人教版六年级上册语文第三单元习作教案
第一课时
一、 教学目标：
通过本次习作，让学生明白人与人之间是需要互相关爱的，从而在生活中能做到互相关爱
二、 教学过程：
1、 图片欣赏解读
观看图片《天堂的勺子》，说自己的体会
引出主题
人人为我 我为人人
2、 谈体会
说说自己在生活中体会到的或见到的人与人之间互相关爱的事情。
3、 出示习作要求
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。
4、 方法指导
⑴举例子说明作文的六要素。
⑵注意习作时抓住人物的语言、动作、心理描写。
5、 看图写话
指导学生观察图片写出一句话，注意观察人物的动作，然后配以适当的语言和心理描写，看谁写的好。
6、 范文引路
出示老师写的范文，要求学生边听边体会文章写的好在哪里。
第二课时
教学目标：
学生开始习作，教师巡回指导，个别修改。
教学过程
1、 学生电脑上创作
2、 个别指导修改
第三课时
教学目标：
讲评作文
教学过程：
1、 选择有代表性的学生习作进行讲评，全体参与。
2、 说出写的好的同学好在哪里？不足的差在哪里？
3、 在电脑上修改，定稿
第四课时
教学目标：
开始誊写作文
教学过程：
学生开始往作文本上誊抄自己的习作
人教版六年级上册语文第三单元习作教案
第一课时
一、 教学目标：
通过本次习作，让学生明白人与人之间是需要互相关爱的，从而在生活中能做到互相关爱
二、 教学过程：
1、 图片欣赏解读
观看图片《天堂的勺子》，说自己的体会
引出主题
人人为我 我为人人
2、 谈体会
说说自己在生活中体会到的或见到的人与人之间互相关爱的事情。
3、 出示习作要求
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。
4、 方法指导
⑴举例子说明作文的六要素。
⑵注意习作时抓住人物的语言、动作、心理描写。
5、 看图写话
指导学生观察图片写出一句话，注意观察人物的动作，然后配以适当的语言和心理描写，看谁写的好。
6、 范文引路
出示老师写的范文，要求学生边听边体会文章写的好在哪里。
第二课时
教学目标：
学生开始习作，教师巡回指导，个别修改。
教学过程
1、 学生电脑上创作
2、 个别指导修改
第三课时
教学目标：
讲评作文
教学过程：
1、 选择有代表性的学生习作进行讲评，全体参与。
2、 说出写的好的同学好在哪里？不足的差在哪里？
3、 在电脑上修改，定稿
第四课时
教学目标：
开始誊写作文
教学过程：
学生开始往作文本上誊抄自己的习作