高一(初一)数学积累本
一.本子的选取
1. 选取质量好的大型硬皮本;
2. 选取厚度约一厘米的本子(最好是一学年用一个本子);
二.题目的选取
1. 部分做错的题目
(1)如果可以保证下次能做对,不用积累,如计算错误、审题粗心等;
(2)如果认为下次遇到不一定能做对,需要积累;
(3)如果这道题思路错误或完全没思路,必须积累。
2. 部分做对的题目
(1)并不是所有做对的题目都不用积累,如果一道题目是投机取巧做对的、苦思冥想做对的,这种题目再次遇到不一定能做对,需要积累;
(2)若一道题目是某种类型中的一类,最好把这一类型题目分类整理,彻底理解掌握;
(3)对于典型题目、易考题目、易错题目、重点题目根据自己的掌握情况积累(这种题目老师在讲解时一般会强调是哪种类型的)。
三.题目的积累
1. 单个题目积累步骤
(1)题目按序号抄在笔记本上(有些比较长的题目可以用剪刀把题目裁下粘贴在笔记本上);
(2)在题目序号上标注该题的类型(如星号代表完全不会的题目,两个星号代表做过两次后还不会的题目,三角形代表典型题目等),方便日后复习;
(3)不看题目讲解过程,自己把过程在题目下方做一边; .
(4)用其它颜色的笔在题目下面标记相关的知识点(具体的基础知识或对应那....
哪本资料的哪一页的什么知识,方便复习);
(5)找错题产生的根源(概念不清、粗心计算错误、不会使用公式、审题、无解题思路等)、题目的的典型之处和注意事项,并用其它颜色的笔备注在题目下....
方或旁边:
(6)如果是思路错误或完全不会的题目,用其它颜色的笔把过程的关键步骤画....
出来并标上序号;或者在题目下方或旁边用简练的语言按序号写出该题思路(必
要的话,在思路上用其它颜色的笔画出思路的关键词)。
2. 题目分类积累
(1)可以按照课本目录结构进行积累,把同一块知识相关的题型放在一起,并在该部分题题型后面留有足够的纸张,以后遇到该知识新的题型放在一起整理;
(2)某些知识和题型比较系统,可以放在一起分类讨论,分类整理,如有关二次函数解的存在情况的讨论及相关题型。
3. 做好备注
(1)把本子每一页或每两页标上页数;
(2)制作目录:根据标的页数,制作简单的目录,方便查找(也可以用便利贴制作目录)。
四.积累的时间
(1)老师讲解完题目,就利用当天的课间、午自习、晚自习的时间进行积累,经过此过程,题目就彻底达到掌握,反思的境界!
(2)时间不充足的话,在星期天统一整理一周的题目,这种隔一段时间重新做
题的方法会加深印象,相当于复习一遍。但切勿遗漏、忘记整理!还要注意老师讲解题目时要在题目旁备注必要步骤,以防整理时还不会做题。
五. 积累本的用法
(1)平时多复习。平时复习按照记忆规律复习,重点复习解题思路、方法和技巧,培养数学思维和能力,再根据自己的学习情况锻炼计算能力;
(2)针对性练习。利用课余时间,在网上找自己积累本上同类型的题目进行练习,检查自己学习效果(如果做错了,复习相关基础知识,重新理解原题解题思路,培养解题能力,再做训练);
(3)考前复习。考试前根据自己基础情况,先复习基础知识,在复习积累本备注的内容,适当进行“错题新做”的训练来练习计算能力,注意细心答题!
六.积累效果的判断
(1)看到这道题目,就能反应到自己答题时出现的问题和对应解决的方法;
(2)遇到同类型的题目,就知道答题的思路和注意事项。
结束语:坚持才有效果!付出一定会有回报!
高一(初一)数学积累本
一.本子的选取
1. 选取质量好的大型硬皮本;
2. 选取厚度约一厘米的本子(最好是一学年用一个本子);
二.题目的选取
1. 部分做错的题目
(1)如果可以保证下次能做对,不用积累,如计算错误、审题粗心等;
(2)如果认为下次遇到不一定能做对,需要积累;
(3)如果这道题思路错误或完全没思路,必须积累。
2. 部分做对的题目
(1)并不是所有做对的题目都不用积累,如果一道题目是投机取巧做对的、苦思冥想做对的,这种题目再次遇到不一定能做对,需要积累;
(2)若一道题目是某种类型中的一类,最好把这一类型题目分类整理,彻底理解掌握;
(3)对于典型题目、易考题目、易错题目、重点题目根据自己的掌握情况积累(这种题目老师在讲解时一般会强调是哪种类型的)。
三.题目的积累
1. 单个题目积累步骤
(1)题目按序号抄在笔记本上(有些比较长的题目可以用剪刀把题目裁下粘贴在笔记本上);
(2)在题目序号上标注该题的类型(如星号代表完全不会的题目,两个星号代表做过两次后还不会的题目,三角形代表典型题目等),方便日后复习;
(3)不看题目讲解过程,自己把过程在题目下方做一边; .
(4)用其它颜色的笔在题目下面标记相关的知识点(具体的基础知识或对应那....
哪本资料的哪一页的什么知识,方便复习);
(5)找错题产生的根源(概念不清、粗心计算错误、不会使用公式、审题、无解题思路等)、题目的的典型之处和注意事项,并用其它颜色的笔备注在题目下....
方或旁边:
(6)如果是思路错误或完全不会的题目,用其它颜色的笔把过程的关键步骤画....
出来并标上序号;或者在题目下方或旁边用简练的语言按序号写出该题思路(必
要的话,在思路上用其它颜色的笔画出思路的关键词)。
2. 题目分类积累
(1)可以按照课本目录结构进行积累,把同一块知识相关的题型放在一起,并在该部分题题型后面留有足够的纸张,以后遇到该知识新的题型放在一起整理;
(2)某些知识和题型比较系统,可以放在一起分类讨论,分类整理,如有关二次函数解的存在情况的讨论及相关题型。
3. 做好备注
(1)把本子每一页或每两页标上页数;
(2)制作目录:根据标的页数,制作简单的目录,方便查找(也可以用便利贴制作目录)。
四.积累的时间
(1)老师讲解完题目,就利用当天的课间、午自习、晚自习的时间进行积累,经过此过程,题目就彻底达到掌握,反思的境界!
(2)时间不充足的话,在星期天统一整理一周的题目,这种隔一段时间重新做
题的方法会加深印象,相当于复习一遍。但切勿遗漏、忘记整理!还要注意老师讲解题目时要在题目旁备注必要步骤,以防整理时还不会做题。
五. 积累本的用法
(1)平时多复习。平时复习按照记忆规律复习,重点复习解题思路、方法和技巧,培养数学思维和能力,再根据自己的学习情况锻炼计算能力;
(2)针对性练习。利用课余时间,在网上找自己积累本上同类型的题目进行练习,检查自己学习效果(如果做错了,复习相关基础知识,重新理解原题解题思路,培养解题能力,再做训练);
(3)考前复习。考试前根据自己基础情况,先复习基础知识,在复习积累本备注的内容,适当进行“错题新做”的训练来练习计算能力,注意细心答题!
六.积累效果的判断
(1)看到这道题目,就能反应到自己答题时出现的问题和对应解决的方法;
(2)遇到同类型的题目,就知道答题的思路和注意事项。
结束语:坚持才有效果!付出一定会有回报!