对社会运行和发展的冲击?答:首先,意味着老年抚养系数提高,越来越少的年轻人要养活越来

越多的老年人口,由此影响到劳动就业和社会福利制度安排;其次,意味着社会需求发生变化,规模庞大的老龄人口有着特定的需求,由此影响到相关产业的发展,特别是围绕高龄老人的社会服务业;再次,由于老年人口逐渐成为劳动、投资的重要主体,而老年人本身倾向于保守、储蓄,有可能导致社会经济活力不足、创新不足;最后,日益严重的老龄化必然导致人口再生产转向静止型甚至是缩减型,由此带来人口发展不可持续的危机,直接威胁到社会的存在。

4. 环境:是指以人类为中心的外部生物物理世界,即人类生存、繁衍所必须的相应的环境。它不包括社会文化环境,

实际上是一种物质条件的综合体,具有系统的特征,包括自然环境和人工环境两大部分。

社会系统与社会运行

1. 社会功能:整合的功能;交流的功能;导向的功能;继承和发展的功能。

2. 社会制度:是指在一定历史条件下形成的社会关系及其与之相联系的社会活动的规范体系。

3. 什么是社会运行?答:社会运行,指社会有机体自身的运动、变化和发展,大体上包括纵向和横向两个方面。纵向也就是社会的变迁与发展,表现为:继承的关系;变异的关系;中断的关系。横向运行指在社会发展某一阶段上,社会诸要素、社会诸系统的交互作用。表现为:交叉与渗透的关系;制约的关系;促进的关系;转换的关系。(交互影响、交互作用)

社会运行与社会文化

1. 文化:是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果,它包括人类所创造的一切物质的与非物质的成果。

2. 文化堕距(文化滞后):美国社会家 威廉 奥格本

快于“非物质文化”发生变迁,两者不同步,于是就产生差距。

3. 主文化:主文化是在社会上占据主导地位的,为社会上多数人所接受的文化。亚文化:指仅为社会上部分成员

所接受的或为某一社会群体所特有的文化。亚文化一般并不与主文化相抵触或对抗。(民族亚文化;职业亚文化;越轨亚文化)。反文化:是一种特殊的亚文化。反文化是对现存秩序的背离和否定,是对现存主文化的抵制与反抗。反文化不一定都是坏的东西(如新文化运动)。

4. 什么是文化的基本特性?答:文化具有超生理性;文化具有超个人性;文化具有象征性;文化具有全括性;文

化具有整体性;文化的传递性与变迁性。

社会化与个体化

1. “镜中我”理论:库利 美国社会学家 他认为,自我或人格是社会的产物,是通过社会互动而产生的。库利非常形象地将通过观察别人对自己行为的反应而形成的自我概念称为“镜中我”,即每个人的“自我”观察其实是他人这面“镜子”的反射。

“角色扮演”理论:乔治米德 美国社会学家 主我 客我 模仿阶段 嬉戏阶段 博弈阶段

精神分析理论:弗洛里德 本我(遵循快乐原则)自我(现实原则)超我(完美原则)(自我和超我属于意识层次,本我属于潜意识层次)

人格发展“八阶段”论:信任与不信任 自主与羞怯、怀疑 主动与内疚 勤奋与自卑感 认同与角色混淆 亲密与孤独感 关注后代与关注自我 完善与绝望

生命历程论 美国芝加哥学派

2. 社会化:是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成的独特的个性和人格,从生物人转变成社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。

3. 社会化的主体(作用、特点)社会化主体主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等。

家庭:首先,家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端。其次,家庭环境对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养。最后,家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响。

学校:首先,学校是专门为社会化目的而设立的学习机构。其次,学校是一个组织结构。

同龄群体:首先,在同龄群体中大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的。其次,个体在同龄群体中接受大量亚文化的影响。

工作单位:首先,工作单位是个人进入职业社会化的主要场所。其次,工作单位给人们提供了一个检验和发展家庭及学校社会化成果的场所。

大众传媒:对人们的价值观念具有导向作用,对人们的行为活动具有暗示作用。

社会互动

1. 社会互动:也称“社会交往活动”或“社会相互作用”是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的,以信息

成,个体的需要得以满足,社会得以持续进行。

2. 社会互动研究的主要理论视角(1)符号互动论 布鲁诺 被认为是真正意义上的、最具代表性的社会互动理论,

其研究趋向是通过分析日常环境中人们相互作用的方式、机制和规律来研究人类群体生活。三个基本假设:第一,人们依据他们对事物所赋予的意义来决定对其怎样采取行动;第二,人们赋予事物的意义是社会互动的结果,而不在于事物本身;第三,人们通过与自我进行交流和内在阐释过程,赋予某种情境以意义,并决定怎样采取行动。(2)拟剧论 美国社会学家 戈夫曼 世界是一个大舞台,社会生活就像是一出戏剧,我们出生进入日常生活舞台后主要的任务就是学习和表演剧中的角色。(3)本土方法论 美国社会学家哈罗德 加芬克尔 揭示了社会互动大量地依赖于隐含规则或情景假设(4)人际互动理论 (5)参照群体理论 作用:规范、比较 (6)自我实现预言理论

