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谈作文中的情感表露
作者：杨军 郝玉香
来源：《新一代》2014年第09期
摘 要：情感是写作的动力，是作文的生命。而小学生刚刚开始接触作文，写出的作文大多如流水账一般，简单写人、记事，千篇一律，毫无情感可言。本文将从作文中情感的重要性入手，对如何引导小学生在作文中表露情感进行简单分析。
关键词：作文；情感表露；表达技巧
我们在作文教学中可以发现这样一个现象，小学生写人的作文大多是“慈祥的奶奶拄着拐杖”“妈妈的头发花白，脸上爬满皱纹”“深夜老师还在批改作文”……写事的作文都是“今天扶老奶奶过马路”“今天帮老爷爷推车”……这样的作文一度风行整个校园。可能即使学生自己读来，都会觉得自己的作文空洞、乏味、千篇一律、缺乏真情实感，那么又如何使别人看好呢？因此，学生作文中，应该杜绝抄袭和模仿，杜绝空无一物，要多加入真情实感，引导学生多多进行情感的表露，以情打动别人，使自己的作文“言情”“言志”“增色”。
一、作文中情感的重要性
古人云：“文章不是无情物。”“感人心者，莫先乎情。”巴金所认为写作上没什么秘诀，只能“把心交给读者”。没有感情的文章是难以打动读者的。所以作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是富有情感。
（一）情感是写作的动力
古代文人常常会“文思如泉涌”，究其原因，是他们有着如瀑布般倾泻的情感，这些情感作为写作的动力，促使他们一气呵成。由此看来，情感不仅是写作的动力，也是推动学生喜欢上写作的助燃剂。
（二）情感是作文的生命
对于一篇文章而言，结构是骨架，字词是血肉，而情感则是生命。这三者缺一不可，只有三者俱备，才能构成一篇完整的、优秀的文章。而太多的文章有结构，有字词，却没有情感，犹如行尸走肉，缺乏了生机与活力。
总之，只有注重写作情感的培养，才能激发学生的写作欲望，让学生对所写的事物充满激情，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，学生作文充满真情，整个作文教学便充满活力。
二、如何引导小学生在作文中表露情感
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谈作文中的情感表露
作者：杨军 郝玉香
来源：《新一代》2014年第09期
摘 要：情感是写作的动力，是作文的生命。而小学生刚刚开始接触作文，写出的作文大多如流水账一般，简单写人、记事，千篇一律，毫无情感可言。本文将从作文中情感的重要性入手，对如何引导小学生在作文中表露情感进行简单分析。
关键词：作文；情感表露；表达技巧
我们在作文教学中可以发现这样一个现象，小学生写人的作文大多是“慈祥的奶奶拄着拐杖”“妈妈的头发花白，脸上爬满皱纹”“深夜老师还在批改作文”……写事的作文都是“今天扶老奶奶过马路”“今天帮老爷爷推车”……这样的作文一度风行整个校园。可能即使学生自己读来，都会觉得自己的作文空洞、乏味、千篇一律、缺乏真情实感，那么又如何使别人看好呢？因此，学生作文中，应该杜绝抄袭和模仿，杜绝空无一物，要多加入真情实感，引导学生多多进行情感的表露，以情打动别人，使自己的作文“言情”“言志”“增色”。
一、作文中情感的重要性
古人云：“文章不是无情物。”“感人心者，莫先乎情。”巴金所认为写作上没什么秘诀，只能“把心交给读者”。没有感情的文章是难以打动读者的。所以作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是富有情感。
（一）情感是写作的动力
古代文人常常会“文思如泉涌”，究其原因，是他们有着如瀑布般倾泻的情感，这些情感作为写作的动力，促使他们一气呵成。由此看来，情感不仅是写作的动力，也是推动学生喜欢上写作的助燃剂。
（二）情感是作文的生命
对于一篇文章而言，结构是骨架，字词是血肉，而情感则是生命。这三者缺一不可，只有三者俱备，才能构成一篇完整的、优秀的文章。而太多的文章有结构，有字词，却没有情感，犹如行尸走肉，缺乏了生机与活力。
总之，只有注重写作情感的培养，才能激发学生的写作欲望，让学生对所写的事物充满激情，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，学生作文充满真情，整个作文教学便充满活力。
二、如何引导小学生在作文中表露情感