“弘扬感恩文化，共建和谐校园”主题论文 活动口号：1、感恩和谐校园，争做文明学生
2、永怀感恩心，常做感恩事
活动名称：从身边小事感悟感恩之心
类 型：校园实践活动
时 间：
关键字：感恩，校园，大学生
学委组负责人：
成员：
目 录: （1）前言
（2）目的与意义
（3）活动安排
（4）活动具体内容
（5）实践心得与体会
（6）附件
一．前言
在物欲横流的今天，感恩的话题好像离我们很遥远。对于社会新鲜血液的我们——当代大学生，我们的行为对于整个社会具有莫大的影响。所以，本次以“感恩校园”为主题，进行了一系列的实践活动包括
打扫宿舍、清理校园中的落叶、撕小广告、打扫教室，进行关于感恩校园的主题班会，调查问卷及其分析等，通过这些实践活动，在一定程度上了解了大学生对感恩方面的想法，也通过我们小组自己的努力对于感恩，对于校园有了新的认识。
校园是我们共同的家，干净清洁的校园环境是我们健康成长、快乐学习和生活的有力后盾，作为这次班级活动“知感恩政法，行美化校园”的一份子，使校园环境更加美丽，同时也希望通过这次活动，号召广大青年大学生用一颗感恩的心，回馈母校，携手共建和谐校园
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，正是因为心怀感恩，才更加懂得尊重，心怀感恩，以平等的心去解读每一个生命，尊重每一份平凡普通的工作，同时也能够更加尊重自己。
怀有一颗感恩的心，才能够更为深刻地体会到生命中的细节，所以我要感谢走进我们生活中的每一位路人，是你们让我懂得逝者如斯，珍惜眼前；感谢辛勤的老师，是你们让我懂得各种重要的知识；感谢我生命中的挚友，感谢你们让我不再孤单；感谢我至真至爱的亲人，感谢你们为我遮风挡雨，静静的守护着我；感谢所有人，让我在爱与被爱中学会如何去爱，如何去分享这份爱。星辰变、日月移，但这所有的感谢却会永留心间。
因为感恩，让我在这匆匆尘世中拈得一片最美的叶，掬起一捧最甜的泉，品得最为纯真的生活之韵。心怀感恩，面朝生活，春暖花开！
二．目的与意义
1、目的：
当代大学生是国家的栋梁，是社会新鲜的血液，大学生的行为对于整个社会有着莫大的影响。对于刚刚打开大学之门的我们，感恩学校是感恩社会的第一步， 这次感恩校园活动，有助于唤起我们大学生的感恩之心，对于学校，对于老师，甚至于用过的教育设施，都怀着一颗感恩之心，体谅老师。我们应该珍惜上大学的机会，以自己的实际行动给予学校，国家，社会回报。感恩活动的开展有助于改善学校风尚，形成良好的风气，有助于学生的内省内察，体会国家的投入，从而增进社会责任。
中国是个礼仪之邦。感恩教育源远流长。传统文化中“羊跪乳，鸦反哺”，“施恩无念，受恩勿忘”“投我以桃，报之以李”滴水之恩当涌泉相报等古训无不体现了知恩，然而时至今日却日渐为当代大学生所遗忘。大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军,然而对感恩，奉献社会，承担责任却很少提及，而热门的话题反而成了怎么样享受生活，如何找到待遇高的工作，抱怨他人和社会对自己的“亏欠”,却不想自己给予了他人和社会什么。
学会感恩是和谐社会每个公民必须具备的素质。感恩校园活动有利于建立和谐校园，一小方面来带动大方面，让我们新一代的大学生将感恩进行到底，将感恩谱写下来。这次活动还有利于大学生建立正确的择业、就业、创业观,顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变。大学生只有对学校、家庭、他人和社会常怀感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情,才能增进社会的和谐发展。
2、意义：
感恩是人文精神的重要内涵，感恩教育是提高学生品德修养，帮助学生逐步形成良好个性和健全人格的重要的教育内容。为了加强学生的思想道德建设，教育学生学会感恩，本学年学校继续开展以“弘扬感恩文化，共建和谐校园”为主题的感恩教育活动，即通过感激他人、社会的帮助，关爱自己，关爱同学，关爱集体。
开展以“弘扬感恩文化，共建和谐校园”为主题的教育实践活动，旨在为学生表达对他人、对社会的感激之情提供一个活动实践的平台，倡议全体同学都能从身边的一点一滴，一言一行做起，做一个心存感恩的人、一个懂得珍惜拥有的人、一个关爱彼此的人，一个勇于承担责任的人、一个乐于服务社会的人，用诚心和爱心营造一个充满文明、和谐的校园。
三．活动安排
以“感恩记心中，文1、班级全体学生
感恩抒明在行动”为主题召参与。
情 开小组主题教育活2、负责人作好记
动。 录，活动照片
开总结大会，分析感
总结活全体小组成员参
动 及个成员谈谈关于加
感恩活动的心得
三、实践活动的具体内容
①“感恩校园，有你也有我”调查问卷