3. 社会角色:是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。它是人们对具有

特定身份的人的行为期望,构成了社会群体或组织的基础。

4. 角色失调与角色调适(给现象判断)P160

5. 简述网络时代社会互动的特点(论述A )现代交通和传媒技术的发展,对社会互动产生了深刻的影响,尤其是

互联网的兴起,使人际交往超越了传统的时空界限,使我们有可能与世界任何角落的人互动。网络互动中的匿名性和符号性,也是社会互动可以在很大程度上突破性别、年龄、种族、地域、职业等各种现实社会地位和身份的限制。电脑网络在新的层面拓展了人们社会互动的空间,使得人类社会的整体联系更为紧密。(1)网络互动的超时空性 实现跨国界、跨地区的即时互动 为人们实现非即时性、非在场的互动提供了便利 网络等互动媒介一方面使人们摆脱了熟人关系和基于亲缘、业缘等传统关系的社会互动,能够在更大范围内以“趣缘”等未纽带形成新的社会互动关系。另一方面,数字化网络也使人们在远离原来居住的社区后仍然可以与其家乡和亲人保持密切的联系,从而在某种程度上维持一种“电子支持的礼俗社会”。(2)网络互动的匿名性和符号性 虚拟社区 相对自由地表达意见(3)网络互动的自由、自治性 新的社会问题 数字鸿沟 对个人隐私的侵害(人肉搜索) 不实信息迅速而广泛的传播造成公共信任危机 由此看来,网络等新媒介只是拓展了社会互动的时空范围和互动方式,使得社会互动变得更加丰富多次,但面对面的交流能更好地表达诚意和促进相互间的理解。 社会网络与社会群体

1. 社会群体:又称社会团体,是指在社会关系中的一群个人的集合体。这个集合体的存在,不仅个人自己能够意

识到,而且也被群体以外的人们所意识到。也就是说群体成员有共同的认同及某种团结一致的感觉,对群体中每个人的行为都有相同而确定的目标和期望。

2. 社会群体有哪些基本类型?(1)初级群体与次级群体(按群体成员之间关系的亲密程度)初级:家庭 邻里、

朋友和亲属等 次级(明确的规章制度 感情联系很少 如:大工厂 政府部门) (2)正式群体与非正式群体(3)内群体与外群体(4)所属群体与参照群体(5)血缘群体、地缘群体、业缘群体与趣缘群体

家庭、婚姻、性与社会性别

1. 家庭模式的变化:(1)核心家庭,又称夫妇家庭(2)主干家庭(祖孙三代)(3)联合家庭(多代) 从联合与主干

向核心家庭转化

社会组织

1. 组织目标:是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态。它是组织开展活动的依据和动力,

代表着一个组织的未来和发展方向。

2. 组织目标对社会组织的重要意义是什么?组织目标是组织的灵魂。组织是依靠特定的目标来维持其存在的,组织内

部的一切活动也是围绕目标而进行的;组织目标是确定组织活动路线的基础;组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。

3. 非正式群体:是指由一定数量的个人(通常规模比较小)经过长期的相互作用所形成的社会 。非正式群体内部有

确定的结构,它们通常有自己的领导、一系列群体目标、一套用以规范群体成员行动的价值和规范,但其开始和延续初期并没有自觉的目标或方向。

4. 组织理论的发展形态(1)理性系统组织理论:马克思•韦伯、泰罗、法约尔 科层组织理论 科层制的管理方式特征:

明确的分工;明确的职权等级;明确的规章制度体系;私人关系和公务关系的分离;量才用人;管理权力依附于职位,而不依附于个人。

(2)自然系统组织理论:梅奥(霍桑实验:为了维护班组内部的团结,可以放弃物质利益的引诱。提出“非正式群体”的概念,认为在正式的组织中存在着自发形成的非正式群体,这种群体有自己的特殊的行为规范,对人的行为起着调节和控制作用。同时,加强了内部的协作关系。)、马斯洛、赫茨伯格、麦克格雷戈(3)开放系统组织理论:洛尔施、劳伦斯(4)行动者系统组织理论:康芒斯、科斯、威廉姆森

5. 组织管理:是指运用权威来协调组织内部的人力、物力以实现组织目标的活动,主要的目的是提高组织活动的效率,

这种效率除了受环境的影响之外,还依赖于对组织的管理。

6. 组织管理中的官僚主义现象(凡是由于管理不善而造成的组织活动偏离目标的现象都可以称为官僚主义)科层制产

生的官僚主义现象主要表现为:浮夸习气;墨守成规、缺乏灵活性;繁文缛节,文牍主义;例行公事,文山会海。社区

1. 社区:是进行一定的社会活动,具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。

2. 我国城市社区主要类型:传统街坊社区;单位型社区;混合型社区;新兴商品房住宅社区;过渡型边缘社区(城中

村)

3. 虚拟社区与是在社会相比有哪些特点? 交往具有超时空性;人际互动具有匿名性和彻底的符号性;人际关系较为

松散,社区群体的流动较为频繁;自由、平等、民主、自治和共享的准则。

社会制度

1. 社会制度的类型(一)文化、政治、经济与法律制度

制度结构与制度类型(表一)

表意结构是指对符号、价值、意识形态意义的表达,支配结构是指对资源配置方式的规定,合法化是指让价值和规则合法化的途径。

制度规范类型(表二)

2. 什么是社会制度?制度是由哪些基本要素构成的?社会制度是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统,是提供

社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。 基本要素:价值观与价值判断、行为规则与奖惩体系、组织设置、权力体系

社会分层与社会流动

1. 社会分层和社会流动是分析宏观社会及其运行的主要内容。社会分层现象的研究有两大理论传统:马克思的阶级理

论和韦伯的三位一体分层理论。

2. 社会分层:指的是依据一定具有社会意义的属性,一个社会成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。

