2013年下学期龙门中学教师教学比武活动方案
一、指导思想
课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为
了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务
素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和
专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、
结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。
二、活动主题
锤炼教学基本功 促进教师专业成长
三、工作目标
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活
动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组
织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促
进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校
教师队伍素质得到整体提高。
四、参加对象：
本校全体教师。
五、活动安排及程序：
1、2012年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进
行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12
月5日报教导处备案。
2、2012年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各
方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
六、活动组织及评委：
组 长：钟丽兰 副组长：李杰雄
成 员：其余行政、各科教研组长及同组教师
七、活动要求：
1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、
提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上
同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配
合好有需要的教师调课。
4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学
的科学性。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积
极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和
方法。
6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做
好课件，报教导处存档。
7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。
八、奖励办法：
本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组
成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为
参赛教师的最后得分。
比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。
凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教
学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。
龙门中学教导处
2012-12-1
1、加强领导。教师教学比武是我校教育综合性的重大活动，是落实教师“读
一本好书，上一堂好课，制作一个好课件，有一本好教案，有一个好形象有
一篇好论文
”
的一项重要举措之一，
提高教师教学水平的一项
长期工作。各教研组要根据学校要求，提高认识，明确职责，认真落实。学
校
活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查、督促。对工作组织不力，
活
动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将予以批评，并取消该教研组本年
度
的评优评先资格，教师无故不参加教学比武的以不完成学校任务进行处理，
取
消当年度评优资格。
、认真组织。学校将组织由教务处、教研室、教研组长组成的评审领导
小组，领导小组既对比武活动进行指导，又对比武课进行严格地评审。在比
武
课进行评审时，确保公平、公正、公开，力争评选出代表本校最高水平、体
现
本校教学特色的课。
3
、务求实效。各教研组应充分调动教师的积极性，组织本组教师认真学
习研讨，进一步转变教学观念，完善教学程序，改进教学方法和手段，做到
人
人在参与、个个有收获。力争通过此次活动，使教师队伍在师德师风、教学
思
想、教学方法等方面有明显的提高。并以此为契机，大力推进校本教研，形
成
全校教研热潮。各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的骨干教师
的
“
”
作用。安排进行本组内的观摩教学活动，并采用
“
一帮一
”
的形式指
导青年教师，带师德、带师风、带教法，使老师们真正更新教学理念，改进
教
学手段，真正提高教学效果。
4
、
搞好宣传。
要通过形式多样的宣传活动，
努力为本次活动营造良好的氛
围。各教研组要及时发现、总结、推广活动中涌现出来的先进典型，要通过
种方式大张旗鼓地宣传先进典型，坚持典型示范，典型引路，以点带面，推
动
活动全面深入开展。
5
、本次活动重在参与，要求全校任课教师参与。
6
、
所有参赛教师要打印教案，
运用多媒体教学的要做好课件，
并提前通告
教务处
。
六、比赛评奖
1
、设奖：一等奖
3
名，二等奖
5
名，三等奖
10
名。
2
的有效性。
3
、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积
极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和
方
法。
4
比武
”
活动中取得显著成绩的教师，将优先推荐参加各级各类教
学比武活动和教学交流活动，优先考虑各类荣誉的评选。获奖名次在年度优
秀
教研组评比时按名次等级予以加分。
（一等奖加
4
分，
二等奖加
3
分，
三等奖加
2
分）
滠口中学教务处
2011
年
3
月
滠口中学教学比武七、八年级“文科组”活动安排 教师姓名 班 级 时 间
题
评委负责人
附：教师比武报名表、教师比武评分表、教师比武时间安排表
2013年下学期龙门中学教学比武推荐报名表
注：语、数、外至少推荐两名教师报名；其他科目至少推荐一位教师报名。 2013年12月5日
龙门中学教务处
三、活动原则 1
、全面性原则。
全校教师全员参与，全面展示我校教师课改后在
教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。
、规范性原则。
学校成立教学比武领导小组，并根据本校实际制
定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证
活动健康有序开展。 3
、实效性原则。
强化过程，讲求实效。这次比武重在练兵，目的
是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和
课堂教学能力的提高，
群体活动，
整体推进，
实行练兵与比武相结合。 4
、丰富性原则。