组织及参与人员:
总负责人：
拟定问卷：
开展调查：
问卷分析：
活动总结：
一.选择部分。
（1）您的性别
A．男 B．女
（2）综合你所帮助过的人和事，你觉得自己是个值得被感激、被感恩的人吗？
A.我很值得被感激 B.应该会有几个感激我的人吧
C.或许没人会感激我 D.无所谓是否被感激，不在乎
(3)你曾今有感受到陌生人对你的关心吗？
A.可能有，但是没注意过 B.从来没有感觉到
C.有，但是很少 D.经常会感受到
（4）你认为感恩的含义是什么？
A. 一句简单的谢谢
B. 感恩是对那些帮助过自己但不熟悉的陌生人表示一种亏欠心理
C. 感恩就是一种钦佩，对于别人伸出援手时觉得这是无比光荣的事
D. 感恩就是一种“回报”，把他人的滴水之恩报之以涌泉，更是一种
精神的传承
（5）《感恩的心》这首歌对你有什么触感？
A. 让我回忆很多温馨瞬间，有点小感动
B. 感触频深，忠心的想感谢身边的每一个人
C. 《感恩的心》是什么东西，压根不知怎么回事
D. .刚开始会被些许感动但久而久之觉得无所谓啦
(6) 当你在帮助别人时是否也想别人回报你？
A. 会，我总不能让我的辛苦白费吧，况且我的时间溜走那么多，时
间就是金钱嘛
B. 因人而异，熟人就算了，陌生人一定要
C. 有时候会，希望我的乐于助人能换回别人的感恩回报
D. 从来不会，无私的，就算再帮十次也愿意
(7)如果你经常帮助别人那么你会坚持下去吗？
A.会，一如既往的坚持下去
B.不会，出力不讨好的事还是少做为好
C.不清楚
（8）家里的家务活或者宿舍的宿舍卫生，你一般会如何对待？
A. 经常主动帮忙
B. 偶尔有空闲去帮忙
C. .工作学习繁忙，没时间打理啊
D. 要分情况：家里的就帮忙，因为是自家地方；宿舍就随便啦，反
正有很多舍友嘛
（9）常言道“宝剑锋自磨砺出”，请问你对挫折是否也怀有一颗感恩
的心呢？
A. 经常会，挫折使我们变得更强大
B. .偶尔会，适当的挫折能让我们变得坚强
C. 不确定，但总是期望自己一生平安
D. .不会，因为对此充满恐惧
(10) 当别人向你伸出援助之手时，你是以何种心态是对待？
A. 我要好好向你学习，以后像你一样帮助别人
B. 滴水之恩，必当涌泉相报
C. 这个世界还是好人比较多
D. 下次有困难直接找他帮忙就行啦
E. 呵呵！太好了，我的困难解决了，可以去干别的事了
(11) 您会对辛勤工作的老师表示感谢吗？
A.会，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师如此辛勤，感恩老师
理所应当
B.不会，老师与我们就是“教与学”的关系
C.也许会，看是哪些老师吧，对我好的就感谢，不我不好的就算了
二．简答部分。
（1）你认为感恩更多意味着什么？
感恩意味着一种责任，是对自己的一种自身能力的提高，让我们学会了感谢他人，也意味着回报那些帮助过自己的人。
（2）你觉得在哪个学习阶段最应该强化感恩课程教育？
首先，在人生的每个阶段都应该沐浴感恩之水。如果非要选择 某一个阶段的话，大家觉得大学阶段的感恩教育大为裨益。我们可以关心街边的流浪者，看望孤儿院的孩子们，给老师倒一杯水，甚至给失意者一个坚定的微笑等等，大学为我们搭建了一个很好的平台，让我们收获爱与感恩，所以大部分同学觉得大学的感恩教育很重要。
（3）你觉得你最应该感恩的对象是谁？
一部分学生认为最应该感谢的是父母，还有一部分人认为最应该感谢的是学校。
（4）你希望以何种渠道来了解感恩的知识？
理论讲解，或者是感恩行动的实践活动。
（5）现今社会感恩意识逐渐下滑，请问你认为是何种原因导致？ 部分人认为父母对子女的溺爱，导致他们认为每一个人对他们好都是应该的，而不知感恩；学校更注重应试教育，而忽略了这类的素质教育，很少开展相关方面的活动；也有人觉得新闻媒体的宣传不到位，或是在社会上，对于求职者，注重学历多过素质问题。
（6）对于国家对我们的关爱、庇护、培养，请问你是如何看待祖国的这份恩情？
有人觉得应积极参与义务服兵役等各种活动，以响应国家的号召，为祖国出力；多数学生认为应认真努力学习，力图为祖国尽自己的力量；也有人觉得做好自己的本分事，不违法犯罪就行了；个别人觉得作为中国人，国家就有义务培养我。
②“校园之行”感恩校园实践活动
第一篇：落叶归根，拾叶感恩
清晨的浓雾在此刻仍未散尽，虽然已是中午时分阳光却隐隐于雾中，随着凛冽的寒风满地的落叶随之“翻飞”而起。常言道“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶有情感恩，我们更应该有颗感恩于世的心，遂以之满地落叶来实践。学委组同学们分工合作，有的手持笤帚，有的拿着垃圾铲，有的则徒手捡拾……寒风虽冷，热情不减，一条满是落叶的长途，随着众人的不断前移身后的道路也清洁许多。从来没有觉得这条路如此可爱与真实，这个我热爱的校园，穿梭着我们的身影。寂静的道路因为这群心怀感恩的人们而不显凄清，因为感恩我们行动，因为行动我们更加懂得感恩。
