瑟 誊
．
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晗 小 朋 友
你好
非常 高共 收到你 的来信 从你 的宇里行 问 ，我们 惑 受到 了你 对 新语 文学 习・ 小学作 文 》的喜 爱 ，你 的确 是个不折 不扣 的小粉 丝
你 也 不 能 因为 看 书就 不 吃 饭 啊 ，饯 坏 了身体 邢 就 不 好 啦 ！另 外 ，
记我们 的杂 怎带给 你 了很 失的 帮助 ，使你 的作 文 水平不 断提 高 ，
常 得 到老 师的表扬 ，听 到运个 息 ，我们真 的 非常 高共 ！ 肖
在 佶 中 ，你 还 向我们 提 了两点建 议。首 先 ，你 希望我们 在杂 怎
增加 一个介绍作 彖的栏 日。但 我请你 在杂 怎 里细 ． 地我 一我 ，是
是发现 “ 捉长 电台 栏 日和 你 想要 增设 的栏 目很 像 呢 ？ 对 了 ， 捉
电台 ”栏 日就 是 一个 仡 秀作 家或 优秀语 文老 师 介 绍 自己成 长经
、
分享 自己写作 经验 的平台。在这 里，他们都 会 无彳 地奉献 出 自 厶 其 次 ，你建 议我们在 每个栏 日后面留 白 ，这 样可 以方便你 们 写
宝贵 的经验 帮助 你们 提 升 写作 的能 力。 后 惑 。其 实仔 细 想 想 ，留 白是 不 是 会 让 刊签 的作 文 变 少 ，能 读 到
精 彩 文章也 变 少了呢？如 果你 写 了非常棒 的读 后惑 可 以选择 写
寄给我们 ，与其他 小朋友一起 分享线
怎么样 ， 对我 的回答 漓惫吗？ 最后税你学 习进 步 天天向上 ！ 你
秘
一
文 小 小
人
１ 弟弟一听 ， ． 立刻打起精神 ，高高地仰起 头， 双手紧紧扶 住彩旗 ，
两腿 微 微 弯 曲 ，圆 圆 的屁 股 上 下摆 动 ，嘴 里 不 知 哼 着什 么曲调 ，就 像
只 活蹦 乱跳 的 小免 予 。
— —
周咏欣 《 看弟弟划龙舟 》
物 动 作 描 写
袁 昌俊
【 习作题 目 】
写 一写 成 长 中 的快 乐 。
【 习作要求 】
请选择一件享受成长快乐的事 ，写 一篇 ４ ０字左 右的记叙文 ，题 目白 。 ０ 拟
【 金指点拨 】
遣年 ，记录 了我们成 长的点点滴滴 。有敢 于实践 ，取得意外收获 的经历 ； 有
通过不懈努力 ，饱尝艰辛 的快乐 ； 有坚信 “ 一切 皆有可能” ，获得成功的喜悦……
这次习作 ，就是要你把成长过程中一件快乐的事写 来 ，与大家分享。 要想写好这篇作文， 首先要根据要求认真选材 。作文 的选材要做 到 “ ”“ 真 新” “ ” 独 ，所谓 “ ，就是要符合生活实际 ，写 自己亲身经历 的事 ，因为只有这样 ， 真”
才能真切地表达 自己的真情实感 ，那些模仿 、杜撰的材料会给人一种 “ 、大 、 假 空”的感觉。所谓 “ ，一是要写最近发生
的事 ，少写陈年老调 ； 新” 二是尽量写
…
埒
一 ～ 一 一 一 一 一 一
一 …
～
一 ～ ～ 一 一 一 ～ 一 一 ～ 一 一 一 一 一 ～ 一 一 一 一 一 １ 一
２ 同学们有的开始聊 天 ，高谈 阔论 ； 的帮忙望风 ，把脑 袋伸 出窗外，侦 ｉ ． 有 ４ 描 ｌ
察着老师的行踪 ； 有的干脆在班上走来走去 ，像流浪者一般 。 ｌ≯ ｊ ——林上盈 《 老师不在时 》 ｉ
一
－ ｊ
新意 ， 即使是老题材 ， 也要做到 “ 旧瓶装新酒” 给人耳 目一新的感觉。所谓 “ ， ， 独”
就是 选 材要 尽 量 唯 我 独有 ，不 能 干 人一 面 ，万 人一 腔 。
其 次 ，我们要把快乐 的事写具体 、写生动 ，概括地说 ，就是有侧重点地将 自 己看到的 、听到的 ，自己的行动 、 想法具体地写 出来 ，让读者有身临其境 的感觉。
要把一件事写具体 、写生动 ，就要注重细节描 写 ，如果说情节是人物性格发展 的
