九年级数学[反比例函数]评课稿

九年级数学《反比例函数》评课稿

九年级数学《反比例函数》评课稿

授课课题:《反比例函数》

听课时间:2014年12月9日

听课地点:72中学初三二班

授课人:王小平

评课意见:王老师上的这一节课《反比例函数》,先从画函数图象的最基本列表,描点,连线讲起,让学生尝试,同桌讨论,然后让全班同学讨论,找学生上黑板描点,连线老师再讲解重点以及注意事项。本节课的优点是:

(1)对于知识的讲解,剖析到位。

(2)学生的课堂参与程度较高。

(3)老师对于学生的引导比较到位。

(4)对于难点,老师能引导学生多方位讨论,突破难点。

不足之处:

(1)受教室设备限制,没有PPT ,若图象的形成过程能用PPT 演示,效果可能更好。

(2)学生的参与程度较高,但是积极性有待提高。

以上只是我的一些见解,不妥之处请各位老师批评指正,我们共同进步。

九年级数学《反比例函数》评课稿

九年级数学《反比例函数》评课稿

授课课题:《反比例函数》

听课时间:2014年12月9日

听课地点:72中学初三二班

授课人:王小平

评课意见:王老师上的这一节课《反比例函数》,先从画函数图象的最基本列表,描点,连线讲起,让学生尝试,同桌讨论,然后让全班同学讨论,找学生上黑板描点,连线老师再讲解重点以及注意事项。本节课的优点是:

(1)对于知识的讲解,剖析到位。

(2)学生的课堂参与程度较高。

(3)老师对于学生的引导比较到位。

(4)对于难点,老师能引导学生多方位讨论,突破难点。

不足之处:

(1)受教室设备限制,没有PPT ,若图象的形成过程能用PPT 演示,效果可能更好。

(2)学生的参与程度较高,但是积极性有待提高。

以上只是我的一些见解,不妥之处请各位老师批评指正,我们共同进步。


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