第二篇：清洁宿舍，感恩身边
次日的阳光在清晨普照大地，睡梦中醒来，昨日感恩的场景历历在目。感恩，不一定要惊天动地，不一定要万人皆知，更重要的是从身边的小事做起，从身边的点滴做起，我们怀着感恩的心，在宿舍展开了琐碎但真实的感恩实践。学委组的同学们积极响应，分工合作：扫帚、拖把、抹布、垃圾筐……大家手持这些工具感恩这为我们提供温暖的小窝。虽然汗水渗出了额头，体力在一点一点消耗，但是我们激情高昂，热情满怀。因为我们都懂得感恩在我们身边无处不在。
第三篇：感恩校园，我们在行动
历时三天的感恩活动接近尾声，但是这种感恩的情愫定将永远延续。四日的晚上学委组的成员们聚集一起召开了此次活动的总结大会。大会上各小组的成员们将此次活动的亲身感悟互相交流总结。“鸦反哺、羊跪乳”，“投之以桃报之以李”的种种情怀体现在所有小组的报告当中，由此可见本次感恩行动使得同学们的感恩情怀更为加深，对感恩的理解也是更为深刻。虽然仅仅通过这三天的感恩活动不能够面面俱到，也不能将感恩理念彻底贯彻于广大学生群体，但是从小事做起，从身边做起，从我做起。我们坚信感恩的情愫定会植根于更多人的心中，我们坚信明天的明天定有更多感恩的种子萌发，我们坚信感恩的精神将唱响社会成为社会的主旋律。
三、实践的心得及体会
1、实践活动的分析与感想
本次以“感恩校园”为主题的实践活动包括了打扫宿舍、清理校园中的落叶、撕小广告、进行主题班会等。主题班会向我们宣传了有关感恩主题的很多知识，强调了感恩的重要性，更增强了我们对感恩的了解，大大促进了我们的实践活动的进行。我们以集体的形式共同参与了这次实践活动，对校园的卫生状况做出了一点自己的贡献。过程里充满了温暖与欢乐，大家共同行动，有困难时互相帮助，促进了同学之间的友情。看着被打扫过的校园，我们的归属意识也更强烈了，感恩之情也随之油然而生。
本次集体行动的活动，增强了我们的团体意识，更加充分的了解到共同协作的重要性；本次在校园中实践的活动，也使我们更加了解了自己的校园，更加强烈的感受到政法学校的庄严与肃穆，也更加增强了自身身为一个政法人的骄傲与自豪，更加增强了自身的归属感。感恩，一个亘古不变的主题，唯有常怀感恩之心，我们才能发现这个世界的美好；唯有常怀感恩之心，我们才能感受这个世界的美好；唯有常怀感恩之心，我们才能享受这个世界的美好。感谢学校给了我们一个来到这里、了解这里、融入这里、归为这里的机会。
在感恩节进行感恩校园的活动，是一个契机。趁着这样一个机会，进行感恩校园的主题活动，是对当代大学生感恩意识的培养，能促进对校园的更好的理解。
2、问卷调查的分析与感想
通过这次的关于感恩学校活动的调查结果来看，同学们对于学校
有着自己的热爱之情，但仍缺少实际行动，真正为学校做的很少。 在我们这一代人的心中，会怀着一颗感恩、感性的心。对待一些事物是有着自己的感情的。在每个人的心目中，没有谁是不热爱自己的学校的。毕竟我们要在这里学习、生活四年。美丽的校园绿意盎然，干净整洁。学校配备着优秀的教师给我们讲授专业知识，有着宽敞的教室供我们学习，提供宿舍和食堂以便我们更好的生活。学校给我们的还不止这些，还有各种各样丰富的活动，让这个校园看起来更加地多姿多彩。这些都是学校提供给我们的美好的事物，也因此让我们更爱这个校园、更爱这个学校。
我认为对学校的感恩之情应多多体现在行动上，感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心，感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。感恩的关键在于回报。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，
学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
3、当前大学生感恩意识缺失的现状分析
1.社会环境中缺乏产生感恩意识的土壤
当前,社会正处于转轨与变型期,一些最为基本的人之常情,在道德的缺失之下遭受到严重的挑战。人们普遍不再自我关注,既不在意和他人之间的关系,也不在意社会的不断发展,还淡忘了我们永远不可能独自获得幸福的道理。
2.家庭教育中缺少大学生感恩教育
大学生始终是家人所关注的中心。正所谓权利无限,而义务是零。在现实生活当中,父母所关注的只是孩子的学习而已,一切都围绕着智能,将上重点学校、读名牌大学、成就事业为重要事务,却忽略了最为基本的道德与感恩教育,忘记了怎样教育孩子做堂堂正正的人。大学生在这样过于宠溺的家庭之中,只会受人恩惠,却不知道知恩图报,不会去感激与珍惜,不愿用自身的付出来回馈他人与社会,这就是感恩意识缺乏的具体体现。
