郭沫若诗两首 长沙市井湾子中学 陈春燕教学目标：1． 理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨
2． 欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象
3． 能有感情地朗读和背诵诗歌教学理念：
1． 加强对诵读的指导2． 引导学生读中
悟情，抓住诗魂3． 要培养学生的想象能力重点难点：
1． 加强朗读指导
2． 领悟诗歌主旨3． 培养想象力教学方
法 朗读领悟法学习《天上的街市》，比较阅读法学习《静夜》课时安排:一课时教学
过程： 学习《天上的街市》一、 导入同学们，每当繁星闪烁或明月
高挂的夜晚，我总爱仰望星空，产生无限的遐想。我多想摘一颗最美的星星送给你们。今天
我终于有一件礼物可以送给大家了。（出示星空图）喜不喜欢？（喜欢）是啊，我们不能摘到
星星，但我们有飞扬的思绪，有丰富的想象。大诗人郭沫若用他奇特的想象，写成了《天上
的街市》，今天，让我们插上想象的翅膀，飞进郭沫若的《天上的街市》。二、 初
读 1． 学生小声地自读诗歌，了解作者。读准字音，用学过的方
法划分诗歌的节奏和重音。2． 听读（视频朗读）同学们通过自读，
对诗歌有了初步的感受，我们再来听听专家的朗读。通过比较，进一步把握这首诗的朗读要
求。3． 归纳朗读要求 1） 节奏不宜强、声
音不宜大、速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。2） 把握这首诗
美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、 美美地读（有感情地读） 同
学们根据刚才归纳的朗读要求再一次朗读，要求读出感情、读出美、读出悟。
郭沫若诗两首 长沙市井湾子中学 陈春燕教学目标：1． 理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨
2． 欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象
3． 能有感情地朗读和背诵诗歌教学理念：
1． 加强对诵读的指导2． 引导学生读中
悟情，抓住诗魂3． 要培养学生的想象能力重点难点：
1． 加强朗读指导
2． 领悟诗歌主旨3． 培养想象力教学方
法 朗读领悟法学习《天上的街市》，比较阅读法学习《静夜》课时安排:一课时教学
过程： 学习《天上的街市》一、 导入同学们，每当繁星闪烁或明月
高挂的夜晚，我总爱仰望星空，产生无限的遐想。我多想摘一颗最美的星星送给你们。今天
我终于有一件礼物可以送给大家了。（出示星空图）喜不喜欢？（喜欢）是啊，我们不能摘到
星星，但我们有飞扬的思绪，有丰富的想象。大诗人郭沫若用他奇特的想象，写成了《天上
的街市》，今天，让我们插上想象的翅膀，飞进郭沫若的《天上的街市》。二、 初
读 1． 学生小声地自读诗歌，了解作者。读准字音，用学过的方
法划分诗歌的节奏和重音。2． 听读（视频朗读）同学们通过自读，
对诗歌有了初步的感受，我们再来听听专家的朗读。通过比较，进一步把握这首诗的朗读要
求。3． 归纳朗读要求 1） 节奏不宜强、声
音不宜大、速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。2） 把握这首诗
美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、 美美地读（有感情地读） 同
学们根据刚才归纳的朗读要求再一次朗读，要求读出感情、读出美、读出悟。