我喜欢的作业
父母为我们付出了许多，而我们却觉的那是里所应当的。在我们心中，报答只是一句空话。今天的作文课上，老给我们布置了一个有趣的作业——对父母说一声“我爱你”。 我用惊讶的眼神看这黑板上的“我爱你”三个大字，简直不敢相信自己的眼睛。奇怪的想：不是作文课吗？怎么会布置这个作业？我不近不住冷笑了一下在心你默默说到：“不就是简单的„我爱你‟三个字吗？这也能难得倒我？太小儿科。” 回到家，我仔细的想来想去，还是决定跟妈妈说吧!因为爸爸平时太冷漠了，像一个冷血动物一样。我坐在沙发上，嘴里一边嚼着香甜可口的饼干一边想着妈妈会有什么样的表情，妈妈会笑？会激动的哭？还是会说我一顿？还是想爸爸那样面无表情？……正想着，一阵熟悉的脚步声打破了我的沉思，我高兴的喊道：“妈妈回来了！”我兴冲冲地给妈妈开了门。妈妈用慈祥的眼神看了我一眼，就回到了卧室。我想：这可是一次难得的机会呀！
我站在妈妈卧室门口，心砰砰乱跳，手怎么也敲不响。就在这时，妈妈打开门，吃惊的问道：“糖糖，有事吗？有事快说，我还要做饭呢！” 我小声的说了一声：“没……没事。”我后悔，一次大好的机会就这样从我手中溜走了，不由得在心里责怪自己。吃过晚饭，我鼓足了勇气和信心，冲进了妈妈的卧室，大声地说：“妈妈，我爱你！”妈妈笑了笑
说：“这是要靠实际行动的，不光是三个字。”我开心的笑了笑，冲妈妈扮了个鬼脸，就跑出了妈妈的卧室。
回到我的房间，我心想：这真是一个有趣的作业。通过这次有趣的作业，我想起了一句话：“世上无难事，只怕有心人。”以后我也要做一个勇敢坚强的人。
我喜欢这样的作业！
我最喜欢的语文作业——编童话
我们的语文王老师年近五十，有丰富的教学经验，她的教学方法十分特别。她布置的作业令我们大开眼界：有预习、温习、生字抄写、读书笔记，还有编童话。
我最喜欢的作业就是编童话了。刚升入四年级时，王老师告诉我们以后要用每篇重点课文后的生字去编童话。我冷不丁吓了一跳，啥？编童话？！这可是个新鲜玩意儿，我从来没听说过！不过好像很有趣！小时候我可看过、听过很多童话故事，所以编童话对我来说是小菜一碟。
第一次开始写童话，我才意识到没有像我想象的那么简单。首先，一篇课文后的生字都是些不常见的字，很难编到童话中去。我想破了脑子，才想到了故事情节！累！其次，这童话要生动、有吸引力，怎么样才能生动起来，吸引人呢？
啊哈！要幽默风趣，也要有感人、纯真的故事情节，表达孩子的活泼天真。于是，我选择了写校园童话集。
哈哈，写到后来，越来越熟练，越来越轻松了，因为我找到了技巧。写童话，不一定要死板地想着那几个生字，可以灵活运用，写到哪儿，说不定能用上呢！
我要感谢王老师，是您让我有这个发挥想像的机会，让我喜欢上了这项作业！上个学期我童话编得较优秀，这个学期我编童话有点自满了！不过下学期我会努力，争取再赶上去，编出更生动、更有趣的童话！
我喜欢这样的作业
同学们，你喜欢一个人静静地呆在家里完成读、背、抄的作业呢？还是喜欢一边领略家乡的风光，感受大自然的无穷乐趣，一边完成老师布置的采访作业呢？我特别喜欢做采访作业。
以前回到家，总有堆积如山的作业缠着我，弄得我腰酸背痛。有时作业多，睡得晚，第二天早上听课懒洋洋的。今天老师布置了一个特别的作业：让我们以小组为单位采访附近的灯具厂。老师刚布置完作业，教室里立刻沸腾起来，呐喊声、欢呼声充满了整个教室。我马上找好了小伙伴们，讨论明天采访的方案。
放学后一回到家，我就精心准备了采访的必备品；照相机、采访证、采访本。一切准备就绪，我才喘了一口气。 那天晚上我翻来覆去，怎么也睡不着。我幻想着：灯具厂董事长或总经理会非常耐心、非常热情，一一为我们介绍他们厂生产的产品，还会送了我们一本书，和我们合影呢……一切是那么有趣，是那么新鲜。过了好久，我才迷迷糊糊地睡着了。