3.学校教育过于重视知识教育
各类学校在思想道德教育上,往往都拿一些高、大、全人物来作为大学生学习的榜样,大学生所崇尚的永远是英雄主义和理想主义,相反对身边的生活和小事缺乏足够的感受,因而体验不到感恩的感觉。所以,正因为教育系统未能在学生们的心中播种下对身边的人和事的
感恩种子。这种环境下成长起来的大学生缺少机会学会为他人着想,因而也就并不具备感恩之心。
4、基于和谐社会背景下的大学生感恩教育实施策略
1.弘扬优秀的感恩传统文化
我国的传统文化非常讲求恩义与亲情,注重知恩图报,在历史长河中存在许多充满感恩情怀的名篇佳句,至今仍然广泛流传。继承与发扬这些优秀传统文化,能够为大学生感恩教育的实施提供更为深厚的土壤。许多大学专门开设了中华传统文化课程,通过对我国优秀传统文化的学习与推广,使大学生在认真学习与研读的同时,能够有更好的领悟。比如,通过让学生学习《朱子家训》、《菜根谭》等传统的优秀书籍,并要求大学生认真探讨学习的体会,就取得了很好的效果。与此同时,感恩教育还要十分尊重学生的主体性,强化学生自身在道德发展之中的亲身体验,并在动态的过程之中,通过学生自身的真切体验,主动养成较好的德行。德育就如同河流一样,越深就越无声。在感恩中,通过大学生的亲身体悟,能够避免那种空洞的说教,实现大学生在潜移默化之中主动培养积极向上的道德品质。 2.注重发挥高校课堂教学的主渠道作用
高等院校要在思想道德修养与法律基础等教学教育之中,着力加强与渗透感恩教育。高校的素质教育十分强调将德育摆在首位,要教育大学生学会做人,从而充分发挥出学校课堂教学所具有的主渠道作用,并全面推进大学的德育教育工作。一是要以课堂作为阵地。学生
成长的各过程中所需吸收的精神营养——德育,最主要是要通过课堂教学来提供的。感恩教育是德育教育最为重要的内容之一,唯有渗透于课堂教学之中,才能对大学生健全人格的培养与健康成长发挥有效而持久的促进作用。二是以教材为切入点,将日常的学科教学渗透到感恩教育,尤其是应当在课程教学中编入一些反映感恩题材的内容,从而构建出感恩教育的情景,这是学校开展感恩教育的重要途径。
3.营造良好的校园感恩文化氛围
对学生开展感恩教育,应当努力创造与挖掘其中包含的教育因素,比如,可利用校园中的花草树木与建筑布局等各类物质载体,将体现尊师重教、尊老爱幼及珍爱生命等方面的名言警句与优良行为体现于其中,让大学校园中的花草树木和建筑物诉说出感恩的美德。在高校的教育教学管理、学生管理等各种规章制度之中,将知恩、谢恩和感恩等观念及行为渗透到其中,并利用健全而和谐的感恩制度文化,从日常的学习与生活中引导、规范学生,并提升大学生的感恩意识,帮助其养成感恩习惯。要利用教师节、重阳节、母亲节及感恩节等节日和开展丰富多彩的专题讲座、文体活动等,形成以感恩为荣,以忘恩为耻的良好舆论环境,陶冶大学生的感恩情感。
4.在实践活动中增强大学生的感恩体验
对大学生开展感恩教育,应当重视强化感恩实践。一是必须将感恩教育和学校的公益性活动相互结合起来。公益性活动主要是指能让大家共同受益的无偿性群体活动,比如青年志愿者活动和学雷锋活动、扶贫献爱心活动等。要在活动中彰显大学生的热情,充分发挥大
学生的聪明才智、贡献大学生的力量,让其在活动中践行道德,在活动中体验奉献之甘苦。二是一定要将感恩教育和大学的社会实践活动相互结合起来。要积极组织大学生参加各类社会调查、勤工俭学等各项社会实践活动。要利用好寒暑假时间,引导大学生主动走出校门,到基层和群众中去,让大学生参与各种实践活动来感受恩德与恩情,最终能够成为高品格的人才。
5.努力形成感恩教育的合力
大学生感恩教育是一项十分复杂的系统性工程,需要学校、社会与家庭等各方面的积极配合,从而形成教育的合力。学校教育是关键性环节。大学生的良好品德形成,最为重要的还是要依靠学校教育,所以,高等学校一定要肩负起自身的崇高使命,切实提高对大学生的思想品德修养,特别是感恩意识的培养。家庭教育是辅助性环节。人的成长可以说难以离开家庭,家庭成员之间的行为方式彼此存在潜移默化的影响。所以,家长要勤于自律,并以自身行为来影响子女,从而为大学生感恩意识的形成与发展提供最好的环境。社会教育是基础性环节。社会转型对现行学校德育提出了新的机遇与挑战。感恩教育不仅要继承优秀的传统文化,同时又学习西方先进文化,做到中西文化的融合。值得欣喜的是,如今社会舆论已开始意识到感恩意识缺失所造成的严重后果,感恩教育已越来越受到社会各界的关注。
六．附件
（照片）
七．结语
在感恩节进行感恩校园的活动，是一个契机。趁着这样一个机会，进行感恩校园的主题活动，是对当代大学生感恩意识的培养，能促进对校园的更好的理解，让我们共创和谐校园！