骨骼 ，那么细节就是人物的 血肉，只有抓住 了细节描写 ，才能使人物形象丰满起
来。所谓细节描写 ， 就是要详细刻 人物在不同时问段里不同的动作 、 神态 、 表情 、
内心等表现 ，还可以适 当地使用 一些歇后语 、俗语 、修辞手法等来形容 ，把你童
年的快乐真实地展现在读者 的面前 ，表达 自己的真情实感 ，以引起读者强烈的
共 鸣。 此 外 ，文章 拟 题 也 很 重 要 。好 的题 目能 一 下 子 吸 引 读 者 的眼 球 ，唤 起 读 者 强
烈 的阅读兴趣 ，因此 ，我们 在拟题上也要下一番Ｔ夫。
【 文】 例
成 长 ∞ 快 乐
江 苏省 海 安 县 墩 头镇 仇 湖 小 学 六 （ ２）班
王 淑 雅
拟 题 没 有 新 意 ，不 能 吸 引读
者 的 眼球 。
我 的生 活 中有许 多令人 兴奋 的事 ，但最 让我兴奋 的还 是那次服装设 计 比赛 。
～ 一 一 一 一 一 一 一 一 ～ 一 ～ 一 一 一 一 ～ 一 一 一
开 头 比较 平 淡 ，缺 乏 新 意
一 一 一
一 一 一
～ 一 一
一 ～ 一 一 一 ｌ ～ ～ 一
ｌ
ｌ ３
．
人
我边想边玩起 了口香糖 ： 一会 儿拉长，一会 儿对折 ，一会儿向上甩，一
《
会 儿 向 下甩 。 正玩 得起 劲 ，一 不 小心 ，我 把 口香糖 甩 到 了头发 上 。此 时此 刻 ，
我 如热 锅上的 蚁， 得团团 蚂 急 转。
— —
顾
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悦 《 口香糖 》
Ｌ ＼ Ｈ ＼ 日 日 ∥ ｌ
塑
写
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● ｏ一 ／
班准 备举 行一 次服装 设计 比赛 。老 师要 求
我们 发挥 自己的想 象 ，设计 有 个性 的服 装
。 同学们议论 纷纷 ： 服装 设计大赛 ，可 “
我 们 只 是 在 电视 里 看 过 模 特 走 秀 ，没 一 点
要 对 老 师 的 语 言进 行 适 当地
加 ］． ！．
儿 实践 经 验 呀 ！而 且 我们 毕 竟 是 小 孩 子 ， 哪来那 么 多的时髦 服装 啊 ！ ”老师说 ： 那 “ 就要看你们的想象力 了。 ”
回 到 家 ，我 翻 箱 倒 柜 地 找 了 一 些 旧 报 纸 ： 我 先 把 一 张 报 纸 剪 成 两 半 ，卷 成 一 个 帽 子 ，再 在 对 应 的 两 点 挖 上 两 个 洞 ，穿
一
你 的 灵 感 从 哪 儿 来 的 ，要 交
代 一 下
Ｉ 子 ，这 样就 可 以戴在 头上 了。下 而该 ： 绳
做 上衣 ｒ， 我拿 一 张旧ｉ 艮 先剪好领子 ， ｍ ，
再 剪 前 片 币后 片 ， 然 后 根 据 自 己 的 胸 围 ¨ 把 前 片 、后 片 、领 子 用 胶 水 粘 在 一 起 ，最
后 我 还做 了个蝴 蝶结 粘在 领子 的下 面。最
有 难 度 的 就 是 做 裙 子 了 ，我 先 把 四张 报 纸
折 了一下 ，再用胶水 把 四条缝 隙粘在一起 ， 然后 根据 自己的腰 嗣设计 裙子 的 上摆 、下
摆 … …最 后 ，我 用 黑 白版 的报 纸 做 了一 双 精 致 的 鞋 子 。 哇 ，一 套 个 性 独 特 的 服 装 终
怎么折 的 ，要 讲 具 体
于被 我完 成 了 ！望着 自己的杰作 ，我开 心
…
ｌ 咚 ： 鼢
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～ ～ 一 一
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人
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｛ ４
．
池塘顿 时像 炸开 了锅 ，小鱼们惊慌 失措地 满池乱跑 ： 有的四 处乱撞 ，慌