第二天早上，我想起得特别早，好不容易才熬到采访的时间。9：00，采访小分队准时出发了。一路上，我们谈笑风生，你追我赶，舒畅的心情像含饱绽放的花朵。到了采访单位，因我们没有预约，而且又是周末，厂休，只有门卫在厂里。我们没有采访，只好原路返回。回来的路上，沿路两旁川流不息的人流和余姚日新月异的城市风貌，早已把采访落空的失望感冲得无影无踪。 我想：这种采访作业即轻松又有趣，还能增强我们的实践能力。与平常枯燥无味的作业相比，这样的作业我更喜欢
对考试，我这样看
对于考试，我们每个同学都有不同的看法。有的同学认为考试是一件好事，而有的同学却认为是一件坏事。但也有些学习不好的同学喜欢考试，因为他们知道一考完试就可以放假了，到那时，就能没有任何顾虑地去玩，尽情地玩。
而我认为考试本身不存在问题。问题的根源在于怎么样看待考试及其结果??成绩。
从某方面讲考试也是为了督促我们学习，毕竟人总是有惰性的。对于那些自觉，好学的同学来说，其实这是一种检测自己学习成果的途径。但现实是，很多人把考试看得太重，而很多人又太把考试，把学习当回事。
我觉得把自己感兴趣的，想学的，学好，学精，把其余的学得知道个大概就行。
毕竟我们长的是人脑，而不是电脑的存储器。
考试其实也是一种无奈的选择，如果有比考试更好的可以用来筛选的方法，相信社会是会去尝试的，只可惜现在还没有，所以要建设和谐社会，诚信社会啊！
在今后，我们应该微笑地面对，坦然地面对每一次考试，还要对自己说：没什么大不了的，不就是考试吗？它又不是魔鬼，我们都考过那么多次了，还有什么好怕的？
呀！明天考试了！我得好好复习一下……”九点、十
像上面的事呢？其实，考试可以
。大人考试时心
，紧张的，那他担心考试
他小心谨
考好，点、十一点……
大家有很放松地去面对，去当然是有原因的。题不会做；慎；人在平时功夫下得人怕考砸，被老师、家长批评，人的家长说考好了有奖励，他不知道能
他患得患失。分析原因，可以看出：考试紧张最主要的原因是不自信，太在意，心理负担过重。 考试时的紧张，
还有原因，是家长
的的。家长对孩子要求高，考试前给孩子带来。还有些家长不关注孩子的心理，对
疏导。 在考试前，孩子考试前的紧张置之不理，
我也很紧张，怕考不好，挨妈妈批评，让同学笑话。妈妈好像看穿了我的心思，笑着说：“你能考多少就考多少，我才不管你呢。分数并不，只要你努力了就行了，放松些，快乐地去考试吧。” 我太喜欢我妈了！这对别人来说是羡慕，对我来说是自豪啊！
成绩我心里，能轻松面对，考试后，我也难以制信：数学100，英语100，语文98
人说：“你妈是分！ 同学说：“哇，你妈妈真好！”还
我妈就好了！”还同学说：“让你妈给我妈上一课多好啊！”…… 我感谢妈妈，更感谢妈妈对我的教育方法，她让我对考试丝毫的畏惧与紧张。 以后还要面对许多考试，“只要你努力了就行了！”我会记住妈妈的话，再有多难的考试，我都会轻松面对
名师点评：
轻声面对考试，考场上才能自如。希望能有更多的同学和家长能读到这篇文章，然后轻松面对考试。
班干部我想对你说
班干部，我们都认为是一个美丽的名字，可谁又能理解班干部呢？这美丽的光环之所以能发出耀眼的光芒，是用它们的汗水换了的。
班干部，我想对你说：“我真羡慕你。”看着老师对你们的喜爱，同学对你们的佩服，一股羡慕之情在我心里油然而生。在你们的鼓舞下，有更多的同学在不停的进步；在你们的鞭策下，有更多的同学知道了学习是一种责任，不是负担；在你们的影响下，有更多的同学开始理解班干部，配合班干部的工作。而以身作则的班干部，却总超乎我们的想象，给我们更多的惊喜。
班干部，我想对你说；“我很理解你。”课代表总是跑来跑去，收作业、到办公室汇报。可班干部却习以为常，并且任劳任怨。似乎是一种责任，而不是一种负担。体育委员为了喊队，嗓子都喊哑了，但听着我们嘹亮的口号，看着我们整齐的步伐，和别人说又得到了一朵小红花时，却露出了欣慰的笑容，而那时的困难早已无影无踪，抛到九霄云外去了。但是，就在这个时候，我终于知道了“班干部”这美丽的词语背后所付出的汗水。
不满意可换。 班长，我想对你说：请你以身作则，当一个真正
称职的好班长！ 小荷作文网 www.zww.cn，你也可投稿。
