[微笑]教案

(一)谈话激趣,导入新课

同学们,刚才老师是以什么样的表情走进教室的?(微笑)你感受到了什么?

微笑是人类特有的表情,我们用微笑表达喜悦、友好、善意等感情,微笑是

送给他人的礼物。

今天,我们就一起来学习一首西班牙民歌——《微笑》。师板书课题共同体

会微笑的神奇作用

(二)初读课文,整体感知

1. 师配乐范读全诗。(生闭目用心聆听,说说这首小诗讲了什么。)

2. 生交流谈谈自己的感受。

3. 生自读课文。要求:读准字音,读通诗句,积累圈画生字好词。

4. 检测读词,

5. 检测读文。

6. 小结:这首诗读起来这么琅琅上口,秘密就在于押韵。(体会诗歌的押韵“αο”)

押韵的作用使声音和谐优美,吟诵顺口悦耳,便于记忆流传。

(三)细读诗文,理解品悟

1. 微笑有什么特点?默读1—3小节

2. 微笑到底有什么样的魅力, 让那么多人都需要他呢?请同学们默读四、五两节,

思考、批注。(师巡视指导。)

3. 指名读,其他生汇报,交流。

师:微笑对于我们来说这么重要,那我们看看课文中几次提到微笑?(生自由汇报)

(课文中9次提到微笑,因为作者在这首诗中从不同方面谈了对微笑的看法, ——师指导朗读,而后请一位同学来读课文,其他同学闭眼想象:你脑海中仿佛出现了哪些生活中与微笑有关的画面?学生结合诗句说说自己想象到的生活中的画面。)

预设:

*我从“家庭充满温馨”“它是劳累者疲劳顿消”仿佛看到:爸爸工作很辛苦,心情也不好,下班回到家后,妈妈和我微笑着迎接他,他觉得心情舒畅了,家庭就充满温馨。

*我从“生意兴隆”仿佛看到:一个小商店,因为主人的热情好客,来买东西的人特别多。生意自然兴隆了。

*我从“有如太阳”看到了:一个残疾人在路上行走很不方便,有一个同学微笑着去帮助他,让他心里暖洋洋的。……重点指导理解“劳累者”“失意者”。

师总结:微笑是珍贵的、美好的、作用是巨大的、重要的。(再读四五小节)

在生活中,微笑还给我们带来了什么?引生交流。

3.引读第六、七小节。

师:笑一笑,十年少! 微笑有这么多的好处,为什么我们不把更多的微笑送给别人呢?(引读:人人都需要微笑……)

师指导朗读,生再读。

微笑是相互的,自己忘记了微笑,别人会给我们微笑,如果别人忘记了微笑,那么我们应该怎么办?(我们应该主动地给别人微笑。)

4.是啊!我们彼此之间只有相互理解,坦诚相待,才能更加和谐地相处。如果老师匆忙中忘记对你们微笑,你们会怎样做?(我们会给您一个微笑。) (师生对读下面一段话。)

师:如果匆忙中我忘记对你微笑,请原谅我。

生:如果匆忙中你忘记对我微笑,我会原谅你。

师:而善良淳厚的你,能否给我一个微笑?

生:而善良淳厚的我,一定会给你一个微笑。

师:如果我是来自远方的客人,你的微笑就是对我的——

生:欢迎。

师:如果我是运动场上的失败者,你的微笑就是对我的——

生:鼓励。(这样的对话,也可以编辑成一首小诗:课件出示

如果我是来自远方的客人

请给我一个微笑吧

你的微笑就是对我的

热烈欢迎)

大家也可以仿照这样写一节小诗:出示课件填空。

师:如果我将要去远行,你的微笑就是对我的——

生:祝福。

师:多么善良的孩子,多么真挚的情谊,谢谢你们!