“弘扬感恩文化，共建和谐校园”主题论文 活动口号：1、感恩和谐校园，争做文明学生
2、永怀感恩心，常做感恩事
活动名称：从身边小事感悟感恩之心
类 型：校园实践活动
时 间：
关键字：感恩，校园，大学生
学委组负责人：
成员：
目 录: （1）前言
（2）目的与意义
（3）活动安排
（4）活动具体内容
（5）实践心得与体会
（6）附件
一．前言
在物欲横流的今天，感恩的话题好像离我们很遥远。对于社会新鲜血液的我们——当代大学生，我们的行为对于整个社会具有莫大的影响。所以，本次以“感恩校园”为主题，进行了一系列的实践活动包括
打扫宿舍、清理校园中的落叶、撕小广告、打扫教室，进行关于感恩校园的主题班会，调查问卷及其分析等，通过这些实践活动，在一定程度上了解了大学生对感恩方面的想法，也通过我们小组自己的努力对于感恩，对于校园有了新的认识。
校园是我们共同的家，干净清洁的校园环境是我们健康成长、快乐学习和生活的有力后盾，作为这次班级活动“知感恩政法，行美化校园”的一份子，使校园环境更加美丽，同时也希望通过这次活动，号召广大青年大学生用一颗感恩的心，回馈母校，携手共建和谐校园
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，正是因为心怀感恩，才更加懂得尊重，心怀感恩，以平等的心去解读每一个生命，尊重每一份平凡普通的工作，同时也能够更加尊重自己。
怀有一颗感恩的心，才能够更为深刻地体会到生命中的细节，所以我要感谢走进我们生活中的每一位路人，是你们让我懂得逝者如斯，珍惜眼前；感谢辛勤的老师，是你们让我懂得各种重要的知识；感谢我生命中的挚友，感谢你们让我不再孤单；感谢我至真至爱的亲人，感谢你们为我遮风挡雨，静静的守护着我；感谢所有人，让我在爱与被爱中学会如何去爱，如何去分享这份爱。星辰变、日月移，但这所有的感谢却会永留心间。
因为感恩，让我在这匆匆尘世中拈得一片最美的叶，掬起一捧最甜的泉，品得最为纯真的生活之韵。心怀感恩，面朝生活，春暖花开！
二．目的与意义
1、目的：
当代大学生是国家的栋梁，是社会新鲜的血液，大学生的行为对于整个社会有着莫大的影响。对于刚刚打开大学之门的我们，感恩学校是感恩社会的第一步， 这次感恩校园活动，有助于唤起我们大学生的感恩之心，对于学校，对于老师，甚至于用过的教育设施，都怀着一颗感恩之心，体谅老师。我们应该珍惜上大学的机会，以自己的实际行动给予学校，国家，社会回报。感恩活动的开展有助于改善学校风尚，形成良好的风气，有助于学生的内省内察，体会国家的投入，从而增进社会责任。
中国是个礼仪之邦。感恩教育源远流长。传统文化中“羊跪乳，鸦反哺”，“施恩无念，受恩勿忘”“投我以桃，报之以李”滴水之恩当涌泉相报等古训无不体现了知恩，然而时至今日却日渐为当代大学生所遗忘。大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军,然而对感恩，奉献社会，承担责任却很少提及，而热门的话题反而成了怎么样享受生活，如何找到待遇高的工作，抱怨他人和社会对自己的“亏欠”,却不想自己给予了他人和社会什么。
学会感恩是和谐社会每个公民必须具备的素质。感恩校园活动有利于建立和谐校园，一小方面来带动大方面，让我们新一代的大学生将感恩进行到底，将感恩谱写下来。这次活动还有利于大学生建立正确的择业、就业、创业观,顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变。大学生只有对学校、家庭、他人和社会常怀感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情,才能增进社会的和谐发展。
2、意义：
感恩是人文精神的重要内涵，感恩教育是提高学生品德修养，帮助学生逐步形成良好个性和健全人格的重要的教育内容。为了加强学生的思想道德建设，教育学生学会感恩，本学年学校继续开展以“弘扬感恩文化，共建和谐校园”为主题的感恩教育活动，即通过感激他人、社会的帮助，关爱自己，关爱同学，关爱集体。
开展以“弘扬感恩文化，共建和谐校园”为主题的教育实践活动，旨在为学生表达对他人、对社会的感激之情提供一个活动实践的平台，倡议全体同学都能从身边的一点一滴，一言一行做起，做一个心存感恩的人、一个懂得珍惜拥有的人、一个关爱彼此的人，一个勇于承担责任的人、一个乐于服务社会的人，用诚心和爱心营造一个充满文明、和谐的校园。
三．活动安排
以“感恩记心中，文1、班级全体学生
感恩抒明在行动”为主题召参与。
情 开小组主题教育活2、负责人作好记
动。 录，活动照片
开总结大会，分析感
总结活全体小组成员参
动 及个成员谈谈关于加
感恩活动的心得
三、实践活动的具体内容
①“感恩校园，有你也有我”调查问卷