班长，你从一年级开始就做老师的好帮手。在老师面前你是个铁面无私，做事公正，公平公开的人，可老师哪知道你是一个表里不一、徇私说谎的一面呢？这要从那一次说起……。。
有一次，你正在给我们听写时，你说：“谁认真，做得好，就不用听写。”听写才没进行一会儿，你就向你的好朋友全下了“休息令”，包括我那不认真、空掉一大堆字没写的同桌。而不少认真的女同学却没能豁免，除了另一个班长——王琪彤。
还有一次，你和自己的好朋友一起在教室里跑，另一些同学见了，想：班长都在玩，我们怎么不能玩呢？于是，也玩起来。过了一会儿，老师来了，你恰好看见了，马上坐回座位上，看起语文书来。老师走进教室，看见同学们在玩耍，在教室里跑来跑去的，老师很生气，大声呵斥道：“你们都给我停下！有玩的都在后面站成一排！并抄第四课全文！”而你却在旁边冷笑道：“还好我够机灵！”有一个同学连忙向老师说：“老师，班长也有玩
啊！”你连忙说：“嗯，我哪有玩啊，我为了准备第三节的考试正读书呢！“不用了，”你很诚实，不用抄书。”老师说。而你，为什么只说别人不说自己！这时，我心中的熊熊怒火燃烧了起来。
班长，像这样的事还不少，虽然大家当你的面没说什么，但心里却有不少抱怨，对你的管理也是口服心不服。我希望你以后可以公正、公平、公开地管理班级事务，以身作则，做一个称职的好班长！
我的课余生活
从小，我就听过这样一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我以为翻开书，就会有黄金掉下来，会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。
直到我翻开第一本书时，才发现自己很傻，因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书，许久，我才发现我爱上了书，喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始，书成了我课余生活不可缺少的一部分。
钟，嗒嗒的响着，随着半夜的风轻轻拂过，我窝在被窝里翻阅着美国著名作家海明威的作品：《老人与海》。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的故事中（钟），却折射出一个“英雄人物“——老人圣地亚哥。当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时，我的心不禁被所
震撼。人一定不能给打败！这简洁的话语，使我似乎听到老人与海浪搏击的声音……
看到这儿，我停了下来，看着那书桌上堆积如山的作业本，那道道关卡还在等我破解。可是我却放弃了，我向它们投降了，被它们打败了。不！不应该这样！人一定不能给打败！此时的我又恢复了以往的我，如此生机向上。我离开了被窝，坐在了桌前。一点点黄晕的光照亮了所有的题目，也照亮了我心中的光明……
书中悠悠散出的味道，使我有说不出的感觉。每拿起一本，那味道就变了。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味，充满了满腔豪情，是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息，冰心奶奶思母心切的情感，让我不禁想起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣……
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
书，带给我的是朝气蓬勃的艳阳天，书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活，充实了我的每一天！
2.我喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本，津津有味地看起来。至于是什么时候开始的，就要从上幼儿园时的我开始讲起了。
