教育见习听课记录表
班级 （学校） 科目 高（12） 班 政治 教 学 过 授课 教师 课题 程 教时 一节 听课 时间 40 分钟
《走进国际社会》 听 课 意 见
复习导入： 采用提问方式让学生回顾上节的课 所学知识，通过播放时事新闻导入新课 教学过程：关于“走进国际社会”的教学这部分 知识，内容简单，容量不大，先利用多媒展示 思考题 ：1、主 权 国 家 概 念 及 其 构 成 的 要 素是什么？ 主权国家（板书）：人口 领土 政权 主权 2、 主 权 国 家 的 基 本 权 利 有 哪 些？ 主权国家的基本权利：（板书） 3、 主 权 国 家 应 履 行 的 义 务 是 什 么? 主权国家应履行的义务：（板书） 4、国际组织的含义、作用、宗旨、原 则？ （板书） 再请同学们带着问题阅读教材的内容， 并讨论 回答，后老师点拨，将知识点归纳。 全班同学拿出事先发下去的导学案做题
1、 目标的明确 — 符合课程标准的要求
(包括知识、能力、情感、态度、价值观 等方面)； 与学生的心理特征和认知水平 相适应；注重学生的发展，关注学生的 差异；目标明确具体；易于理解
2、 教师素养 — 讲普通话、语言流畅、准
确、精炼；教态自然大方、感染力强； 演示操作正确规范、效果好；板书图示 工整、规范
3、 教学过程的调控 — 能根据反馈信息对
教学进度、难度进行适当调整；合理处 理临时出现的各种情况
4、 该师教态自然大方，教师的教学具有亲
和力，教态自然大方，教学目的明确， 突出重难点。课堂中创造了一个公平和 相互尊重的平台，学生参与的主动性及 高，体现了以学生为主体教师为辅的任 务型教学法。教育教学效果好，是值得 学习的优质课。
听课人:
教育见习听课记录表
班级 （学校） 科目 高（12） 班 政治 教 学 过 授课 教师 课题 程 教时 一节 听课 时间 40 分钟
《走进国际社会》 听 课 意 见
复习导入： 采用提问方式让学生回顾上节的课 所学知识，通过播放时事新闻导入新课 教学过程：关于“走进国际社会”的教学这部分 知识，内容简单，容量不大，先利用多媒展示 思考题 ：1、主 权 国 家 概 念 及 其 构 成 的 要 素是什么？ 主权国家（板书）：人口 领土 政权 主权 2、 主 权 国 家 的 基 本 权 利 有 哪 些？ 主权国家的基本权利：（板书） 3、 主 权 国 家 应 履 行 的 义 务 是 什 么? 主权国家应履行的义务：（板书） 4、国际组织的含义、作用、宗旨、原 则？ （板书） 再请同学们带着问题阅读教材的内容， 并讨论 回答，后老师点拨，将知识点归纳。 全班同学拿出事先发下去的导学案做题
1、 目标的明确 — 符合课程标准的要求
(包括知识、能力、情感、态度、价值观 等方面)； 与学生的心理特征和认知水平 相适应；注重学生的发展，关注学生的 差异；目标明确具体；易于理解
2、 教师素养 — 讲普通话、语言流畅、准
确、精炼；教态自然大方、感染力强； 演示操作正确规范、效果好；板书图示 工整、规范
3、 教学过程的调控 — 能根据反馈信息对
教学进度、难度进行适当调整；合理处 理临时出现的各种情况
4、 该师教态自然大方，教师的教学具有亲
和力，教态自然大方，教学目的明确， 突出重难点。课堂中创造了一个公平和 相互尊重的平台，学生参与的主动性及 高，体现了以学生为主体教师为辅的任 务型教学法。教育教学效果好，是值得 学习的优质课。
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