组织及参与人员:
总负责人：
拟定问卷：
开展调查：
问卷分析：
活动总结：
一.选择部分。
（1）您的性别
A．男 B．女
（2）综合你所帮助过的人和事，你觉得自己是个值得被感激、被感恩的人吗？
A.我很值得被感激 B.应该会有几个感激我的人吧
C.或许没人会感激我 D.无所谓是否被感激，不在乎
(3)你曾今有感受到陌生人对你的关心吗？
A.可能有，但是没注意过 B.从来没有感觉到
C.有，但是很少 D.经常会感受到
（4）你认为感恩的含义是什么？
A. 一句简单的谢谢
B. 感恩是对那些帮助过自己但不熟悉的陌生人表示一种亏欠心理
C. 感恩就是一种钦佩，对于别人伸出援手时觉得这是无比光荣的事
D. 感恩就是一种“回报”，把他人的滴水之恩报之以涌泉，更是一种
精神的传承
（5）《感恩的心》这首歌对你有什么触感？
A. 让我回忆很多温馨瞬间，有点小感动
B. 感触频深，忠心的想感谢身边的每一个人
C. 《感恩的心》是什么东西，压根不知怎么回事
D. .刚开始会被些许感动但久而久之觉得无所谓啦
(6) 当你在帮助别人时是否也想别人回报你？
A. 会，我总不能让我的辛苦白费吧，况且我的时间溜走那么多，时
间就是金钱嘛
B. 因人而异，熟人就算了，陌生人一定要
C. 有时候会，希望我的乐于助人能换回别人的感恩回报
D. 从来不会，无私的，就算再帮十次也愿意
(7)如果你经常帮助别人那么你会坚持下去吗？
A.会，一如既往的坚持下去
B.不会，出力不讨好的事还是少做为好
C.不清楚
（8）家里的家务活或者宿舍的宿舍卫生，你一般会如何对待？
A. 经常主动帮忙
B. 偶尔有空闲去帮忙
C. .工作学习繁忙，没时间打理啊
D. 要分情况：家里的就帮忙，因为是自家地方；宿舍就随便啦，反
正有很多舍友嘛
（9）常言道“宝剑锋自磨砺出”，请问你对挫折是否也怀有一颗感恩
的心呢？
A. 经常会，挫折使我们变得更强大
B. .偶尔会，适当的挫折能让我们变得坚强
C. 不确定，但总是期望自己一生平安
D. .不会，因为对此充满恐惧
(10) 当别人向你伸出援助之手时，你是以何种心态是对待？
A. 我要好好向你学习，以后像你一样帮助别人
B. 滴水之恩，必当涌泉相报
C. 这个世界还是好人比较多
D. 下次有困难直接找他帮忙就行啦
E. 呵呵！太好了，我的困难解决了，可以去干别的事了
(11) 您会对辛勤工作的老师表示感谢吗？
A.会，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师如此辛勤，感恩老师
理所应当
B.不会，老师与我们就是“教与学”的关系
C.也许会，看是哪些老师吧，对我好的就感谢，不我不好的就算了
二．简答部分。
（1）你认为感恩更多意味着什么？
感恩意味着一种责任，是对自己的一种自身能力的提高，让我们学会了感谢他人，也意味着回报那些帮助过自己的人。
（2）你觉得在哪个学习阶段最应该强化感恩课程教育？
首先，在人生的每个阶段都应该沐浴感恩之水。如果非要选择 某一个阶段的话，大家觉得大学阶段的感恩教育大为裨益。我们可以关心街边的流浪者，看望孤儿院的孩子们，给老师倒一杯水，甚至给失意者一个坚定的微笑等等，大学为我们搭建了一个很好的平台，让我们收获爱与感恩，所以大部分同学觉得大学的感恩教育很重要。
（3）你觉得你最应该感恩的对象是谁？
一部分学生认为最应该感谢的是父母，还有一部分人认为最应该感谢的是学校。
（4）你希望以何种渠道来了解感恩的知识？
理论讲解，或者是感恩行动的实践活动。
（5）现今社会感恩意识逐渐下滑，请问你认为是何种原因导致？ 部分人认为父母对子女的溺爱，导致他们认为每一个人对他们好都是应该的，而不知感恩；学校更注重应试教育，而忽略了这类的素质教育，很少开展相关方面的活动；也有人觉得新闻媒体的宣传不到位，或是在社会上，对于求职者，注重学历多过素质问题。
（6）对于国家对我们的关爱、庇护、培养，请问你是如何看待祖国的这份恩情？
有人觉得应积极参与义务服兵役等各种活动，以响应国家的号召，为祖国出力；多数学生认为应认真努力学习，力图为祖国尽自己的力量；也有人觉得做好自己的本分事，不违法犯罪就行了；个别人觉得作为中国人，国家就有义务培养我。
②“校园之行”感恩校园实践活动
第一篇：落叶归根，拾叶感恩
清晨的浓雾在此刻仍未散尽，虽然已是中午时分阳光却隐隐于雾中，随着凛冽的寒风满地的落叶随之“翻飞”而起。常言道“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶有情感恩，我们更应该有颗感恩于世的心，遂以之满地落叶来实践。学委组同学们分工合作，有的手持笤帚，有的拿着垃圾铲，有的则徒手捡拾……寒风虽冷，热情不减，一条满是落叶的长途，随着众人的不断前移身后的道路也清洁许多。从来没有觉得这条路如此可爱与真实，这个我热爱的校园，穿梭着我们的身影。寂静的道路因为这群心怀感恩的人们而不显凄清，因为感恩我们行动，因为行动我们更加懂得感恩。
