物理实验报告
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期：＿＿月＿＿日
实验名称
二力平衡的条件
实验目的 探究二力平衡的条件
实验器材 长木板、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔。
实验原理
实验步骤
1. 检查器材。
2. 在长木板（或直接在上）用粉笔划一条直线，直线两端长木板（或实验桌）边缘处安上两个定滑轮。将小车放在直线中段，用粉笔在桌面上画出小车的四边。然后将小车两端用线系好绕过定滑轮后下端各吊一个质量相等的小盘。往两个小盘里分别放上质量不相等的砝码，观察小车的运动情况，可看到小车向砝码较重的一方运动。
3．往两个小盘里放上质量相等的砝码，观
察小车的运动情况（如图所示），可看到
小车保持静止。这时小车受到的两个小盘
及其所载砝码的重力相等。
4. 小车右侧的细线及小盘不动，把左侧的
细线及小盘解下，移至右侧，在两个小盘
中放上质量相同的砝码，即让F 1和F 2大小相等，方向相同，观察小车的运动情况，可看到小车向右侧运动。反之亦可。
5. 在左右两盘中加上质量相等的砝码，小车保持静止，用手将小车扭转一定角度，即让F 1和F 2有一定的角度，松手后观察小车的运动情况，可看到小车并未静止，而是开始旋转。
6. 让甲、乙两辆相互接触但不粘连在一起，在甲、保证这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，观察两辆小车的运动情况，可看到两辆小车相对离开。
7. 整理实验器材，摆放整齐。
数据记录、处理、结果表述
1. 由步骤2知：当作用在小车上的两个力方向相反，在同一条直线上，但大小不相等时，小车不保持静止状态，即此二力不平衡。
2. 由步骤3可知：当作用在小车上的两个力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上时，小车保持静止状态，即此二力平衡。
3. 由步骤4但方向相同时，小车不保持静止状态，即此二力不平衡。
4. 由步骤5可知：当作用在小车上的两个力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，小车不保持静止状态，即此二力不平衡。
5. 由步骤6可知：当两个力分别作用在两辆小车上时，虽然两个力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，但两辆小车均不保持静止状态，即此二力不平衡。
实验结论：二力平衡的条件有： 、
、 。
回答问题
1. 什么是力的平衡？
答：
2.平衡状态是指物体受力而处于 或 的状态。物体如果只受两个力而处于平衡状态，则我们称这两个力 。
3. 作用在一个物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上、这两个力就彼此平衡。
3. 本实验采用的方法叫做 法。
讨论、分析实验中的问题
1. 为什么两盘中要放质量相等的砝码？
答：
2. 为什么要让小车扭转一定的角度？
答：
评语
教师签名
物理实验报告
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期：＿＿月＿＿日
实验名称
二力平衡的条件
实验目的 探究二力平衡的条件
实验器材 长木板、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔。
实验原理
实验步骤
1. 检查器材。
2. 在长木板（或直接在上）用粉笔划一条直线，直线两端长木板（或实验桌）边缘处安上两个定滑轮。将小车放在直线中段，用粉笔在桌面上画出小车的四边。然后将小车两端用线系好绕过定滑轮后下端各吊一个质量相等的小盘。往两个小盘里分别放上质量不相等的砝码，观察小车的运动情况，可看到小车向砝码较重的一方运动。
3．往两个小盘里放上质量相等的砝码，观
察小车的运动情况（如图所示），可看到
小车保持静止。这时小车受到的两个小盘
及其所载砝码的重力相等。
4. 小车右侧的细线及小盘不动，把左侧的
细线及小盘解下，移至右侧，在两个小盘
中放上质量相同的砝码，即让F 1和F 2大小相等，方向相同，观察小车的运动情况，可看到小车向右侧运动。反之亦可。
5. 在左右两盘中加上质量相等的砝码，小车保持静止，用手将小车扭转一定角度，即让F 1和F 2有一定的角度，松手后观察小车的运动情况，可看到小车并未静止，而是开始旋转。
6. 让甲、乙两辆相互接触但不粘连在一起，在甲、保证这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，观察两辆小车的运动情况，可看到两辆小车相对离开。
7. 整理实验器材，摆放整齐。
数据记录、处理、结果表述
1. 由步骤2知：当作用在小车上的两个力方向相反，在同一条直线上，但大小不相等时，小车不保持静止状态，即此二力不平衡。
2. 由步骤3可知：当作用在小车上的两个力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上时，小车保持静止状态，即此二力平衡。
3. 由步骤4但方向相同时，小车不保持静止状态，即此二力不平衡。
4. 由步骤5可知：当作用在小车上的两个力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，小车不保持静止状态，即此二力不平衡。
5. 由步骤6可知：当两个力分别作用在两辆小车上时，虽然两个力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，但两辆小车均不保持静止状态，即此二力不平衡。
实验结论：二力平衡的条件有： 、
、 。
回答问题
1. 什么是力的平衡？
答：
2.平衡状态是指物体受力而处于 或 的状态。物体如果只受两个力而处于平衡状态，则我们称这两个力 。
3. 作用在一个物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上、这两个力就彼此平衡。
3. 本实验采用的方法叫做 法。
讨论、分析实验中的问题
1. 为什么两盘中要放质量相等的砝码？
答：
2. 为什么要让小车扭转一定的角度？
答：
评语
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