3. 如何正确对待西方社会学的社会分层研究?280-285 (论述B )

社会学对社会不平等的研究有两大理论渊源,从而形成两个理论传统:一个是以马克思主义阶级理论为渊源的理论传统(对资本主义社会的批判 强调社会冲突的方面);另一个是以马克思 韦伯三位一体分层为渊源的理论传统。(维护 社会协调)

一、马克思主义阶级原理

和社会冲突的根源。以资本主义现有的生产水平,一旦消灭私有制就可能大大缩小整个社会的不平等差距,创造出高于资本主义社会的相对平等。(2)在新形势下坚持和发展马克思主义阶级理论 不否认经济和科技的发展……但是社会不平等差距依然存在,阶级关系的基本性质(剥削与被剥削)也没有发生实质性变化。

二、西方社会学中的分层理论

(1)韦伯三位一体的分层模式 韦伯主张从经济、声誉、权力三个角度综合考察一个社会的经济、文化和政治三大领域中的不平等。经济地位依财富量而划分,声誉地位依社会评价高低而定,权力地位则取决于人们强行贯彻自己意志的程度或可能性。 区别主要是量的区别,基本不涉及质的差别。三位一体的分层模式的影响:采用多元分层标准;采用了具有连续性的定量标准;引进了主观分层标准。

(2)帕累托的精英循环论 二八法则 冲突和革命的根源主要是精英循环的通道不畅

应该看到,西方分层理论有明显的不足,对这些理论不应该盲目照搬。借鉴:倡导的社会政策或措施对社会运行起到协调作用 社会系统良性运行;缩小不平等差距 缓和社会矛盾的研究成果;一整套研究方法 方法性工具

4. 社会分层研究的主要内容 分层的方法 主观法、声誉法、客观法

5. 社会流动:是指人们在社会关系空间中从一个地位在向另一个地位移动。广义的社会流动就是个人社会地位结构的

改变。狭义的社会流动常常指人的职业地位的改变。 类型:(1)水平流动和垂直流动(社会阶层内部流动和各阶层之间的流动) (2)一生中流动/同代流动 代际流动/异代流动 不同参照基点 (3)结构性流动和自由流动

社会变迁与社会现代化

1. 社会变迁:是一个表示一切的社会现象,特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴。

2. 社会变迁的根据、机制:进化理论、循环理论、均衡理论、冲突理论 309

3. 社会现代化:是指这样一种特殊的社会变迁过程,即社会在日益分化的基础上,进入一个能够自我维持增长和自我

创作,以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。这是现代化变迁的过程和非现代化变迁过程的本质区别。

4. 社会现代化过程的基本特征 社会结构的日益分化和整合;理性化(理性是指人们在确立行动目标和采取社会行动

时,为了实现更高的效率,对目标和所需的手段进行选择,这些手段和工具能产生较高的效率 韦伯);科学技术在经济和社会发展中的重要意义;经济持续而迅速的发展;城市化;人的现代化;全球化;

5. 如何理解“迟发展效果”?发展中国家由于社会历史传统和历史条件的制约,现代化起步大大晚于那些先发展起来

的工业化国家。正是由于起步比较晚,又面临不同的制约条件,就形成了它们特殊的发展过程。美国著名经济学家申克隆将这些特征性成为迟发展效果。主要表现在两个方面:有目的、有计划、赶超性的现代化过程;异质文化或外来文化模式的引入和接受。

城市化

1. 城市化:也称都市化,通常是指随着人口集中,农村地区不断转化为城市地区的过程。(城市化的实质是消灭城乡

差别,实现社会转型。)城市化的历史开始于18世纪60年代的英国产业革命。

2. 城市化的必然性(1)工业化推动城市化,是城市化最基本动力或是决定性因素(2)农业生产工业化的趋势必将

改变农村社区的固有特点,从而推动农村地区的城市化(3)城市文明不断向农村地区传播,促进了农村的城市化

3. 城市空间结构的古典模型:伯吉斯“同心环带”模型344

1. 中心商业区

2. 过渡区

3. 工人住宅区

4. 中产阶级住宅区

5. 通勤者区;一般说来,居民的地位随他们离市中心的距离的增

加而提高,而犯罪率、性比例从市中心向外围递减。

3. 生态隔离(专门化) 城市生态学把城市里各人口集团的分离过程叫生态分离(如唐人街) “专门化”系指城市范

围内某些特定的地区被限于某种专业用途或集中了某些特殊活动的现象(商业区、文化区、行政区等)

4. 城市的规划 对近现代城市规划产生重要影响的欧美城市规划思想简介 (1)霍华德 “花园城市”根治当时城市的

主要问题的方法是使人们回到小规模的、开放的、经济均衡和社会均衡的社区。新型的居民点:城市-农村或花园城市 乡土情环 “邻里单位”思想(2)芒福德的“有机秩序” 提出一个符合所有生物需要与社会需要的即充分适合人类生活的新型城市环境 (3)马塔的“带形城市”使现有城市沿着一条高速度、高运量的轴线向前发展(4)勒 柯布西埃的“阳光城” 拥挤的弊端可以提高密度来解决