第二篇：清洁宿舍，感恩身边
次日的阳光在清晨普照大地，睡梦中醒来，昨日感恩的场景历历在目。感恩，不一定要惊天动地，不一定要万人皆知，更重要的是从身边的小事做起，从身边的点滴做起，我们怀着感恩的心，在宿舍展开了琐碎但真实的感恩实践。学委组的同学们积极响应，分工合作：扫帚、拖把、抹布、垃圾筐……大家手持这些工具感恩这为我们提供温暖的小窝。虽然汗水渗出了额头，体力在一点一点消耗，但是我们激情高昂，热情满怀。因为我们都懂得感恩在我们身边无处不在。
第三篇：感恩校园，我们在行动
历时三天的感恩活动接近尾声，但是这种感恩的情愫定将永远延续。四日的晚上学委组的成员们聚集一起召开了此次活动的总结大会。大会上各小组的成员们将此次活动的亲身感悟互相交流总结。“鸦反哺、羊跪乳”，“投之以桃报之以李”的种种情怀体现在所有小组的报告当中，由此可见本次感恩行动使得同学们的感恩情怀更为加深，对感恩的理解也是更为深刻。虽然仅仅通过这三天的感恩活动不能够面面俱到，也不能将感恩理念彻底贯彻于广大学生群体，但是从小事做起，从身边做起，从我做起。我们坚信感恩的情愫定会植根于更多人的心中，我们坚信明天的明天定有更多感恩的种子萌发，我们坚信感恩的精神将唱响社会成为社会的主旋律。
三、实践的心得及体会
1、实践活动的分析与感想
本次以“感恩校园”为主题的实践活动包括了打扫宿舍、清理校园中的落叶、撕小广告、进行主题班会等。主题班会向我们宣传了有关感恩主题的很多知识，强调了感恩的重要性，更增强了我们对感恩的了解，大大促进了我们的实践活动的进行。我们以集体的形式共同参与了这次实践活动，对校园的卫生状况做出了一点自己的贡献。过程里充满了温暖与欢乐，大家共同行动，有困难时互相帮助，促进了同学之间的友情。看着被打扫过的校园，我们的归属意识也更强烈了，感恩之情也随之油然而生。
本次集体行动的活动，增强了我们的团体意识，更加充分的了解到共同协作的重要性；本次在校园中实践的活动，也使我们更加了解了自己的校园，更加强烈的感受到政法学校的庄严与肃穆，也更加增强了自身身为一个政法人的骄傲与自豪，更加增强了自身的归属感。感恩，一个亘古不变的主题，唯有常怀感恩之心，我们才能发现这个世界的美好；唯有常怀感恩之心，我们才能感受这个世界的美好；唯有常怀感恩之心，我们才能享受这个世界的美好。感谢学校给了我们一个来到这里、了解这里、融入这里、归为这里的机会。
在感恩节进行感恩校园的活动，是一个契机。趁着这样一个机会，进行感恩校园的主题活动，是对当代大学生感恩意识的培养，能促进对校园的更好的理解。
2、问卷调查的分析与感想
通过这次的关于感恩学校活动的调查结果来看，同学们对于学校
有着自己的热爱之情，但仍缺少实际行动，真正为学校做的很少。 在我们这一代人的心中，会怀着一颗感恩、感性的心。对待一些事物是有着自己的感情的。在每个人的心目中，没有谁是不热爱自己的学校的。毕竟我们要在这里学习、生活四年。美丽的校园绿意盎然，干净整洁。学校配备着优秀的教师给我们讲授专业知识，有着宽敞的教室供我们学习，提供宿舍和食堂以便我们更好的生活。学校给我们的还不止这些，还有各种各样丰富的活动，让这个校园看起来更加地多姿多彩。这些都是学校提供给我们的美好的事物，也因此让我们更爱这个校园、更爱这个学校。
我认为对学校的感恩之情应多多体现在行动上，感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心，感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。感恩的关键在于回报。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，
学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
3、当前大学生感恩意识缺失的现状分析
1.社会环境中缺乏产生感恩意识的土壤
当前,社会正处于转轨与变型期,一些最为基本的人之常情,在道德的缺失之下遭受到严重的挑战。人们普遍不再自我关注,既不在意和他人之间的关系,也不在意社会的不断发展,还淡忘了我们永远不可能独自获得幸福的道理。
2.家庭教育中缺少大学生感恩教育
大学生始终是家人所关注的中心。正所谓权利无限,而义务是零。在现实生活当中,父母所关注的只是孩子的学习而已,一切都围绕着智能,将上重点学校、读名牌大学、成就事业为重要事务,却忽略了最为基本的道德与感恩教育,忘记了怎样教育孩子做堂堂正正的人。大学生在这样过于宠溺的家庭之中,只会受人恩惠,却不知道知恩图报,不会去感激与珍惜,不愿用自身的付出来回馈他人与社会,这就是感恩意识缺乏的具体体现。
