《验证动量守恒定律》实验的改进
霍城 江苏中学 牟强
现行教材中关于《验证动量守恒定律》这一学生分组实验的实验装置如下图所示：
该装置所用的实验仪器为J2135型碰撞实验器，由于该仪器的靶球支持螺钉在碰撞过程中不会随靶球的运动而发生倾倒，所以大多数学校把该仪器换成了改进型的J2135-1型碰撞实验器，其结构如下图2所示，它具有结构紧凑、使用方便的特点。
由于该实验为学生实验，我们发现在实际操作中存在以下几点困难：
1、把碰撞实验器固定在桌边上，由于桌子的高度一般在80 cm左右，小球从这样的高度下落做平抛运动，势必要求地面上有较大的空间。并且所用的白纸和复写纸要求也要大一些。
2、小球做平抛运动落到地面上，在地面上铺放白纸和复写纸，这就要求地面干净和平整，否则需要另外加放木板。
3、小球落到地面上后会到处滚动，容易引起课堂秩序混乱。
4、学生要蹲在地上铺放白纸和复写纸，并标绘槽口中心的竖直投影点，实在是不够方便。
5、随着教学条件的不断提高，旧的教学设备被淘汰，而一些新的实验桌没有适合用C形夹来固定碰撞实验器的地方。
鉴于以上几种情况，我校在进行该实验的时候，只是对铁架台略做改动，就把实验移到了桌面上来完成，大大方便了同学们的操作。现把我们的一些改动介绍给大家，供大家参考。
我们所做的改动主要是把铁架台的铁夹换成了一个长方体形铁块，其大小根据碰撞实验器的C形夹来确定。我校用一段圆形钢筋前端焊接一长方体形铁块来代替铁架台的铁夹，其形状如下图所示：
在焊接时需要注意长方体形铁块不宜太长太重，以免碰撞实验器不能牢靠地固定在铁架台上。我校进行该实验时的实验装置如下图所示：
这样就把该实验移到了实验桌上来完成，方便了课堂教学。并且可根据纸张的大小，在铁架台上调节碰撞实验器的高度，克服了上面提到的几点困难。不足之处，望大家不吝指正。
《验证动量守恒定律》实验的改进
霍城 江苏中学 牟强
现行教材中关于《验证动量守恒定律》这一学生分组实验的实验装置如下图所示：
该装置所用的实验仪器为J2135型碰撞实验器，由于该仪器的靶球支持螺钉在碰撞过程中不会随靶球的运动而发生倾倒，所以大多数学校把该仪器换成了改进型的J2135-1型碰撞实验器，其结构如下图2所示，它具有结构紧凑、使用方便的特点。
由于该实验为学生实验，我们发现在实际操作中存在以下几点困难：
1、把碰撞实验器固定在桌边上，由于桌子的高度一般在80 cm左右，小球从这样的高度下落做平抛运动，势必要求地面上有较大的空间。并且所用的白纸和复写纸要求也要大一些。
2、小球做平抛运动落到地面上，在地面上铺放白纸和复写纸，这就要求地面干净和平整，否则需要另外加放木板。
3、小球落到地面上后会到处滚动，容易引起课堂秩序混乱。
4、学生要蹲在地上铺放白纸和复写纸，并标绘槽口中心的竖直投影点，实在是不够方便。
5、随着教学条件的不断提高，旧的教学设备被淘汰，而一些新的实验桌没有适合用C形夹来固定碰撞实验器的地方。
鉴于以上几种情况，我校在进行该实验的时候，只是对铁架台略做改动，就把实验移到了桌面上来完成，大大方便了同学们的操作。现把我们的一些改动介绍给大家，供大家参考。
我们所做的改动主要是把铁架台的铁夹换成了一个长方体形铁块，其大小根据碰撞实验器的C形夹来确定。我校用一段圆形钢筋前端焊接一长方体形铁块来代替铁架台的铁夹，其形状如下图所示：
在焊接时需要注意长方体形铁块不宜太长太重，以免碰撞实验器不能牢靠地固定在铁架台上。我校进行该实验时的实验装置如下图所示：
这样就把该实验移到了实验桌上来完成，方便了课堂教学。并且可根据纸张的大小，在铁架台上调节碰撞实验器的高度，克服了上面提到的几点困难。不足之处，望大家不吝指正。