那一天，爸爸领着我来到新华书店，给我挑选了一本《中国童话故事精选》。我打开一看，一行行密密麻麻的字立刻呈现在我眼前，使我眼花缭乱，晕头转向。我眯着眼仔细琢磨起来：
“一天，我来的了什么边，把一条什么布......之后......”读着读着，我不禁觉得有些心烦意乱了，不由得抓耳挠腮。一气之下“啪”地一声把书合上了。
上了小学，当我再次拿起那本书时，猛然间，我竟被它给吸引住了。这时，它就像一个巨大的钩，把我牢牢地钩住了。书里面丰富多彩的内容深深地吸引了我。细细品味，竟还有身临其镜的感觉！
我那时真不敢相信自己！
从那以后，只要有时间，哪怕只有一分一秒，我也会拿起书本。一看起来，不是忘记吃饭，就是看到水着。因此，自家的电费总是交得比别人多。
有一次，我又去书店里买了几本书。回到家，已经是5点半了，全家人早已吃完了饭。
我看了看饭桌，以为还没开饭，就坐到沙发上看书去了。书里面精彩的内容又把我吸引住了。
一个小时过去了，二小时......直到肚子咕咕叫了，我猛地从梦幻般的书中醒来：“呀！我怎么忘了，我还没吃饭呢！” 我一骨碌爬起来，跑到厨房里。一看，“哎，我着急个什么劲儿呀！还没开饭呢！”说着，我又捧起书，如痴如醉地看起来。 “咕咕——”我的肚子又唱起了“进食歌”。“我都快饿得不行了，饭怎么还不开啊？”我这才跑去找妈妈：“今晚的饭怎么还不开啊？”妈妈惊讶得瞪大了眼：“你......你还没吃饭？”“嗯。”我点
点头，有些疑惑不解了。
仔细想想，我才恍然大悟！
“呵呵”那时的我多么可笑呀！
不知不觉地，我和书已成为一对形影不离的好伙伴。当我遇到困难，书会助我一臂之力，帮我闯过一个个困难险阻；当书闲着无聊时，我会找它“谈心”。
现在，我已经是五年级的小学生了，但我和书之间，仍然系着那根永远解不开的绳子。
我渐渐地发现，我的口语水平提升了，写作能力也提高了。每当老师表扬我作文写得好时，我总在心底默默地对它说：“感谢你，朋友！”
要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是一些轮太阳；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活就是一片海洋；要说课内生活是一棵小草，那课余生活就是一片森林。
我的课余生活丰富多彩，有磨炼意志的跳绳，有搏击波浪的游泳，有趣味百出的象棋，我最喜欢的是惊心动魄、乐趣无穷的滑冰。
电视上经常出现“冰上飞人”的表演，他们像天鹅一般在冰上翩翩起舞，甭提我有多羡慕了。周末，我和妈妈在崇和门游玩。当我看到文体商店里精美的溜冰鞋，我的脚底就发痒了。我央求妈妈给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待地穿上溜冰鞋。“我
的„双脚‟我做主”，可现在呢？我的双脚直打滑，我居然做不了主了，一只脚往东，另一只脚偏要往西，闹起了别扭。我费了九牛二虎之力才站好，尝试着挪动脚步，忽然身体往后一趔趄，差点摔了个手脚朝天，我赶紧抓住妈妈的手，仿佛一个落水者抓住了一根救命稻草。我一步一步、胆颤心惊地向前挪动，像醉汉一样，不是东倒就是西弯，不是前仰就是后俯。妈妈跟我说了溜冰的窍门。我听了妈妈的话，弯着腰，弓着背，脚轻松地离开地面，往前迈步。妈妈跟在我身边，一脸凝重，比我还紧张。“没事，我学会……”话音未落，我的身体往后仰，手在空中挥舞，幸好抓住了栏杆，不然非得跟喷泉来个亲密接触，不知道会不会出现门牙下岗的后果？我吓出了一身冷汗，还好有惊无险。时间一分一秒地过去，我滑得越来越熟练。我一会儿在花坛那儿转一圈，一会儿追追放风筝的小朋友，我仿佛一只快乐的小鸟在崇和门飞翔。
溜冰，让我找到了快乐；溜冰，让我增加了自信；溜冰，让学会了坚强。溜冰成了我课余生活不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。
我喜欢的作业