学校比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具
有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己
的教学风格。
四、活动要求 1
本次教师课堂教学
大比武分讲课和
说课两种方式进
行。讲课 、
说课活动要求所有在岗教师全员参与。 2 、
讲课活动以教研组为单位开展活动，组内一人讲课，其他教师
全员参与听课、评课，并依据 《
黄湾小学教师
“课堂教学大比武”活
动课堂教学评价标准》
为讲课教师评分
（教师评分以无记名方式进行） ，
由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的讲
课分数。 3
、说课活动实行组内一人说课，其他教师参与活动并依据《黄湾
“课堂教学大比武”活动说课评价标准》进行无记名评分，
由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的说
课分数。 4
、本次教师课堂教学大比武活动实行学校领导包组督查制，包组
领导必须全程参与、指导并督查所包学科组的大比武活动。具体安排
如下：付菊（语文、品德与社会、英语），杨学芝（数学、科学） 5 、
学校要通过开展说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促
进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师
教学基本素养，开展教学比武活动时，教学内容采取抽签方式确定 ，
不分年级、不分科目（文科组：语文
品德与社会；理科组：数学
科
学；英语由专职教师拈阄确定班级及讲课内容） 。
6 、
要充分利用各级教育门户网站和各类媒体平台，广泛宣传 黄
湾小学“教学大比武”活动形式，使社会和家长了解我校教育发展动
态，感受教育发展氛围，把“大比武”办成增进群众信任、凝聚发展
合力的渠道。同时，要全面展示我校教师在教学大比武活动中的创新
做法、先进典型和精神风采，把“大比武”当作相互学习、共同探讨、
彼此沟通、整体进步的大舞台。
五、活动安排
（一）准备阶段（ 11 月 25 日至 11 月
日）
各教研组长根据学校要求，分别确定本组参与讲课和说课教师的
名单及其讲课和说课的内容、时间、地点，于 9 月 20
日以前报学校，
学校统计整理后张榜公布，以利于全体教师按时参与活动。
特别说明： 1
、讲课教师的授课时间不受课程表安排的限制，一律
临时调整班级课程进行。 2
、讲课教师一律在学校多媒体教室。 3 、讲
课时要求班级学生全部参加。 4
、评课和评分活动应在讲课结束后立即
进行。
月 28 日至 12 月 20 日）
具体日程安排：
（三）说课阶段（ 12 月 21 日至 12 月 30 日）
全校集中用一个月时间分以教研（备课）组为单位进行说课、评
议、评分活动。具体日程由各教研（备课）组另行安排。
（四）总结阶段（ 2014 年 1 月）
全校进行教师教学比武活动总结表彰。
七、活动措施 1
、加强组织领导。
全校成立“后港中学教师课堂教学大比武活动
领导小组”。组长：常克军，副组长：邹家华、张国雄，成员：江平、
黄明锋、陈正洋、刘成信。领导小组下设办公室，办公室设教导处，
负责比武活动的组织协调和具体实施。 2
教学比武期间，学校将对各学科组教学比武活
动进行全程督导。及时报道教学比武信息，深度挖掘教学比武典型，
及时通报和介绍各学科组开展活动的情况。
3
、注重考核评价。
教师教学
比武情况
记入每一位教师
业务档案
，
作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为学校推荐、评选各
级名师、学科带头人的必备条件。各学科组要把每一位教师的教学比
武资料（活动方案、教案、说课稿、评分记录表等）收集整理归档并
上交学校，作为市教育局检查活动开展情况的基本资料
2013年下学期龙门中学教师教学比武活动方案
一、指导思想
课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为
了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务
素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和
专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、
结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。
二、活动主题
锤炼教学基本功 促进教师专业成长
三、工作目标
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活
动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组
织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促
进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校
教师队伍素质得到整体提高。
四、参加对象：
本校全体教师。
五、活动安排及程序：
1、2012年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进
行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12
月5日报教导处备案。
2、2012年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各
方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
六、活动组织及评委：
组 长：钟丽兰 副组长：李杰雄
成 员：其余行政、各科教研组长及同组教师
七、活动要求：
1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、
提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上
同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配
合好有需要的教师调课。
4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学
的科学性。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积
极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和
方法。
6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做
好课件，报教导处存档。
7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。
八、奖励办法：
本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组
成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为
参赛教师的最后得分。
比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。
凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教
学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。
龙门中学教导处
2012-12-1