｝
不择路 ，怕被捉 住 ； 的十 分机灵 ，一 个箭步飞 身 ，轻松 脱 围 ； 有 而有的则仗 着
塑 １ 力气大， 像推土 样蛮力向 机一 前冲， 要拼个你死 好似 我活。
与； ｌ
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— 《 ＾ ∥ — 美 一网 尽》 —陈 神 ＼ ＾Ｊ 天 一ｌ ， Ｊ １ 打
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地笑 厂，真希 第二天 的服装设 计 比赛能早
点 到 来
要 对 比赛 的 场 面 进 行 描 写 ，
第二 人 ，比赛开始 了 ，我发现同学们 的
创 意 还 真 有 个 性
还 要 写 一 下 自 己的 心 理 活 动 。
我最欣赏 的是刘蓉 ，她把一 片片树 叶串 ｌ起来 ， 作 衣服穿着 ，还走起 了猫 步 ，学 『 彳 有模 有样 。接下 来轮 到我 了， 导 我来到后 台 ， 稍作 准备 ，然后便 『信地 走 了舞 台……同 １
学们 见＿ ｒ，都 瞪 人 双 眼 ，连 老 师 也 吓 了一 大跳 ，紧 接 着 就 是一 阵热 烈 的 掌 声 。后 来 经
过评委评 选 ，我获得 ｒ 等奖 ，因为我设计 一 的服装
小仅 给大家带来 了欢笑 ，还告诉 大家
怎 样 变 废 为袁 ． 这 真 足 一 次 成功 的 经 历 ， 永 远 ： 了 。 我 不
结 尾 要 点 题
一
一
一
１ 人
笺 ５
．
站好 ， 准备 ， 发令枪响， 奔出起跑线……我连贯地 完成 了一 系列的动作。
起跑倒数第一 ， 这让我大跌眼镜。但我还是奋力地 向前追 ： 压道 ， 冲刺 ， 反超 ，
我 超 过 了一 个 ，又超 过 了一 个 ！
— —
ｌ 物 ｉ 动 作 描
｝ 宝
《 运动会记事 》
一
我铹造， 我快乐
江 苏 省 海安 县墩 头 镇 仇 湖 小 学 六 （ ２）班
王淑 雅
修 改 后 的 题 目 简 洁 明 了 ，令
人 耳 目一 新 。
生命 女 花 ， 『 岁月 如歌 。存如歌 的岁月中 ， ｌ
我们 一次次地体验着成长 的快乐 ，我们 的生 命之 花也 因此显得更加光彩夺 目了。 那是在我上小学五年级的时候 ，我们班
意。
开 头巧 用 比喻 ，充 满诗情 画
准备举行一次服装设计 比赛 。 老师对我们说 ： “ 是考验你们 创造力 的时候 ，请 大家发 挥 这
自己的想象 ，尽量设计 最具个性 的服装 。 ” 这下可难住我们 了，“ 服装设计大赛 ，可我们
只是 在 电视里 看 过 模 特 走 秀 ，没 一 点 儿 实 战
修 改 后 的人 物语 言 更加 逼 真 。
经验呀 ！而且我们毕竟是 小孩 子 ，哪来那 么 多的时髦服装啊 ！ 有 的同学抱怨起来 。“ ” 那
“ 师 玩 起 了神 秘 ” 这 句提 老
示语 很 出彩 ：
就要看你们 的想象 力了。 ”老 师玩起 了神秘 。
回到家 ，我苦思冥想 ，忽然看 到桌子上
有 一 堆 报 纸 ，我 顿 生 灵 感 ： 何 不 把 这 些 旧 “
一 一ａ 搴 一 ～ 一 … Ｉ
人 ｉ ｊ
ｌ◆ ６
．
修 改后 ，灵感 的由 来交代 清
楚 了， 不 至 于让 人 感 到 唐 突。
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爸爸一 只手捂 着鼻子 ，一 只手试探性 地拿 了一块金 黄 色的榴 莲 肉，用舌 。 －
ｌ
— —
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描
导
尖轻轻舔 了一下 ，然后放进嘴 里 ，有滋有味地嚼 了起 来 ，说 ： 啊 ，真是天下 第一 “
一 美味 ！
朱虹雨 《 尝榴莲 》
ｌ ＿ｉ
ｌ
ｌ
报纸利用起来 ，设 计一套有个 性的服装 。 ”