集体行为与社会运动

1. 集体行为:是指那些在某种社会因素刺激下,许多人脱离或违背社会制度和常规而共同作出的组织性、结构性和秩

序性比较低的行为。

2. 聚众的现象364 布鲁诺把聚众划分为四种类型:偶合聚众(看热闹)、常规聚众(看演唱会)、行动聚众(暴众、

骚乱)、表意聚众(狂欢)。

3. 群众的现象366 传言(谣言、流言);恐慌和群众癔症;时髦和热潮(显示排场);灾事行为;

与其价值期望之间的落差,会使人产生相对剥夺感)

社会问题

1. 社会问题的理论研究 (1)社会整合理论 法国社会学家 涂尔干 机械团结 有机团结 《自杀论》(2)文化失调理

论 美国社会学家 奥格本 “文化堕距”现象:一般来说,文化中的物质部分首先变迁,其次是精神部分,最后是文化中的风俗、习惯发生变迁。(3)社会解体理论 美国社会学家 托马斯 非正式关系(亲属、情爱、朋友)>正式社会关系(同事、上下级)

2. 构成社会问题的要素是什么?388-389 (1)必须有一种或数种社会现象产生失调情况;(2)这种失调影响了许多

人的社会生活;(3)这种失调引起了社会多数成员的注意;(4)这种失调必须运用社会力量才能予以解决。

社会控制

1. 社会控制手段 (1)组织控制:就是指某一具体的社会组织运用组织命令、组织规章对该组织内成员或构成该组织

的各个亚组织的行为进行指导和约束的一种方式。(2)制度控制手段:制度控制手段是指以全社会的名义颁布行为准则,并对全体社会的个体、社会群体和社会组织进行调节和与制约的方式。(3)文化控制手段:指以人类在长期的共同生活中创造的、人类共同遵从的行为准则和价值标准对社会成员进行控制的方式。

2. 会控制的过程408 决策环节、实施环节、监控环节、反馈环节

3. 何谓适度的社会控制?410-411 (1)社会控制的三个维度 控制力度、控制刚度和控制网络的致密度(密度大,受

到控制的社会行为多)(2)考察社会控制是否适度的三个角度 历史的角度(定性 是否符合社会历史的发展规律);社会稳定的角度(定量);社会成员自由程度的角度(定量)(3)适度社会控制的意义:欠度控制不利于社会稳定,容易导致社会失序甚至社会动乱。过度控制不利于社会的运行和发展,不利于社会成员发挥积极性和创造性。适度的社会控制才能发挥社会控制维系社会秩序的基本功能,又充分调动社会成员的积极性和创造性。

社会政策

1. 社会政策:是国家或(和)政府为解决社会问题、改善社会环境、促进社会公正,实现社会发展而制定和实施的各

种原则、方针。

2. 社会政策调整的方法有哪些?436-437 替代(新政策代替旧政策,针对的问题不变)、合并(部分内容适用)、分

解(具体、细化)、缩减(扶贫 目的:完成终结政策)

3. 社会建设

1. 社会建设的相关理论 (一)广义的社会建设相关理论:社会机体论-马克思、社会团结论-涂尔干、(社会团结:指

的是把个体结合在一起的社会纽带,是一种建立在共同感情、道德、信仰或价值观基础上的个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的,以结合或吸引为特征的联系状态)社会整合论-帕森斯、社会冲突论-科赛、发展理论-罗斯托、“现代人”理论-英克尔斯和史密斯、社会公正论-罗尔斯、风险社会论-U 贝克、社会主义社会本质论。(二)

考试类型

名词解释 4个

选择 15个

简答3个

论述1个

社会学的研究对象

1. 社会学概念:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性社会科学。

社会运行的基础

1. 人口:指特定时间、特定区域所在的人口的集合,这样一种集合呈现出一定的数量、质量和构成特征,并由此对社

会运行和发展产生基础性影响。

2. 环境保护与生态文明的主要阶段:末端治理;源头和过程控制;可持续发展、生态现代化; 环境友好型社会、生态

文明(中国政府提出)。

3. 试分析人口老龄化对社会运行和发展的冲击?答:首先,意味着老年抚养系数提高,越来越少的年轻人要养活越来

越多的老年人口,由此影响到劳动就业和社会福利制度安排;其次,意味着社会需求发生变化,规模庞大的老龄人口有着特定的需求,由此影响到相关产业的发展,特别是围绕高龄老人的社会服务业;再次,由于老年人口逐渐成为劳动、投资的重要主体,而老年人本身倾向于保守、储蓄,有可能导致社会经济活力不足、创新不足;最后,日益严重的老龄化必然导致人口再生产转向静止型甚至是缩减型,由此带来人口发展不可持续的危机,直接威胁到社会的存在。

4. 环境:是指以人类为中心的外部生物物理世界,即人类生存、繁衍所必须的相应的环境。它不包括社会文化环境,

实际上是一种物质条件的综合体,具有系统的特征,包括自然环境和人工环境两大部分。

社会系统与社会运行

1. 社会功能:整合的功能;交流的功能;导向的功能;继承和发展的功能。

2. 社会制度:是指在一定历史条件下形成的社会关系及其与之相联系的社会活动的规范体系。

3. 什么是社会运行?答:社会运行,指社会有机体自身的运动、变化和发展,大体上包括纵向和横向两个方面。纵向也就是社会的变迁与发展,表现为:继承的关系;变异的关系;中断的关系。横向运行指在社会发展某一阶段上,社会诸要素、社会诸系统的交互作用。表现为:交叉与渗透的关系;制约的关系;促进的关系;转换的关系。(交互影响、交互作用)