父母为我们付出了许多，而我们却觉的那是里所应当的。在我们心中，报答只是一句空话。今天的作文课上，老给我们布置了一个有趣的作业——对父母说一声“我爱你”。 我用惊讶的眼神看这黑板上的“我爱你”三个大字，简直不敢相信自己的眼睛。奇怪的想：不是作文课吗？怎么会布置这个作业？我不近不住冷笑了一下在心你默默说到：“不就是简单的„我爱你‟三个字吗？这也能难得倒我？太小儿科。” 回到家，我仔细的想来想去，还是决定跟妈妈说吧!因为爸爸平时太冷漠了，像一个冷血动物一样。我坐在沙发上，嘴里一边嚼着香甜可口的饼干一边想着妈妈会有什么样的表情，妈妈会笑？会激动的哭？还是会说我一顿？还是想爸爸那样面无表情？……正想着，一阵熟悉的脚步声打破了我的沉思，我高兴的喊道：“妈妈回来了！”我兴冲冲地给妈妈开了门。妈妈用慈祥的眼神看了我一眼，就回到了卧室。我想：这可是一次难得的机会呀！
我站在妈妈卧室门口，心砰砰乱跳，手怎么也敲不响。就在这时，妈妈打开门，吃惊的问道：“糖糖，有事吗？有事快说，我还要做饭呢！” 我小声的说了一声：“没……没事。”我后悔，一次大好的机会就这样从我手中溜走了，不由得在心里责怪自己。吃过晚饭，我鼓足了勇气和信心，冲进了妈妈的卧室，大声地说：“妈妈，我爱你！”妈妈笑了笑
说：“这是要靠实际行动的，不光是三个字。”我开心的笑了笑，冲妈妈扮了个鬼脸，就跑出了妈妈的卧室。
回到我的房间，我心想：这真是一个有趣的作业。通过这次有趣的作业，我想起了一句话：“世上无难事，只怕有心人。”以后我也要做一个勇敢坚强的人。
我喜欢这样的作业！
我最喜欢的语文作业——编童话
我们的语文王老师年近五十，有丰富的教学经验，她的教学方法十分特别。她布置的作业令我们大开眼界：有预习、温习、生字抄写、读书笔记，还有编童话。
我最喜欢的作业就是编童话了。刚升入四年级时，王老师告诉我们以后要用每篇重点课文后的生字去编童话。我冷不丁吓了一跳，啥？编童话？！这可是个新鲜玩意儿，我从来没听说过！不过好像很有趣！小时候我可看过、听过很多童话故事，所以编童话对我来说是小菜一碟。
第一次开始写童话，我才意识到没有像我想象的那么简单。首先，一篇课文后的生字都是些不常见的字，很难编到童话中去。我想破了脑子，才想到了故事情节！累！其次，这童话要生动、有吸引力，怎么样才能生动起来，吸引人呢？
啊哈！要幽默风趣，也要有感人、纯真的故事情节，表达孩子的活泼天真。于是，我选择了写校园童话集。
哈哈，写到后来，越来越熟练，越来越轻松了，因为我找到了技巧。写童话，不一定要死板地想着那几个生字，可以灵活运用，写到哪儿，说不定能用上呢！
我要感谢王老师，是您让我有这个发挥想像的机会，让我喜欢上了这项作业！上个学期我童话编得较优秀，这个学期我编童话有点自满了！不过下学期我会努力，争取再赶上去，编出更生动、更有趣的童话！
我喜欢这样的作业
同学们，你喜欢一个人静静地呆在家里完成读、背、抄的作业呢？还是喜欢一边领略家乡的风光，感受大自然的无穷乐趣，一边完成老师布置的采访作业呢？我特别喜欢做采访作业。
以前回到家，总有堆积如山的作业缠着我，弄得我腰酸背痛。有时作业多，睡得晚，第二天早上听课懒洋洋的。今天老师布置了一个特别的作业：让我们以小组为单位采访附近的灯具厂。老师刚布置完作业，教室里立刻沸腾起来，呐喊声、欢呼声充满了整个教室。我马上找好了小伙伴们，讨论明天采访的方案。
放学后一回到家，我就精心准备了采访的必备品；照相机、采访证、采访本。一切准备就绪，我才喘了一口气。 那天晚上我翻来覆去，怎么也睡不着。我幻想着：灯具厂董事长或总经理会非常耐心、非常热情，一一为我们介绍他们厂生产的产品，还会送了我们一本书，和我们合影呢……一切是那么有趣，是那么新鲜。过了好久，我才迷迷糊糊地睡着了。