5.小组合作,读中思考:诗人把微笑比喻成“最好的身份证”。你是怎样理解? ①微笑和身份证有什么相同之处?(花费少,时间短,记忆久,人人都需要。) ②身份证有什么作用?微笑有没有这个作用?(人与人交往时,亮出身份证是一种主动和坦白,露出微笑是一种主动和友好。身份证表明自己是什么人;微笑表明自己善良和淳厚。)

师:微笑代表着善良、友好,作者把微笑比作身份证,就是说在人生的旅途上,无论走到哪里,如果你总是面带微笑,别人就会感受到你的友善,你就会受到欢迎和帮助,人与人之间就会更加和谐地相处。

6.发散:微笑对于我们来说是如此重要,诗人把微笑比喻成“最好的身份证”,那么你想把微笑比喻成什么?

预设:

(微笑是一面镜子,它能照出心灵的善恶美丑;微笑是一束鲜花,它能带给人们温馨和祝福;微笑是一缕阳光,它能驱散心灵的阴霾和迷雾;微笑是春天的雨露,滋润着心田和世间万物。)(老师动情朗读。)

②仿照“微笑是…它能…”的句式,引学生交流,教师指导。

(四)美读课文,感受内涵

师:我想我们每个人对微笑都有了更深刻的理解,现在让我们拿起书再来读一读这首诗歌,看看能不能读出新的感受。(配乐朗读。)

(五)课堂小结,升华感悟

“微笑是人类面孔上最动人的一种表情,是社会生活中美好而无声的语言。”微笑带给别人的是美丽,留给自己的是快乐。生活中处处需要微笑,希望大家笑对人生

(六)布置作业

师:最后送你们一首小诗。(师配乐朗诵小诗《微笑》)

微笑

起床后,给太阳一个微笑

它会给你温暖

微笑着迎接每一个清晨

每一天都感到幸运

微笑着面对失落

你的心就变得宽阔而纯净

微笑,是迈向潇洒的第一步

微笑,给他人以美感

给自己以轻松

面对困难,微笑含着勇敢

微笑,并非总挂在脸上

在微笑中学会抗争

在微笑中走向成熟的人生

(七)板书设计

微笑外面加一颗爱心,下面写着:坦诚相待 笑对人生!

(一)谈话激趣,导入新课

同学们,刚才老师是以什么样的表情走进教室的?(微笑)你感受到了什么?

微笑是人类特有的表情,我们用微笑表达喜悦、友好、善意等感情,微笑是

送给他人的礼物。

今天,我们就一起来学习一首西班牙民歌——《微笑》。师板书课题共同体

会微笑的神奇作用

(二)初读课文,整体感知

1. 师配乐范读全诗。(生闭目用心聆听,说说这首小诗讲了什么。)

2. 生交流谈谈自己的感受。

3. 生自读课文。要求:读准字音,读通诗句,积累圈画生字好词。

4. 检测读词,

5. 检测读文。

6. 小结:这首诗读起来这么琅琅上口,秘密就在于押韵。(体会诗歌的押韵“αο”)

押韵的作用使声音和谐优美,吟诵顺口悦耳,便于记忆流传。

(三)细读诗文,理解品悟

1. 微笑有什么特点?默读1—3小节

2. 微笑到底有什么样的魅力, 让那么多人都需要他呢?请同学们默读四、五两节,

思考、批注。(师巡视指导。)

3. 指名读,其他生汇报,交流。

师:微笑对于我们来说这么重要,那我们看看课文中几次提到微笑?(生自由汇报)

(课文中9次提到微笑,因为作者在这首诗中从不同方面谈了对微笑的看法, ——师指导朗读,而后请一位同学来读课文,其他同学闭眼想象:你脑海中仿佛出现了哪些生活中与微笑有关的画面?学生结合诗句说说自己想象到的生活中的画面。)

预设:

*我从“家庭充满温馨”“它是劳累者疲劳顿消”仿佛看到:爸爸工作很辛苦,心情也不好,下班回到家后,妈妈和我微笑着迎接他,他觉得心情舒畅了,家庭就充满温馨。

*我从“生意兴隆”仿佛看到:一个小商店,因为主人的热情好客,来买东西的人特别多。生意自然兴隆了。

*我从“有如太阳”看到了:一个残疾人在路上行走很不方便,有一个同学微笑着去帮助他,让他心里暖洋洋的。……重点指导理解“劳累者”“失意者”。

师总结:微笑是珍贵的、美好的、作用是巨大的、重要的。(再读四五小节)