社会运行与社会文化

1. 文化:是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果,它包括人类所创造的一切物质的与非物质的成果。

2. 文化堕距(文化滞后):美国社会家 威廉 奥格本

快于“非物质文化”发生变迁,两者不同步,于是就产生差距。

3. 主文化:主文化是在社会上占据主导地位的,为社会上多数人所接受的文化。亚文化:指仅为社会上部分成员

所接受的或为某一社会群体所特有的文化。亚文化一般并不与主文化相抵触或对抗。(民族亚文化;职业亚文化;越轨亚文化)。反文化:是一种特殊的亚文化。反文化是对现存秩序的背离和否定,是对现存主文化的抵制与反抗。反文化不一定都是坏的东西(如新文化运动)。

4. 什么是文化的基本特性?答:文化具有超生理性;文化具有超个人性;文化具有象征性;文化具有全括性;文

化具有整体性;文化的传递性与变迁性。

社会化与个体化

1. “镜中我”理论:库利 美国社会学家 他认为,自我或人格是社会的产物,是通过社会互动而产生的。库利非常形象地将通过观察别人对自己行为的反应而形成的自我概念称为“镜中我”,即每个人的“自我”观察其实是他人这面“镜子”的反射。

“角色扮演”理论:乔治米德 美国社会学家 主我 客我 模仿阶段 嬉戏阶段 博弈阶段

精神分析理论:弗洛里德 本我(遵循快乐原则)自我(现实原则)超我(完美原则)(自我和超我属于意识层次,本我属于潜意识层次)

人格发展“八阶段”论:信任与不信任 自主与羞怯、怀疑 主动与内疚 勤奋与自卑感 认同与角色混淆 亲密与孤独感 关注后代与关注自我 完善与绝望

生命历程论 美国芝加哥学派

2. 社会化:是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成的独特的个性和人格,从生物人转变成社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。

3. 社会化的主体(作用、特点)社会化主体主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等。

家庭:首先,家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端。其次,家庭环境对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养。最后,家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响。

学校:首先,学校是专门为社会化目的而设立的学习机构。其次,学校是一个组织结构。

同龄群体:首先,在同龄群体中大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的。其次,个体在同龄群体中接受大量亚文化的影响。

工作单位:首先,工作单位是个人进入职业社会化的主要场所。其次,工作单位给人们提供了一个检验和发展家庭及学校社会化成果的场所。

大众传媒:对人们的价值观念具有导向作用,对人们的行为活动具有暗示作用。

社会互动

1. 社会互动:也称“社会交往活动”或“社会相互作用”是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的,以信息

成,个体的需要得以满足,社会得以持续进行。

2. 社会互动研究的主要理论视角(1)符号互动论 布鲁诺 被认为是真正意义上的、最具代表性的社会互动理论,

其研究趋向是通过分析日常环境中人们相互作用的方式、机制和规律来研究人类群体生活。三个基本假设:第一,人们依据他们对事物所赋予的意义来决定对其怎样采取行动;第二,人们赋予事物的意义是社会互动的结果,而不在于事物本身;第三,人们通过与自我进行交流和内在阐释过程,赋予某种情境以意义,并决定怎样采取行动。(2)拟剧论 美国社会学家 戈夫曼 世界是一个大舞台,社会生活就像是一出戏剧,我们出生进入日常生活舞台后主要的任务就是学习和表演剧中的角色。(3)本土方法论 美国社会学家哈罗德 加芬克尔 揭示了社会互动大量地依赖于隐含规则或情景假设(4)人际互动理论 (5)参照群体理论 作用:规范、比较 (6)自我实现预言理论

3. 社会角色:是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。它是人们对具有

特定身份的人的行为期望,构成了社会群体或组织的基础。

4. 角色失调与角色调适(给现象判断)P160

5. 简述网络时代社会互动的特点(论述A )现代交通和传媒技术的发展,对社会互动产生了深刻的影响,尤其是

互联网的兴起,使人际交往超越了传统的时空界限,使我们有可能与世界任何角落的人互动。网络互动中的匿名性和符号性,也是社会互动可以在很大程度上突破性别、年龄、种族、地域、职业等各种现实社会地位和身份的限制。电脑网络在新的层面拓展了人们社会互动的空间,使得人类社会的整体联系更为紧密。(1)网络互动的超时空性 实现跨国界、跨地区的即时互动 为人们实现非即时性、非在场的互动提供了便利 网络等互动媒介一方面使人们摆脱了熟人关系和基于亲缘、业缘等传统关系的社会互动,能够在更大范围内以“趣缘”等未纽带形成新的社会互动关系。另一方面,数字化网络也使人们在远离原来居住的社区后仍然可以与其家乡和亲人保持密切的联系,从而在某种程度上维持一种“电子支持的礼俗社会”。(2)网络互动的匿名性和符号性 虚拟社区 相对自由地表达意见(3)网络互动的自由、自治性 新的社会问题 数字鸿沟 对个人隐私的侵害(人肉搜索) 不实信息迅速而广泛的传播造成公共信任危机 由此看来,网络等新媒介只是拓展了社会互动的时空范围和互动方式,使得社会互动变得更加丰富多次,但面对面的交流能更好地表达诚意和促进相互间的理解。 社会网络与社会群体