第二天早上，我想起得特别早，好不容易才熬到采访的时间。9：00，采访小分队准时出发了。一路上，我们谈笑风生，你追我赶，舒畅的心情像含饱绽放的花朵。到了采访单位，因我们没有预约，而且又是周末，厂休，只有门卫在厂里。我们没有采访，只好原路返回。回来的路上，沿路两旁川流不息的人流和余姚日新月异的城市风貌，早已把采访落空的失望感冲得无影无踪。 我想：这种采访作业即轻松又有趣，还能增强我们的实践能力。与平常枯燥无味的作业相比，这样的作业我更喜欢
对考试，我这样看
对于考试，我们每个同学都有不同的看法。有的同学认为考试是一件好事，而有的同学却认为是一件坏事。但也有些学习不好的同学喜欢考试，因为他们知道一考完试就可以放假了，到那时，就能没有任何顾虑地去玩，尽情地玩。
而我认为考试本身不存在问题。问题的根源在于怎么样看待考试及其结果??成绩。
从某方面讲考试也是为了督促我们学习，毕竟人总是有惰性的。对于那些自觉，好学的同学来说，其实这是一种检测自己学习成果的途径。但现实是，很多人把考试看得太重，而很多人又太把考试，把学习当回事。
我觉得把自己感兴趣的，想学的，学好，学精，把其余的学得知道个大概就行。
毕竟我们长的是人脑，而不是电脑的存储器。
考试其实也是一种无奈的选择，如果有比考试更好的可以用来筛选的方法，相信社会是会去尝试的，只可惜现在还没有，所以要建设和谐社会，诚信社会啊！
在今后，我们应该微笑地面对，坦然地面对每一次考试，还要对自己说：没什么大不了的，不就是考试吗？它又不是魔鬼，我们都考过那么多次了，还有什么好怕的？
呀！明天考试了！我得好好复习一下……”九点、十
像上面的事呢？其实，考试可以
。大人考试时心
，紧张的，那他担心考试
他小心谨
考好，点、十一点……
大家有很放松地去面对，去当然是有原因的。题不会做；慎；人在平时功夫下得人怕考砸，被老师、家长批评，人的家长说考好了有奖励，他不知道能
他患得患失。分析原因，可以看出：考试紧张最主要的原因是不自信，太在意，心理负担过重。 考试时的紧张，
还有原因，是家长
的的。家长对孩子要求高，考试前给孩子带来。还有些家长不关注孩子的心理，对
疏导。 在考试前，孩子考试前的紧张置之不理，
我也很紧张，怕考不好，挨妈妈批评，让同学笑话。妈妈好像看穿了我的心思，笑着说：“你能考多少就考多少，我才不管你呢。分数并不，只要你努力了就行了，放松些，快乐地去考试吧。” 我太喜欢我妈了！这对别人来说是羡慕，对我来说是自豪啊！
成绩我心里，能轻松面对，考试后，我也难以制信：数学100，英语100，语文98
人说：“你妈是分！ 同学说：“哇，你妈妈真好！”还
我妈就好了！”还同学说：“让你妈给我妈上一课多好啊！”…… 我感谢妈妈，更感谢妈妈对我的教育方法，她让我对考试丝毫的畏惧与紧张。 以后还要面对许多考试，“只要你努力了就行了！”我会记住妈妈的话，再有多难的考试，我都会轻松面对
名师点评：
轻声面对考试，考场上才能自如。希望能有更多的同学和家长能读到这篇文章，然后轻松面对考试。
班干部我想对你说
班干部，我们都认为是一个美丽的名字，可谁又能理解班干部呢？这美丽的光环之所以能发出耀眼的光芒，是用它们的汗水换了的。
班干部，我想对你说：“我真羡慕你。”看着老师对你们的喜爱，同学对你们的佩服，一股羡慕之情在我心里油然而生。在你们的鼓舞下，有更多的同学在不停的进步；在你们的鞭策下，有更多的同学知道了学习是一种责任，不是负担；在你们的影响下，有更多的同学开始理解班干部，配合班干部的工作。而以身作则的班干部，却总超乎我们的想象，给我们更多的惊喜。
班干部，我想对你说；“我很理解你。”课代表总是跑来跑去，收作业、到办公室汇报。可班干部却习以为常，并且任劳任怨。似乎是一种责任，而不是一种负担。体育委员为了喊队，嗓子都喊哑了，但听着我们嘹亮的口号，看着我们整齐的步伐，和别人说又得到了一朵小红花时，却露出了欣慰的笑容，而那时的困难早已无影无踪，抛到九霄云外去了。但是，就在这个时候，我终于知道了“班干部”这美丽的词语背后所付出的汗水。
不满意可换。 班长，我想对你说：请你以身作则，当一个真正