说 就 ｆ ，我 先把 一 张报纸 剪成 两半 ，
卷 成 一 个 帽 子 ， 存 对 应 的两 点 挖 上两 个 洞 ， 穿 上绳 子 ，这 样 就 可 以戴 存 头 上 。 下 面该
做 卜 了， 衣 我拿 ｍ一张 旧㈣报 ， 先剪好领子 ，
剪 ｍ前 片和后 片 ，然后根据 自己的胸围把
前片 、后 片 、领 子ｊ 胶水粘在一起 ，最后 我 Ｈ
还 用 邮 政 广 告 纸 做 了个 蝴 蝶 结 粘 存领 子 的 下 面 最 有 难 度 的 就 是 做 裙 子 了 ，我 先把 四 张 报 纸 折 成 崩 形 ，再 用 胶 水 把 四条 缝 隙粘 存 一 起 ，然 后 根 据 自己 的 腰 嗣 设 计 裙 子 的 上 摆 、
加 了一 个 “ 蝶 结 ” 更 具 蝴 ，
有 创 新 意识
下摆 ……最后 ，我用 黑 白版的报纸做 了一双
精致 的鞋子 。哇 ，一套个性独特 的服装终 于
被 我 完 成 厂！望 着 自 己的 杰 作 ，我 开 心 地 笑
“ 憬 ” 一 词 突 出 了 我 对 比 幢 赛的期盼 。
ｒ，憧憬着第二 天的服装设 计 比赛能早点 到
来：
注 意 了 渲 染 气 氛 和 场 面 描
写
第二天 ，比赛开 始 ｒ，看 到一个个小评 委们坐得端端正正 的 ，每个 评委面前还有一 个亮 分牌 ，我不 Ｆ得 紧张 了起来 。 ｝ １ 同学们的创 意还 真有 个性 ，我最欣赏 的 是刘蓉 ，她把一 片片树 叶 串了起来 ，当作 衣 服穿着 ，还走起 猫 步 ，学 得有模有样 ：接
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１ 人
７ 顿 时，王 爷爷一屁股 坐在地 上 ，手捂 脑 门，紧皱眉头 ，不停地 小声呻 ．
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吟 着 ，鲜血顺 着他的指缝流 了 出来 ，小孙子在 旁边吓得 “ 哇” 大哭。我也 哇
吓得 双 手 发 抖 ，双 腿 发 软 ， 惊惶 失 措 地 大 声 求 救 ： 快 点 来 人 呀 ！王 爷 爷 受 “
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伤 了 ！”
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陈茜 《 小患酿大祸 》
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＿ 冀 ＿一 曩一 ；＿ ？
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后便 自信地走上 了舞 台……同学们见 了，都
瞪 大 了 双 眼 ，连 老 师 也 吓 了一 大 跳 ，接着 就
是一阵热烈 的掌声 。后来经过评委评选 ，我
获得 了一等奖 ，因为我设计的服装不仅给大
家带来 了欢笑 ，还告诉 大家怎样变废为宝 。
畦 ， 成 功 ｒ， 次 比赛 让 我 露 了一 手 ！ 我 这
结尾 点 题 ，起 到 了画 龙 点 晴
的作 用 。
我成 长，我 自 ； 信 我创造 ，我快乐 ！
【 教师评析 】
小 作 者 通 过 改 题 目、加 细 节 ，
以及对 开头 、结尾 的推 敲 ，使得 文 章语 更 生 动 ，内容更具 体 ，衔 接
更 自然 ． ．
冲
清
瑟 誊
．
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非常 高共 收到你 的来信 从你 的宇里行 问 ，我们 惑 受到 了你 对 新语 文学 习・ 小学作 文 》的喜 爱 ，你 的确 是个不折 不扣 的小粉 丝
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周咏欣 《 看弟弟划龙舟 》