在生活中,微笑还给我们带来了什么?引生交流。

3.引读第六、七小节。

师:笑一笑,十年少! 微笑有这么多的好处,为什么我们不把更多的微笑送给别人呢?(引读:人人都需要微笑……)

师指导朗读,生再读。

微笑是相互的,自己忘记了微笑,别人会给我们微笑,如果别人忘记了微笑,那么我们应该怎么办?(我们应该主动地给别人微笑。)

4.是啊!我们彼此之间只有相互理解,坦诚相待,才能更加和谐地相处。如果老师匆忙中忘记对你们微笑,你们会怎样做?(我们会给您一个微笑。) (师生对读下面一段话。)

师:如果匆忙中我忘记对你微笑,请原谅我。

生:如果匆忙中你忘记对我微笑,我会原谅你。

师:而善良淳厚的你,能否给我一个微笑?

生:而善良淳厚的我,一定会给你一个微笑。

师:如果我是来自远方的客人,你的微笑就是对我的——

生:欢迎。

师:如果我是运动场上的失败者,你的微笑就是对我的——

生:鼓励。(这样的对话,也可以编辑成一首小诗:课件出示

如果我是来自远方的客人

请给我一个微笑吧

你的微笑就是对我的

热烈欢迎)

大家也可以仿照这样写一节小诗:出示课件填空。

师:如果我将要去远行,你的微笑就是对我的——

生:祝福。

师:多么善良的孩子,多么真挚的情谊,谢谢你们!

5.小组合作,读中思考:诗人把微笑比喻成“最好的身份证”。你是怎样理解? ①微笑和身份证有什么相同之处?(花费少,时间短,记忆久,人人都需要。) ②身份证有什么作用?微笑有没有这个作用?(人与人交往时,亮出身份证是一种主动和坦白,露出微笑是一种主动和友好。身份证表明自己是什么人;微笑表明自己善良和淳厚。)

师:微笑代表着善良、友好,作者把微笑比作身份证,就是说在人生的旅途上,无论走到哪里,如果你总是面带微笑,别人就会感受到你的友善,你就会受到欢迎和帮助,人与人之间就会更加和谐地相处。

6.发散:微笑对于我们来说是如此重要,诗人把微笑比喻成“最好的身份证”,那么你想把微笑比喻成什么?

预设:

(微笑是一面镜子,它能照出心灵的善恶美丑;微笑是一束鲜花,它能带给人们温馨和祝福;微笑是一缕阳光,它能驱散心灵的阴霾和迷雾;微笑是春天的雨露,滋润着心田和世间万物。)(老师动情朗读。)

②仿照“微笑是…它能…”的句式,引学生交流,教师指导。

(四)美读课文,感受内涵

师:我想我们每个人对微笑都有了更深刻的理解,现在让我们拿起书再来读一读这首诗歌,看看能不能读出新的感受。(配乐朗读。)

(五)课堂小结,升华感悟

“微笑是人类面孔上最动人的一种表情,是社会生活中美好而无声的语言。”微笑带给别人的是美丽,留给自己的是快乐。生活中处处需要微笑,希望大家笑对人生

(六)布置作业

师:最后送你们一首小诗。(师配乐朗诵小诗《微笑》)

微笑

起床后,给太阳一个微笑

它会给你温暖

微笑着迎接每一个清晨

每一天都感到幸运

微笑着面对失落

你的心就变得宽阔而纯净

微笑,是迈向潇洒的第一步

微笑,给他人以美感

给自己以轻松

面对困难,微笑含着勇敢

微笑,并非总挂在脸上

在微笑中学会抗争

在微笑中走向成熟的人生

(七)板书设计

微笑外面加一颗爱心,下面写着:坦诚相待 笑对人生!


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