1、加强领导。教师教学比武是我校教育综合性的重大活动，是落实教师“读
一本好书，上一堂好课，制作一个好课件，有一本好教案，有一个好形象有
一篇好论文
”
的一项重要举措之一，
提高教师教学水平的一项
长期工作。各教研组要根据学校要求，提高认识，明确职责，认真落实。学
校
活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查、督促。对工作组织不力，
活
动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将予以批评，并取消该教研组本年
度
的评优评先资格，教师无故不参加教学比武的以不完成学校任务进行处理，
取
消当年度评优资格。
、认真组织。学校将组织由教务处、教研室、教研组长组成的评审领导
小组，领导小组既对比武活动进行指导，又对比武课进行严格地评审。在比
武
课进行评审时，确保公平、公正、公开，力争评选出代表本校最高水平、体
现
本校教学特色的课。
3
、务求实效。各教研组应充分调动教师的积极性，组织本组教师认真学
习研讨，进一步转变教学观念，完善教学程序，改进教学方法和手段，做到
人
人在参与、个个有收获。力争通过此次活动，使教师队伍在师德师风、教学
思
想、教学方法等方面有明显的提高。并以此为契机，大力推进校本教研，形
成
全校教研热潮。各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的骨干教师
的
“
”
作用。安排进行本组内的观摩教学活动，并采用
“
一帮一
”
的形式指
导青年教师，带师德、带师风、带教法，使老师们真正更新教学理念，改进
教
学手段，真正提高教学效果。
4
、
搞好宣传。
要通过形式多样的宣传活动，
努力为本次活动营造良好的氛
围。各教研组要及时发现、总结、推广活动中涌现出来的先进典型，要通过
种方式大张旗鼓地宣传先进典型，坚持典型示范，典型引路，以点带面，推
动
活动全面深入开展。
5
、本次活动重在参与，要求全校任课教师参与。
6
、
所有参赛教师要打印教案，
运用多媒体教学的要做好课件，
并提前通告
教务处
。
六、比赛评奖
1
、设奖：一等奖
3
名，二等奖
5
名，三等奖
10
名。
2
的有效性。
3
、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积
极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和
方
法。
4
比武
”
活动中取得显著成绩的教师，将优先推荐参加各级各类教
学比武活动和教学交流活动，优先考虑各类荣誉的评选。获奖名次在年度优
秀
教研组评比时按名次等级予以加分。
（一等奖加
4
分，
二等奖加
3
分，
三等奖加
2
分）
滠口中学教务处
2011
年
3
月
滠口中学教学比武七、八年级“文科组”活动安排 教师姓名 班 级 时 间
题
评委负责人
附：教师比武报名表、教师比武评分表、教师比武时间安排表
2013年下学期龙门中学教学比武推荐报名表
注：语、数、外至少推荐两名教师报名；其他科目至少推荐一位教师报名。 2013年12月5日
龙门中学教务处
三、活动原则 1
、全面性原则。
全校教师全员参与，全面展示我校教师课改后在
教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。
、规范性原则。
学校成立教学比武领导小组，并根据本校实际制
定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证
活动健康有序开展。 3
、实效性原则。
强化过程，讲求实效。这次比武重在练兵，目的
是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和
课堂教学能力的提高，
群体活动，
整体推进，
实行练兵与比武相结合。 4
、丰富性原则。
学校比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具
有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己
的教学风格。
四、活动要求 1
本次教师课堂教学
大比武分讲课和
说课两种方式进
行。讲课 、
说课活动要求所有在岗教师全员参与。 2 、
讲课活动以教研组为单位开展活动，组内一人讲课，其他教师
全员参与听课、评课，并依据 《
黄湾小学教师
“课堂教学大比武”活
动课堂教学评价标准》
为讲课教师评分
（教师评分以无记名方式进行） ，
由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的讲
课分数。 3
、说课活动实行组内一人说课，其他教师参与活动并依据《黄湾
“课堂教学大比武”活动说课评价标准》进行无记名评分，
由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的说
课分数。 4
、本次教师课堂教学大比武活动实行学校领导包组督查制，包组
领导必须全程参与、指导并督查所包学科组的大比武活动。具体安排
如下：付菊（语文、品德与社会、英语），杨学芝（数学、科学） 5 、
学校要通过开展说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促
进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师
教学基本素养，开展教学比武活动时，教学内容采取抽签方式确定 ，
不分年级、不分科目（文科组：语文
品德与社会；理科组：数学
科
学；英语由专职教师拈阄确定班级及讲课内容） 。
6 、
要充分利用各级教育门户网站和各类媒体平台，广泛宣传 黄
湾小学“教学大比武”活动形式，使社会和家长了解我校教育发展动
态，感受教育发展氛围，把“大比武”办成增进群众信任、凝聚发展
合力的渠道。同时，要全面展示我校教师在教学大比武活动中的创新
做法、先进典型和精神风采，把“大比武”当作相互学习、共同探讨、
彼此沟通、整体进步的大舞台。
五、活动安排
（一）准备阶段（ 11 月 25 日至 11 月
日）
各教研组长根据学校要求，分别确定本组参与讲课和说课教师的
名单及其讲课和说课的内容、时间、地点，于 9 月 20
日以前报学校，
学校统计整理后张榜公布，以利于全体教师按时参与活动。
特别说明： 1
、讲课教师的授课时间不受课程表安排的限制，一律
临时调整班级课程进行。 2
、讲课教师一律在学校多媒体教室。 3 、讲
课时要求班级学生全部参加。 4
、评课和评分活动应在讲课结束后立即
进行。
月 28 日至 12 月 20 日）
具体日程安排：
（三）说课阶段（ 12 月 21 日至 12 月 30 日）
全校集中用一个月时间分以教研（备课）组为单位进行说课、评
议、评分活动。具体日程由各教研（备课）组另行安排。
（四）总结阶段（ 2014 年 1 月）
全校进行教师教学比武活动总结表彰。
七、活动措施 1
、加强组织领导。
全校成立“后港中学教师课堂教学大比武活动
领导小组”。组长：常克军，副组长：邹家华、张国雄，成员：江平、
黄明锋、陈正洋、刘成信。领导小组下设办公室，办公室设教导处，
负责比武活动的组织协调和具体实施。 2
教学比武期间，学校将对各学科组教学比武活
动进行全程督导。及时报道教学比武信息，深度挖掘教学比武典型，
及时通报和介绍各学科组开展活动的情况。
3
、注重考核评价。
教师教学
比武情况
记入每一位教师
业务档案
，
作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为学校推荐、评选各
级名师、学科带头人的必备条件。各学科组要把每一位教师的教学比
武资料（活动方案、教案、说课稿、评分记录表等）收集整理归档并
上交学校，作为市教育局检查活动开展情况的基本资料