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班长，你从一年级开始就做老师的好帮手。在老师面前你是个铁面无私，做事公正，公平公开的人，可老师哪知道你是一个表里不一、徇私说谎的一面呢？这要从那一次说起……。。
有一次，你正在给我们听写时，你说：“谁认真，做得好，就不用听写。”听写才没进行一会儿，你就向你的好朋友全下了“休息令”，包括我那不认真、空掉一大堆字没写的同桌。而不少认真的女同学却没能豁免，除了另一个班长——王琪彤。
还有一次，你和自己的好朋友一起在教室里跑，另一些同学见了，想：班长都在玩，我们怎么不能玩呢？于是，也玩起来。过了一会儿，老师来了，你恰好看见了，马上坐回座位上，看起语文书来。老师走进教室，看见同学们在玩耍，在教室里跑来跑去的，老师很生气，大声呵斥道：“你们都给我停下！有玩的都在后面站成一排！并抄第四课全文！”而你却在旁边冷笑道：“还好我够机灵！”有一个同学连忙向老师说：“老师，班长也有玩
啊！”你连忙说：“嗯，我哪有玩啊，我为了准备第三节的考试正读书呢！“不用了，”你很诚实，不用抄书。”老师说。而你，为什么只说别人不说自己！这时，我心中的熊熊怒火燃烧了起来。
班长，像这样的事还不少，虽然大家当你的面没说什么，但心里却有不少抱怨，对你的管理也是口服心不服。我希望你以后可以公正、公平、公开地管理班级事务，以身作则，做一个称职的好班长！
我的课余生活
从小，我就听过这样一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我以为翻开书，就会有黄金掉下来，会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。
直到我翻开第一本书时，才发现自己很傻，因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书，许久，我才发现我爱上了书，喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始，书成了我课余生活不可缺少的一部分。
钟，嗒嗒的响着，随着半夜的风轻轻拂过，我窝在被窝里翻阅着美国著名作家海明威的作品：《老人与海》。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的故事中（钟），却折射出一个“英雄人物“——老人圣地亚哥。当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时，我的心不禁被所
震撼。人一定不能给打败！这简洁的话语，使我似乎听到老人与海浪搏击的声音……
看到这儿，我停了下来，看着那书桌上堆积如山的作业本，那道道关卡还在等我破解。可是我却放弃了，我向它们投降了，被它们打败了。不！不应该这样！人一定不能给打败！此时的我又恢复了以往的我，如此生机向上。我离开了被窝，坐在了桌前。一点点黄晕的光照亮了所有的题目，也照亮了我心中的光明……
书中悠悠散出的味道，使我有说不出的感觉。每拿起一本，那味道就变了。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味，充满了满腔豪情，是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息，冰心奶奶思母心切的情感，让我不禁想起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣……
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
书，带给我的是朝气蓬勃的艳阳天，书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活，充实了我的每一天！
2.我喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本，津津有味地看起来。至于是什么时候开始的，就要从上幼儿园时的我开始讲起了。