3.学校教育过于重视知识教育
各类学校在思想道德教育上,往往都拿一些高、大、全人物来作为大学生学习的榜样,大学生所崇尚的永远是英雄主义和理想主义,相反对身边的生活和小事缺乏足够的感受,因而体验不到感恩的感觉。所以,正因为教育系统未能在学生们的心中播种下对身边的人和事的
感恩种子。这种环境下成长起来的大学生缺少机会学会为他人着想,因而也就并不具备感恩之心。
4、基于和谐社会背景下的大学生感恩教育实施策略
1.弘扬优秀的感恩传统文化
我国的传统文化非常讲求恩义与亲情,注重知恩图报,在历史长河中存在许多充满感恩情怀的名篇佳句,至今仍然广泛流传。继承与发扬这些优秀传统文化,能够为大学生感恩教育的实施提供更为深厚的土壤。许多大学专门开设了中华传统文化课程,通过对我国优秀传统文化的学习与推广,使大学生在认真学习与研读的同时,能够有更好的领悟。比如,通过让学生学习《朱子家训》、《菜根谭》等传统的优秀书籍,并要求大学生认真探讨学习的体会,就取得了很好的效果。与此同时,感恩教育还要十分尊重学生的主体性,强化学生自身在道德发展之中的亲身体验,并在动态的过程之中,通过学生自身的真切体验,主动养成较好的德行。德育就如同河流一样,越深就越无声。在感恩中,通过大学生的亲身体悟,能够避免那种空洞的说教,实现大学生在潜移默化之中主动培养积极向上的道德品质。 2.注重发挥高校课堂教学的主渠道作用
高等院校要在思想道德修养与法律基础等教学教育之中,着力加强与渗透感恩教育。高校的素质教育十分强调将德育摆在首位,要教育大学生学会做人,从而充分发挥出学校课堂教学所具有的主渠道作用,并全面推进大学的德育教育工作。一是要以课堂作为阵地。学生
成长的各过程中所需吸收的精神营养——德育,最主要是要通过课堂教学来提供的。感恩教育是德育教育最为重要的内容之一,唯有渗透于课堂教学之中,才能对大学生健全人格的培养与健康成长发挥有效而持久的促进作用。二是以教材为切入点,将日常的学科教学渗透到感恩教育,尤其是应当在课程教学中编入一些反映感恩题材的内容,从而构建出感恩教育的情景,这是学校开展感恩教育的重要途径。
3.营造良好的校园感恩文化氛围
对学生开展感恩教育,应当努力创造与挖掘其中包含的教育因素,比如,可利用校园中的花草树木与建筑布局等各类物质载体,将体现尊师重教、尊老爱幼及珍爱生命等方面的名言警句与优良行为体现于其中,让大学校园中的花草树木和建筑物诉说出感恩的美德。在高校的教育教学管理、学生管理等各种规章制度之中,将知恩、谢恩和感恩等观念及行为渗透到其中,并利用健全而和谐的感恩制度文化,从日常的学习与生活中引导、规范学生,并提升大学生的感恩意识,帮助其养成感恩习惯。要利用教师节、重阳节、母亲节及感恩节等节日和开展丰富多彩的专题讲座、文体活动等,形成以感恩为荣,以忘恩为耻的良好舆论环境,陶冶大学生的感恩情感。
4.在实践活动中增强大学生的感恩体验
对大学生开展感恩教育,应当重视强化感恩实践。一是必须将感恩教育和学校的公益性活动相互结合起来。公益性活动主要是指能让大家共同受益的无偿性群体活动,比如青年志愿者活动和学雷锋活动、扶贫献爱心活动等。要在活动中彰显大学生的热情,充分发挥大
学生的聪明才智、贡献大学生的力量,让其在活动中践行道德,在活动中体验奉献之甘苦。二是一定要将感恩教育和大学的社会实践活动相互结合起来。要积极组织大学生参加各类社会调查、勤工俭学等各项社会实践活动。要利用好寒暑假时间,引导大学生主动走出校门,到基层和群众中去,让大学生参与各种实践活动来感受恩德与恩情,最终能够成为高品格的人才。
5.努力形成感恩教育的合力
大学生感恩教育是一项十分复杂的系统性工程,需要学校、社会与家庭等各方面的积极配合,从而形成教育的合力。学校教育是关键性环节。大学生的良好品德形成,最为重要的还是要依靠学校教育,所以,高等学校一定要肩负起自身的崇高使命,切实提高对大学生的思想品德修养,特别是感恩意识的培养。家庭教育是辅助性环节。人的成长可以说难以离开家庭,家庭成员之间的行为方式彼此存在潜移默化的影响。所以,家长要勤于自律,并以自身行为来影响子女,从而为大学生感恩意识的形成与发展提供最好的环境。社会教育是基础性环节。社会转型对现行学校德育提出了新的机遇与挑战。感恩教育不仅要继承优秀的传统文化,同时又学习西方先进文化,做到中西文化的融合。值得欣喜的是,如今社会舆论已开始意识到感恩意识缺失所造成的严重后果,感恩教育已越来越受到社会各界的关注。
六．附件
（照片）
七．结语
在感恩节进行感恩校园的活动，是一个契机。趁着这样一个机会，进行感恩校园的主题活动，是对当代大学生感恩意识的培养，能促进对校园的更好的理解，让我们共创和谐校园！