1. 社会群体:又称社会团体,是指在社会关系中的一群个人的集合体。这个集合体的存在,不仅个人自己能够意

识到,而且也被群体以外的人们所意识到。也就是说群体成员有共同的认同及某种团结一致的感觉,对群体中每个人的行为都有相同而确定的目标和期望。

2. 社会群体有哪些基本类型?(1)初级群体与次级群体(按群体成员之间关系的亲密程度)初级:家庭 邻里、

朋友和亲属等 次级(明确的规章制度 感情联系很少 如:大工厂 政府部门) (2)正式群体与非正式群体(3)内群体与外群体(4)所属群体与参照群体(5)血缘群体、地缘群体、业缘群体与趣缘群体

家庭、婚姻、性与社会性别

1. 家庭模式的变化:(1)核心家庭,又称夫妇家庭(2)主干家庭(祖孙三代)(3)联合家庭(多代) 从联合与主干

向核心家庭转化

社会组织

1. 组织目标:是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态。它是组织开展活动的依据和动力,

代表着一个组织的未来和发展方向。

2. 组织目标对社会组织的重要意义是什么?组织目标是组织的灵魂。组织是依靠特定的目标来维持其存在的,组织内

部的一切活动也是围绕目标而进行的;组织目标是确定组织活动路线的基础;组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。

3. 非正式群体:是指由一定数量的个人(通常规模比较小)经过长期的相互作用所形成的社会 。非正式群体内部有

确定的结构,它们通常有自己的领导、一系列群体目标、一套用以规范群体成员行动的价值和规范,但其开始和延续初期并没有自觉的目标或方向。

4. 组织理论的发展形态(1)理性系统组织理论:马克思•韦伯、泰罗、法约尔 科层组织理论 科层制的管理方式特征:

明确的分工;明确的职权等级;明确的规章制度体系;私人关系和公务关系的分离;量才用人;管理权力依附于职位,而不依附于个人。

(2)自然系统组织理论:梅奥(霍桑实验:为了维护班组内部的团结,可以放弃物质利益的引诱。提出“非正式群体”的概念,认为在正式的组织中存在着自发形成的非正式群体,这种群体有自己的特殊的行为规范,对人的行为起着调节和控制作用。同时,加强了内部的协作关系。)、马斯洛、赫茨伯格、麦克格雷戈(3)开放系统组织理论:洛尔施、劳伦斯(4)行动者系统组织理论:康芒斯、科斯、威廉姆森

5. 组织管理:是指运用权威来协调组织内部的人力、物力以实现组织目标的活动,主要的目的是提高组织活动的效率,

这种效率除了受环境的影响之外,还依赖于对组织的管理。

6. 组织管理中的官僚主义现象(凡是由于管理不善而造成的组织活动偏离目标的现象都可以称为官僚主义)科层制产

生的官僚主义现象主要表现为:浮夸习气;墨守成规、缺乏灵活性;繁文缛节,文牍主义;例行公事,文山会海。社区

1. 社区:是进行一定的社会活动,具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。

2. 我国城市社区主要类型:传统街坊社区;单位型社区;混合型社区;新兴商品房住宅社区;过渡型边缘社区(城中

村)

3. 虚拟社区与是在社会相比有哪些特点? 交往具有超时空性;人际互动具有匿名性和彻底的符号性;人际关系较为

松散,社区群体的流动较为频繁;自由、平等、民主、自治和共享的准则。

社会制度

1. 社会制度的类型(一)文化、政治、经济与法律制度

制度结构与制度类型(表一)

表意结构是指对符号、价值、意识形态意义的表达,支配结构是指对资源配置方式的规定,合法化是指让价值和规则合法化的途径。

制度规范类型(表二)

2. 什么是社会制度?制度是由哪些基本要素构成的?社会制度是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统,是提供

社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。 基本要素:价值观与价值判断、行为规则与奖惩体系、组织设置、权力体系

社会分层与社会流动

1. 社会分层和社会流动是分析宏观社会及其运行的主要内容。社会分层现象的研究有两大理论传统:马克思的阶级理

论和韦伯的三位一体分层理论。

2. 社会分层:指的是依据一定具有社会意义的属性,一个社会成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。

3. 如何正确对待西方社会学的社会分层研究?280-285 (论述B )

社会学对社会不平等的研究有两大理论渊源,从而形成两个理论传统:一个是以马克思主义阶级理论为渊源的理论传统(对资本主义社会的批判 强调社会冲突的方面);另一个是以马克思 韦伯三位一体分层为渊源的理论传统。(维护 社会协调)

一、马克思主义阶级原理

和社会冲突的根源。以资本主义现有的生产水平,一旦消灭私有制就可能大大缩小整个社会的不平等差距,创造出高于资本主义社会的相对平等。(2)在新形势下坚持和发展马克思主义阶级理论 不否认经济和科技的发展……但是社会不平等差距依然存在,阶级关系的基本性质(剥削与被剥削)也没有发生实质性变化。

二、西方社会学中的分层理论

(1)韦伯三位一体的分层模式 韦伯主张从经济、声誉、权力三个角度综合考察一个社会的经济、文化和政治三大领域中的不平等。经济地位依财富量而划分,声誉地位依社会评价高低而定,权力地位则取决于人们强行贯彻自己意志的程度或可能性。 区别主要是量的区别,基本不涉及质的差别。三位一体的分层模式的影响:采用多元分层标准;采用了具有连续性的定量标准;引进了主观分层标准。

