课题： 六一居士传学案（第一课时）
【学习目标】
1、 了解赋的文体特点
2、 理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极、乐观的人生态度。
3、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法，提高文言文的阅读能力。
【学习重点】1、 了解赋的文体特点
2、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法，提高文言文的阅读能力。
【学习难点】了解赋的文体特点
【学习方法】讨论——质疑——点拨法 质疑解难，合作研讨，互动探究，相机诱导点拨
【学习过程】
一、自主学习【诚信为本】
资料助读
欧阳修(1007—1072) ，字永叔，号醉翁，六一居士，吉水（今江西吉安）人。北宋政治家、文学家、史学家。著有《欧阳文忠集》。一生写了五百余篇散文，成就斐然。他的政论文充分发挥了儒家思想中注重国计民生的优秀成分，为政治斗争服务，如《与高司谏书》、《朋党论》、《五代史伶官传序》等。他状物写景及客事的散文摇曳生姿，从容委婉。《释秘演诗集序》、《醉翁亭记》、《泷冈阡表》等是这方面的佳作欧阳修的赋也极具特色。他的《秋声赋》，采取散文句法，把秋夜写得生动可感，且变唐以来赋自“律体”为“散体”，在赋的发展上，有重要意义。欧阳修又是个博通古今的大学者。他与宋祈(998—1063) 一起重编《唐书》，还自著《五代史》，后人称之《新唐书》和《新五代史》。欧阳修纠承韩愈“文从字顺”的传统，但避免了韩愈尚奇好异的作风，散文内容充实，纡徐流畅；叙事简括确法，议论纡徐有致；章法曲折变化而又严密，语句轻快圆融而不滞涩。这种平实的散文风格在当时走了示范作用。 欧阳修的著述，今存《欧阳文忠公全集》、《欧阳文忠公集》，中华书局出版点校本《欧阳修全集》。
二、精彩展示【自信为本】
1组展示： 写作背景：
2组展示实词积累 “谪”、“更”、“胜” 六一居士初谪浒州：贬职（可增加古代有关授官、升迁、贬谪等常用词语的积累。） 则又更号六一居士：改变 吾之乐可胜道哉：尽
3至5组展示实词积累
一词多义
而常置酒一壶：摆，设
置之，区区不足较也：放弃
沛公则置车骑，脱身独骑：放弃
是为五一尔，奈何：代词，这
是岂不为五一乎：代词，这
觉今是而昨非：正确
余将见子疾走：急速
疾雷破柱而不惊：快速，急速
君有疾在腠里：疾病
疾恶如仇：厌恶，憎恨
聊以志吾之乐尔：标明
此吾之所以志也：标明
燕雀安知鸿鹄之志哉：志向
世事之为吾累者众也：动词，牵累
子知轩裳珪组之累其形：动词，使牵累
累于彼者已劳矣：名词，牵累
累于此者既佚矣：名词，牵累
轩裳珪组劳吾形于外：动词，使劳累
忧患思虑劳吾心于内：动词，使劳累
三、合作点拨【信任为本】
小组互译，完成第一段：六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。
四、演练提升【信心为本】
检查重点字词句翻译：投影： 六一居士初谪浒州：贬职 则又更号六一居士：更改 余将见子疾走大喘渴死：快速；跑 吾之乐可胜道哉：尽
聊以志吾之乐尔：姑且 累于此者既佚矣：通“逸”，安逸
【课堂小结】
【课后作业】第一段：
（１）问题：谁为欧阳修命名为“六一居士”？
（２）本段的重点字词句有哪些？
课题： 六一居士传学案（第一课时）
【学习目标】
1、 了解赋的文体特点
2、 理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极、乐观的人生态度。
3、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法，提高文言文的阅读能力。
【学习重点】1、 了解赋的文体特点
2、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法，提高文言文的阅读能力。
【学习难点】了解赋的文体特点
【学习方法】讨论——质疑——点拨法 质疑解难，合作研讨，互动探究，相机诱导点拨
【学习过程】
一、自主学习【诚信为本】
资料助读
欧阳修(1007—1072) ，字永叔，号醉翁，六一居士，吉水（今江西吉安）人。北宋政治家、文学家、史学家。著有《欧阳文忠集》。一生写了五百余篇散文，成就斐然。他的政论文充分发挥了儒家思想中注重国计民生的优秀成分，为政治斗争服务，如《与高司谏书》、《朋党论》、《五代史伶官传序》等。他状物写景及客事的散文摇曳生姿，从容委婉。《释秘演诗集序》、《醉翁亭记》、《泷冈阡表》等是这方面的佳作欧阳修的赋也极具特色。他的《秋声赋》，采取散文句法，把秋夜写得生动可感，且变唐以来赋自“律体”为“散体”，在赋的发展上，有重要意义。欧阳修又是个博通古今的大学者。他与宋祈(998—1063) 一起重编《唐书》，还自著《五代史》，后人称之《新唐书》和《新五代史》。欧阳修纠承韩愈“文从字顺”的传统，但避免了韩愈尚奇好异的作风，散文内容充实，纡徐流畅；叙事简括确法，议论纡徐有致；章法曲折变化而又严密，语句轻快圆融而不滞涩。这种平实的散文风格在当时走了示范作用。 欧阳修的著述，今存《欧阳文忠公全集》、《欧阳文忠公集》，中华书局出版点校本《欧阳修全集》。
二、精彩展示【自信为本】
1组展示： 写作背景：
2组展示实词积累 “谪”、“更”、“胜” 六一居士初谪浒州：贬职（可增加古代有关授官、升迁、贬谪等常用词语的积累。） 则又更号六一居士：改变 吾之乐可胜道哉：尽
3至5组展示实词积累
一词多义
而常置酒一壶：摆，设
置之，区区不足较也：放弃
沛公则置车骑，脱身独骑：放弃
是为五一尔，奈何：代词，这
是岂不为五一乎：代词，这
觉今是而昨非：正确
余将见子疾走：急速
疾雷破柱而不惊：快速，急速
君有疾在腠里：疾病
疾恶如仇：厌恶，憎恨
聊以志吾之乐尔：标明
此吾之所以志也：标明
燕雀安知鸿鹄之志哉：志向
世事之为吾累者众也：动词，牵累
子知轩裳珪组之累其形：动词，使牵累
累于彼者已劳矣：名词，牵累
累于此者既佚矣：名词，牵累
轩裳珪组劳吾形于外：动词，使劳累
忧患思虑劳吾心于内：动词，使劳累
三、合作点拨【信任为本】
小组互译，完成第一段：六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。
四、演练提升【信心为本】
检查重点字词句翻译：投影： 六一居士初谪浒州：贬职 则又更号六一居士：更改 余将见子疾走大喘渴死：快速；跑 吾之乐可胜道哉：尽
聊以志吾之乐尔：姑且 累于此者既佚矣：通“逸”，安逸
【课堂小结】
【课后作业】第一段：
（１）问题：谁为欧阳修命名为“六一居士”？
（２）本段的重点字词句有哪些？