开学初印象
今天正式开学了，满怀期待。今天周一，看了所教班级的晚自习。虽然只有短短的两节课，但是已经大概了解了班级的情况。孩子们都很活泼可爱，和当时自己那一代明显不同。各有各的个性。同时，也出现了一个问题，很难管理。课上时常要维持纪律，同桌，前后桌之间交头接耳。我觉得在教学之前，首先要管好纪律。有一个良好的班级课堂氛围，是教好学生的前提。
最开始的时候，靠着大声讲话，让他们保持安静，维持纪律。可是几次之后，便不奏效了。之后，我让同学们拿出英语课本，在纸上抄写第一单元第一列单词，英语3遍，汉译1遍。并且规定下课之前交。一听说规定了时间，教室立马鸦雀无声，大家都认真写起作业来。看到这个方法奏效了，我不禁暗自偷笑。不一会儿，就有第一个同学交了上来。下课之前，全班同学全部交齐。看到他们认真的样子，真的很欣慰。再难管的学生，只要用对方法，对症下药，管理问题都不成问题。
开学初印象
今天正式开学了，满怀期待。今天周一，看了所教班级的晚自习。虽然只有短短的两节课，但是已经大概了解了班级的情况。孩子们都很活泼可爱，和当时自己那一代明显不同。各有各的个性。同时，也出现了一个问题，很难管理。课上时常要维持纪律，同桌，前后桌之间交头接耳。我觉得在教学之前，首先要管好纪律。有一个良好的班级课堂氛围，是教好学生的前提。
最开始的时候，靠着大声讲话，让他们保持安静，维持纪律。可是几次之后，便不奏效了。之后，我让同学们拿出英语课本，在纸上抄写第一单元第一列单词，英语3遍，汉译1遍。并且规定下课之前交。一听说规定了时间，教室立马鸦雀无声，大家都认真写起作业来。看到这个方法奏效了，我不禁暗自偷笑。不一会儿，就有第一个同学交了上来。下课之前，全班同学全部交齐。看到他们认真的样子，真的很欣慰。再难管的学生，只要用对方法，对症下药，管理问题都不成问题。