(2)帕累托的精英循环论 二八法则 冲突和革命的根源主要是精英循环的通道不畅

应该看到,西方分层理论有明显的不足,对这些理论不应该盲目照搬。借鉴:倡导的社会政策或措施对社会运行起到协调作用 社会系统良性运行;缩小不平等差距 缓和社会矛盾的研究成果;一整套研究方法 方法性工具

4. 社会分层研究的主要内容 分层的方法 主观法、声誉法、客观法

5. 社会流动:是指人们在社会关系空间中从一个地位在向另一个地位移动。广义的社会流动就是个人社会地位结构的

改变。狭义的社会流动常常指人的职业地位的改变。 类型:(1)水平流动和垂直流动(社会阶层内部流动和各阶层之间的流动) (2)一生中流动/同代流动 代际流动/异代流动 不同参照基点 (3)结构性流动和自由流动

社会变迁与社会现代化

1. 社会变迁:是一个表示一切的社会现象,特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴。

2. 社会变迁的根据、机制:进化理论、循环理论、均衡理论、冲突理论 309

3. 社会现代化:是指这样一种特殊的社会变迁过程,即社会在日益分化的基础上,进入一个能够自我维持增长和自我

创作,以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。这是现代化变迁的过程和非现代化变迁过程的本质区别。

4. 社会现代化过程的基本特征 社会结构的日益分化和整合;理性化(理性是指人们在确立行动目标和采取社会行动

时,为了实现更高的效率,对目标和所需的手段进行选择,这些手段和工具能产生较高的效率 韦伯);科学技术在经济和社会发展中的重要意义;经济持续而迅速的发展;城市化;人的现代化;全球化;

5. 如何理解“迟发展效果”?发展中国家由于社会历史传统和历史条件的制约,现代化起步大大晚于那些先发展起来

的工业化国家。正是由于起步比较晚,又面临不同的制约条件,就形成了它们特殊的发展过程。美国著名经济学家申克隆将这些特征性成为迟发展效果。主要表现在两个方面:有目的、有计划、赶超性的现代化过程;异质文化或外来文化模式的引入和接受。

城市化

1. 城市化:也称都市化,通常是指随着人口集中,农村地区不断转化为城市地区的过程。(城市化的实质是消灭城乡

差别,实现社会转型。)城市化的历史开始于18世纪60年代的英国产业革命。

2. 城市化的必然性(1)工业化推动城市化,是城市化最基本动力或是决定性因素(2)农业生产工业化的趋势必将

改变农村社区的固有特点,从而推动农村地区的城市化(3)城市文明不断向农村地区传播,促进了农村的城市化

3. 城市空间结构的古典模型:伯吉斯“同心环带”模型344

1. 中心商业区

2. 过渡区

3. 工人住宅区

4. 中产阶级住宅区

5. 通勤者区;一般说来,居民的地位随他们离市中心的距离的增

加而提高,而犯罪率、性比例从市中心向外围递减。

3. 生态隔离(专门化) 城市生态学把城市里各人口集团的分离过程叫生态分离(如唐人街) “专门化”系指城市范

围内某些特定的地区被限于某种专业用途或集中了某些特殊活动的现象(商业区、文化区、行政区等)

4. 城市的规划 对近现代城市规划产生重要影响的欧美城市规划思想简介 (1)霍华德 “花园城市”根治当时城市的

主要问题的方法是使人们回到小规模的、开放的、经济均衡和社会均衡的社区。新型的居民点:城市-农村或花园城市 乡土情环 “邻里单位”思想(2)芒福德的“有机秩序” 提出一个符合所有生物需要与社会需要的即充分适合人类生活的新型城市环境 (3)马塔的“带形城市”使现有城市沿着一条高速度、高运量的轴线向前发展(4)勒 柯布西埃的“阳光城” 拥挤的弊端可以提高密度来解决

集体行为与社会运动

1. 集体行为:是指那些在某种社会因素刺激下,许多人脱离或违背社会制度和常规而共同作出的组织性、结构性和秩

序性比较低的行为。

2. 聚众的现象364 布鲁诺把聚众划分为四种类型:偶合聚众(看热闹)、常规聚众(看演唱会)、行动聚众(暴众、

骚乱)、表意聚众(狂欢)。

3. 群众的现象366 传言(谣言、流言);恐慌和群众癔症;时髦和热潮(显示排场);灾事行为;

与其价值期望之间的落差,会使人产生相对剥夺感)

社会问题

1. 社会问题的理论研究 (1)社会整合理论 法国社会学家 涂尔干 机械团结 有机团结 《自杀论》(2)文化失调理

论 美国社会学家 奥格本 “文化堕距”现象:一般来说,文化中的物质部分首先变迁,其次是精神部分,最后是文化中的风俗、习惯发生变迁。(3)社会解体理论 美国社会学家 托马斯 非正式关系(亲属、情爱、朋友)>正式社会关系(同事、上下级)

2. 构成社会问题的要素是什么?388-389 (1)必须有一种或数种社会现象产生失调情况;(2)这种失调影响了许多

人的社会生活;(3)这种失调引起了社会多数成员的注意;(4)这种失调必须运用社会力量才能予以解决。

社会控制

1. 社会控制手段 (1)组织控制:就是指某一具体的社会组织运用组织命令、组织规章对该组织内成员或构成该组织

的各个亚组织的行为进行指导和约束的一种方式。(2)制度控制手段:制度控制手段是指以全社会的名义颁布行为准则,并对全体社会的个体、社会群体和社会组织进行调节和与制约的方式。(3)文化控制手段:指以人类在长期的共同生活中创造的、人类共同遵从的行为准则和价值标准对社会成员进行控制的方式。