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【 习作题 目 】
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只是 在 电视里 看 过 模 特 走 秀 ，没 一 点 儿 实 战
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经验呀 ！而且我们毕竟是 小孩 子 ，哪来那 么 多的时髦服装啊 ！ 有 的同学抱怨起来 。“ ” 那
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就要看你们 的想象 力了。 ”老 师玩起 了神秘 。
回到家 ，我苦思冥想 ，忽然看 到桌子上
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一 美味 ！
朱虹雨 《 尝榴莲 》
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报纸利用起来 ，设 计一套有个 性的服装 。 ”
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剪 ｍ前 片和后 片 ，然后根据 自己的胸围把
前片 、后 片 、领 子ｊ 胶水粘在一起 ，最后 我 Ｈ
还 用 邮 政 广 告 纸 做 了个 蝴 蝶 结 粘 存领 子 的 下 面 最 有 难 度 的 就 是 做 裙 子 了 ，我 先把 四 张 报 纸 折 成 崩 形 ，再 用 胶 水 把 四条 缝 隙粘 存 一 起 ，然 后 根 据 自己 的 腰 嗣 设 计 裙 子 的 上 摆 、
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下摆 ……最后 ，我用 黑 白版的报纸做 了一双
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第二天 ，比赛开 始 ｒ，看 到一个个小评 委们坐得端端正正 的 ，每个 评委面前还有一 个亮 分牌 ，我不 Ｆ得 紧张 了起来 。 ｝ １ 同学们的创 意还 真有 个性 ，我最欣赏 的 是刘蓉 ，她把一 片片树 叶 串了起来 ，当作 衣 服穿着 ，还走起 猫 步 ，学 得有模有样 ：接
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吟 着 ，鲜血顺 着他的指缝流 了 出来 ，小孙子在 旁边吓得 “ 哇” 大哭。我也 哇
吓得 双 手 发 抖 ，双 腿 发 软 ， 惊惶 失 措 地 大 声 求 救 ： 快 点 来 人 呀 ！王 爷 爷 受 “
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伤 了 ！”
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陈茜 《 小患酿大祸 》
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后便 自信地走上 了舞 台……同学们见 了，都
瞪 大 了 双 眼 ，连 老 师 也 吓 了一 大 跳 ，接着 就
是一阵热烈 的掌声 。后来经过评委评选 ，我
获得 了一等奖 ，因为我设计的服装不仅给大
家带来 了欢笑 ，还告诉 大家怎样变废为宝 。
畦 ， 成 功 ｒ， 次 比赛 让 我 露 了一 手 ！ 我 这
结尾 点 题 ，起 到 了画 龙 点 晴
的作 用 。
我成 长，我 自 ； 信 我创造 ，我快乐 ！
【 教师评析 】
小 作 者 通 过 改 题 目、加 细 节 ，
以及对 开头 、结尾 的推 敲 ，使得 文 章语 更 生 动 ，内容更具 体 ，衔 接
更 自然 ． ．
冲
清