二年级体育第七周教学反思：
第二十五课：本课教学了舞步“踏点步、进退步、跺步和集体舞《祖国祖国多美丽》”。学生由于年龄较小，对于舞步的协调性不是掌握的很好，教师采取了分解动作的教学，让学生形象直观的观看教师的示范动作，有效的帮助学生解决了困惑。教师在教学时，让学生先听音乐，这样教学能让学生熟悉音乐节奏，有利于学生快速掌握动作。教师先进行了新疆舞的分解动作教学，教学踏点步，学生能够积极参与，对照教师的示范动作进行练习，掌握较好。有部分学生协调性较差，跟不上节拍，或慢或快，教学连贯动作时 学生都能够认真练习，大部分学生掌握较好。
第二十六课：本课学习了连续前滚翻和游戏互推、一蹲一起、小皮球跳跳跳。教学新课前，教师带领学生进行了前滚翻的复习，让学生说了自己对于前滚翻动作的理解。学生了解了连续前滚翻的名称，了解了前滚翻推手用力均匀 滚翻方向正的动作要领。教师在学生练习时，分组巡视，纠正了学生的错误动作。学生小组内能够相互观察，相互帮助。但有很大一部分学生滚翻动作不标准，团身不紧，较散慢，站不起来。通过教师的演示、学生的演示，有部分学生纠正了错误动作，但还需进一步练习，游戏时，学生能够遵守纪律，遵守游戏规则，按照教师的要求去做，开始练习时，学生不太能够掌握要求，有点乱。比赛时，学生做的较好，气氛热烈，效果较好。
第二十七课：本课教学了木上爬行、木上转身、跳下和组合动作。有了上节课的基础，再通过本课的练习，学生知道在木上手脚爬行的动
作要领，并能在保持身体平衡的状态下，完成转身跳下的动作。学生学习热情较高，练习效果较好。在课上，教师发现大部分学生能够相互帮助，相互纠正动作，相互进步。组合动作练习时，学生开始不太协调，经过几次的练习， 学生大部分能够掌握组合动作的连贯性，效果较好。
第二十八课：本课考核了多种形式的前滚翻。教师组织学生进行了专项准备练习，肩部、头部、腰部、、、、、、学生能够积极做好准备活动，并能够有序的等待考核。考核时， 学生都能够认真对待。在男生进行考核前滚翻时，女生能够安静的在一边做游戏，没有吵闹现象，纪律很好。考核的男生表现积极，发挥了自己最好的水平，有部分学生出现了有意的竞争，取得了很好的效果。
二年级体育第七周教学反思：
第二十五课：本课教学了舞步“踏点步、进退步、跺步和集体舞《祖国祖国多美丽》”。学生由于年龄较小，对于舞步的协调性不是掌握的很好，教师采取了分解动作的教学，让学生形象直观的观看教师的示范动作，有效的帮助学生解决了困惑。教师在教学时，让学生先听音乐，这样教学能让学生熟悉音乐节奏，有利于学生快速掌握动作。教师先进行了新疆舞的分解动作教学，教学踏点步，学生能够积极参与，对照教师的示范动作进行练习，掌握较好。有部分学生协调性较差，跟不上节拍，或慢或快，教学连贯动作时 学生都能够认真练习，大部分学生掌握较好。
第二十六课：本课学习了连续前滚翻和游戏互推、一蹲一起、小皮球跳跳跳。教学新课前，教师带领学生进行了前滚翻的复习，让学生说了自己对于前滚翻动作的理解。学生了解了连续前滚翻的名称，了解了前滚翻推手用力均匀 滚翻方向正的动作要领。教师在学生练习时，分组巡视，纠正了学生的错误动作。学生小组内能够相互观察，相互帮助。但有很大一部分学生滚翻动作不标准，团身不紧，较散慢，站不起来。通过教师的演示、学生的演示，有部分学生纠正了错误动作，但还需进一步练习，游戏时，学生能够遵守纪律，遵守游戏规则，按照教师的要求去做，开始练习时，学生不太能够掌握要求，有点乱。比赛时，学生做的较好，气氛热烈，效果较好。
第二十七课：本课教学了木上爬行、木上转身、跳下和组合动作。有了上节课的基础，再通过本课的练习，学生知道在木上手脚爬行的动
作要领，并能在保持身体平衡的状态下，完成转身跳下的动作。学生学习热情较高，练习效果较好。在课上，教师发现大部分学生能够相互帮助，相互纠正动作，相互进步。组合动作练习时，学生开始不太协调，经过几次的练习， 学生大部分能够掌握组合动作的连贯性，效果较好。
第二十八课：本课考核了多种形式的前滚翻。教师组织学生进行了专项准备练习，肩部、头部、腰部、、、、、、学生能够积极做好准备活动，并能够有序的等待考核。考核时， 学生都能够认真对待。在男生进行考核前滚翻时，女生能够安静的在一边做游戏，没有吵闹现象，纪律很好。考核的男生表现积极，发挥了自己最好的水平，有部分学生出现了有意的竞争，取得了很好的效果。