2. 会控制的过程408 决策环节、实施环节、监控环节、反馈环节

3. 何谓适度的社会控制?410-411 (1)社会控制的三个维度 控制力度、控制刚度和控制网络的致密度(密度大,受

到控制的社会行为多)(2)考察社会控制是否适度的三个角度 历史的角度(定性 是否符合社会历史的发展规律);社会稳定的角度(定量);社会成员自由程度的角度(定量)(3)适度社会控制的意义:欠度控制不利于社会稳定,容易导致社会失序甚至社会动乱。过度控制不利于社会的运行和发展,不利于社会成员发挥积极性和创造性。适度的社会控制才能发挥社会控制维系社会秩序的基本功能,又充分调动社会成员的积极性和创造性。

社会政策

1. 社会政策:是国家或(和)政府为解决社会问题、改善社会环境、促进社会公正,实现社会发展而制定和实施的各

种原则、方针。

2. 社会政策调整的方法有哪些?436-437 替代(新政策代替旧政策,针对的问题不变)、合并(部分内容适用)、分

解(具体、细化)、缩减(扶贫 目的:完成终结政策)

3. 社会建设

1. 社会建设的相关理论 (一)广义的社会建设相关理论:社会机体论-马克思、社会团结论-涂尔干、(社会团结:指

的是把个体结合在一起的社会纽带,是一种建立在共同感情、道德、信仰或价值观基础上的个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的,以结合或吸引为特征的联系状态)社会整合论-帕森斯、社会冲突论-科赛、发展理论-罗斯托、“现代人”理论-英克尔斯和史密斯、社会公正论-罗尔斯、风险社会论-U 贝克、社会主义社会本质论。(二)


相关文章

  • 教育学参考书目
  • [参考书目] 参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书. 教育学原理两本:十二校联编的<教育学基础>和黄济.王策三的<现代教育论> 中国教育史两本:孙培青的<中国教育史>和王炳照的<简明中国教育 ...查看


  • 行政管理经验
  • 报考厦门大学 行政管理的 经验之谈 复试结果出来了,一切终归尘埃落定了,既兴奋又感慨.经过马拉松式的奔跑,我非常荣幸考上了梦寐以求的厦门大学 公共事务学院的行政管理专业,拿到了公费,我觉得这主要得益于我的专业课拿了高分:政治学与公共管理学: ...查看


  • 中国青年政治学院社会工作硕士就业怎么样
  • 中国青年政治学院社会工作硕士就业怎么 样? 中国青年政治学院本身的学术氛围好.师资力量强.人脉资源广,出国机会也不少,中国青年政治学院社工硕士在全国的知名度是响当当的,提起中国青年政治学院没有几个人不知道,中国青年政治学院在社会上地位也不容 ...查看


  • 2015年北京体育大学体育人文社会学考研专业目录及考试科目
  • 2015年北京体育大学体育人文社会学考研专业目录及考试科目 考研复习方案和规划 前几遍专业参考书的复习,一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握 1.基础复习阶段 要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地 ...查看


  • 文科学生学习方法
  • 文科学生学习方法 一.学习的三层境界 第一层为苦学.即"刻苦.刻苦.再刻苦".处于这种层次的同学,认为学习是一种苦差事,体会不到学习中的乐趣.他们认为,只要刻苦学习,就可能会取得好成绩,就会对得起老师,对得起父母,才会是 ...查看


  • 怎样才能学好初中历史
  • 初中生学习方法指导 影响学生学习成绩好坏的因素很多,例如学习目的.学习态度.学习方法.先天遗传素质.后天身体状况. 教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当,校园小环境与社会大气候的影响.原有知识基础好差以及智力.能力强弱等等.其中最重要 ...查看


  • 高中英语教学中的学法指导
  • 高中英语教学中的学法指导 一.在高中英语教学中开展学法指导的重要性 当今社会,科技高速发展,人类社会已进入信息时代.知识经济时代,知识将成为生产的主要要素,这就要求人们不能只掌握现有的知识,而应该有不断创新的知识.对今天的学生来说,最重要的 ...查看


  • 北京大学刑法学考研主要内容的笔记
  • 北京大学刑法学考研主要内容的笔记 本文系统介绍北京大学刑法学考研难度,北京大学刑法学考研就业,北京大学刑法学考研学费,北京大学刑法学考研辅导,北京大学刑法学考研参考书五大方面的问题,凯程北京大学老师给大家详细讲解.特别申明,以下信息绝对准确 ...查看


  • 北京大学应用心理硕士考研就业率
  • 北京大学应用心理硕士考研就业率 心理硕士考研报考就业率是大多数人都关心的.关于北京大学应用心理硕士的就业形势与方向参考如下,小编现在整理给有帮助的同学方便参考了解一下.没提到之处还请多多包涵. 一.北京大学应用心理硕士就业怎么样? 作为名牌 ...查看


  • 北京大学经济法学就业率怎么样
  • 北京大学经济法学就业率怎么样 本文系统介绍北京大学经济法学考研难度,北京大学经济法学考研就业,北京大学经济法学考研学费,北京大学经济法学考研辅导,北京大学经济法学考研参考书五大方面的问题,凯程北京大学老师给大家详细讲解.特别申明,以下信息绝 ...查看


热门内容