《拱形的力量》教学反思 导入部分，本环节使学生认识到“拱形”是“改变形状”的另一种思维方向。通过欣赏拱形建筑的图片，让学生感受到中国古代劳动人民的勤劳智慧，初步感知拱形的神奇作用，最后的提问激发起学生的探究的兴趣。
做一个纸拱，试试它能承受多大的重量的设计主要是通过学生的观察活动，能清晰地捕捉到拱形的受力轨迹，从而建构起“拱形”概念的初步概念——拱形可以通过材料向下和向外传递承受的压力。看到拱足分开自然想到要用什么东西去抵住它。
把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量的环节设计主要让学生在认真观察拱形变后的现象，对出现的问题作出解释，并开动脑筋去思考解决方案，有了方案再去用实验去验证。学生发现抵住拱足后纸拱还是会变形，就会激发学生思考应从哪些方面来改进自己的方案。在讨论中学生相互启发，有助于后面的探究活动。
《拱形的力量》教学反思 导入部分，本环节使学生认识到“拱形”是“改变形状”的另一种思维方向。通过欣赏拱形建筑的图片，让学生感受到中国古代劳动人民的勤劳智慧，初步感知拱形的神奇作用，最后的提问激发起学生的探究的兴趣。
做一个纸拱，试试它能承受多大的重量的设计主要是通过学生的观察活动，能清晰地捕捉到拱形的受力轨迹，从而建构起“拱形”概念的初步概念——拱形可以通过材料向下和向外传递承受的压力。看到拱足分开自然想到要用什么东西去抵住它。
把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量的环节设计主要让学生在认真观察拱形变后的现象，对出现的问题作出解释，并开动脑筋去思考解决方案，有了方案再去用实验去验证。学生发现抵住拱足后纸拱还是会变形，就会激发学生思考应从哪些方面来改进自己的方案。在讨论中学生相互启发，有助于后面的探究活动。
相关文章
-
[找拱形]教案及反思
<找拱形>教案 蒋银 一.教材分析 <找拱形>一课是教科版科学六年级上册 "形状与结构" 单元中的第四课.在第三课"拱形的力量"探究活动中,学生已经通过实验研究认识了拱形受力的 ...查看
-
拱形的力量
<拱形的力量>教学设计 四川省绵阳市涪城区杨家小学 刘 东 [教材分析] <拱形的力量>是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力.在本课中,提 ...查看
-
六年级科学上册教学反思
六年级科学上册教学反思 | 六年级科学上册教学反思 | 第一单元<工具和机械> 1.使用工具 作为本学期的第一课,如果能激发学生学习的兴趣,将有利于促进一学期的学习.如何激发学习兴趣?即然教学的是"使用工具" ...查看
-
[赵州桥]教学反思
<赵州桥>这篇课文主要介绍了举世闻名的赵州桥的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干.我在教学中注意了以下教学策略的实施: 一,以读为主 阅读是现在读文教学中的一个主旋律,本课教学中,我也把朗读摆在了十分重要的位置,强调&qu ...查看
-
教科版六年级上册科学全册教案
新版教科版六年级上册 六年级上册教材目录 工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性 工具和机械 1.使用工具 2.杠杆的科学 3.杠杆类工具的研究 4.轮轴的秘密 5.定滑轮和动滑轮 6.滑轮组 7.斜面的作用 8.自行车上的简单机械 形 ...查看
-
教科版六年级上册[科学]教案
教科版六年级科学上册教案 第一单元<机械和工具> 第一课 使用工具 [教学目标] 科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置.杠杆.滑轮.斜面等都是机械.简单机械又被人们习惯地称为工具. 过程与方法:常识在实践中解决指定 ...查看
-
[拱形的力量]教案3
拱形的力量教案 执教人:者桑中心小学黄炳胜 教学目标: 1.认识拱形结构,知道拱形结构的承重能力比横梁要强. 2.能根据实验观察发现拱形受力后形状的变化,分析出拱形受力的状况,再根据拱形的受力状况,提出增强拱形承重能力的方法,并付之于实践探 ...查看
-
拱形的力量 1
<拱形的力量>教学设计 [教学目标] 1.通过实验,知道拱形受到压力时,能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分.如果能抵住拱形的外推力,拱形就能承受更大的压力. 2.能够边实验边思考,学生能根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力 ...查看
-
教科版科学六上[拱形的力量]参考教案
拱形的力量 教学目标 科学概念:拱形受到压力时,能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分.如果能抵住拱形的外推力,拱形就能承受更大的压力. 过程与方法: 能够边实验边思考,逐步深入地研究一个问题.能根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况 ...查看