那一天，爸爸领着我来到新华书店，给我挑选了一本《中国童话故事精选》。我打开一看，一行行密密麻麻的字立刻呈现在我眼前，使我眼花缭乱，晕头转向。我眯着眼仔细琢磨起来：
“一天，我来的了什么边，把一条什么布......之后......”读着读着，我不禁觉得有些心烦意乱了，不由得抓耳挠腮。一气之下“啪”地一声把书合上了。
上了小学，当我再次拿起那本书时，猛然间，我竟被它给吸引住了。这时，它就像一个巨大的钩，把我牢牢地钩住了。书里面丰富多彩的内容深深地吸引了我。细细品味，竟还有身临其镜的感觉！
我那时真不敢相信自己！
从那以后，只要有时间，哪怕只有一分一秒，我也会拿起书本。一看起来，不是忘记吃饭，就是看到水着。因此，自家的电费总是交得比别人多。
有一次，我又去书店里买了几本书。回到家，已经是5点半了，全家人早已吃完了饭。
我看了看饭桌，以为还没开饭，就坐到沙发上看书去了。书里面精彩的内容又把我吸引住了。
一个小时过去了，二小时......直到肚子咕咕叫了，我猛地从梦幻般的书中醒来：“呀！我怎么忘了，我还没吃饭呢！” 我一骨碌爬起来，跑到厨房里。一看，“哎，我着急个什么劲儿呀！还没开饭呢！”说着，我又捧起书，如痴如醉地看起来。 “咕咕——”我的肚子又唱起了“进食歌”。“我都快饿得不行了，饭怎么还不开啊？”我这才跑去找妈妈：“今晚的饭怎么还不开啊？”妈妈惊讶得瞪大了眼：“你......你还没吃饭？”“嗯。”我点
点头，有些疑惑不解了。
仔细想想，我才恍然大悟！
“呵呵”那时的我多么可笑呀！
不知不觉地，我和书已成为一对形影不离的好伙伴。当我遇到困难，书会助我一臂之力，帮我闯过一个个困难险阻；当书闲着无聊时，我会找它“谈心”。
现在，我已经是五年级的小学生了，但我和书之间，仍然系着那根永远解不开的绳子。
我渐渐地发现，我的口语水平提升了，写作能力也提高了。每当老师表扬我作文写得好时，我总在心底默默地对它说：“感谢你，朋友！”
要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是一些轮太阳；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活就是一片海洋；要说课内生活是一棵小草，那课余生活就是一片森林。
我的课余生活丰富多彩，有磨炼意志的跳绳，有搏击波浪的游泳，有趣味百出的象棋，我最喜欢的是惊心动魄、乐趣无穷的滑冰。
电视上经常出现“冰上飞人”的表演，他们像天鹅一般在冰上翩翩起舞，甭提我有多羡慕了。周末，我和妈妈在崇和门游玩。当我看到文体商店里精美的溜冰鞋，我的脚底就发痒了。我央求妈妈给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待地穿上溜冰鞋。“我
的„双脚‟我做主”，可现在呢？我的双脚直打滑，我居然做不了主了，一只脚往东，另一只脚偏要往西，闹起了别扭。我费了九牛二虎之力才站好，尝试着挪动脚步，忽然身体往后一趔趄，差点摔了个手脚朝天，我赶紧抓住妈妈的手，仿佛一个落水者抓住了一根救命稻草。我一步一步、胆颤心惊地向前挪动，像醉汉一样，不是东倒就是西弯，不是前仰就是后俯。妈妈跟我说了溜冰的窍门。我听了妈妈的话，弯着腰，弓着背，脚轻松地离开地面，往前迈步。妈妈跟在我身边，一脸凝重，比我还紧张。“没事，我学会……”话音未落，我的身体往后仰，手在空中挥舞，幸好抓住了栏杆，不然非得跟喷泉来个亲密接触，不知道会不会出现门牙下岗的后果？我吓出了一身冷汗，还好有惊无险。时间一分一秒地过去，我滑得越来越熟练。我一会儿在花坛那儿转一圈，一会儿追追放风筝的小朋友，我仿佛一只快乐的小鸟在崇和门飞翔。
溜冰，让我找到了快乐；溜冰，让我增加了自信；溜冰，让学会了坚强。溜冰成了我课余生活不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。