《天鹅》学案
学习目标
1、了解天鹅的特点。
2、了解作者布丰及其作品的特色。 3、品味本文优美、生动、形象的语言。 4、继续训练说明文的答题技巧。 教学时数：三课时
第一课时
教学流程一、预习课文
1、教师引导学生欣赏：这是一篇情趣盎然的科学小品，作者用文学的笔调描绘了天鹅的秀雅、娇美的外形特点和温顺商量、纤尘不染、本性自由、高尚、文雅等内在的美德，字里行间流露出作者对天鹅的无限热爱和赞美之情。请同学们听老师读课文，在优美的文字中感受天鹅的魅力。 2、了解作者
布丰（1707-1788) ，法国博物学家、作家。生于勃艮第省的蒙巴尔城。贵族家庭出肩父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36册的《自然史》。
布丰的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》 《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》 等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。他根据大量的实物标本作推论，反对“权威”的臆说，提出了许多有价值的创见，为后来
的科学家引路。经他解释的宇宙里没有上帝的位置，宇宙的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心，决定他周围的一切。 作为科学家，布丰颇受诋毁，作为文学家，却受到普遍的颂扬。他写的《自然史》，笔锋富于感情，其中《自然的分期》是一部史诗，他对狮、虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食，海狸的筑堤，用形象的语言，做拟人的描写，生动活泼，至今仍为人们所喜爱。
3、认真读课文“写一写，用一用” 的生字，小组之间互相听写，然后老师抽同学到黑板上听写。并打分。 中考全接触：下列词语中没有错别字的一项是
( )
A 旁鹜 趋之若鹜 消逝 销声匿迹 B 慰籍 一片狼藉 符合 随声附和 C 荒僻 惊慌失措 重叠 险象迭生 D 隐蔽 遮天敝日 臂膀 断壁残垣 4、同步训练．给加点字注音并释词：
⑴一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。 隽永（ ）：
⑵它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩。 游弋（ ）：
⑶看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由。 雍容（ ）：
⑷沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯心草丛中，深入到最偏僻的湾汊里。
踯躅（ ）：
5、根据课文内容，选词填空
它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的 ；它宽阔的 仿佛是 ；为了航行的便利，它的身体往前 ，越向后抬得越高，最后像船尾一A 天鹅面目优雅，形态妍美，天性温和。 B 天鹅不同凡俗，令人们感到舒畅和陶醉。 C 天鹅是人人喜爱、欢迎、欣赏的一种鸟。 D 天鹅高贵而柔和的优美是大自然赋予的。 3、根据原文提供的信息，以下推断正确的是
样 ；它的尾巴是一个名副其实的 ；双脚是宽大的 ；而它半张的巨大的 微微鼓胀着，这就是推动这条活的船舶前进的 ，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。 Ａ倾斜 Ｂ船底 Ｃ翘起 Ｄ翅膀 Ｅ船头 Ｆ帆 Ｇ腹部
H 舵 I 浆
第二课时
教学流程一、分析文章的层次掌握课文内容。
1、试一试：课文共有五个段落，前四个自然段描写了天鹅 ，赞颂了它们 的品性。最后一段表达了作者
的愿望。在作者眼里，天鹅具有怎样的外表和怎样的性格？
外表： 性格： 2、课文中说“一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的”，这“
道
理
”
是 （ ）
（ ）
A 人们喜爱天鹅，不仅因为它的形态，而且因为它表现出来的美德。 B 自然界只有天鹅死前为自己唱挽歌。
C 人们应当成为动物的朋友，才能享受与天鹅相处的乐趣。 D 对天鹅的偏爱，影响了古希腊人的想象力。
教学流程二、课内精彩语段阅读。 读选文，回答问题：
天鹅面目优雅、外形美丽，这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉；人们喜爱它，欢迎它，赞美它，其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。„„一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。 1、从选文看，天鹅具有哪些特点？
2 、为什么人们认为天鹅是“爱情之鸟”“最美的女性的父亲”？
3、“人们喜爱它，欢迎它，赞美它”，这三句能任意调换位置吗？
为什么？
教学流程三、做课后的第二题，比较生动说明和平实说明有什么不同。
教学流程四、课外知识拓展
1、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一曲清脆圆润的古曲 A 、①③④② B 、④③②① C 、③④①② D 、②①③④ 21．选出有语病的一项（ ）
A ．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B ．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 C ．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
D ．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
《天鹅》学案
学习目标
1、了解天鹅的特点。
2、了解作者布丰及其作品的特色。 3、品味本文优美、生动、形象的语言。 4、继续训练说明文的答题技巧。 教学时数：三课时
第一课时
教学流程一、预习课文
1、教师引导学生欣赏：这是一篇情趣盎然的科学小品，作者用文学的笔调描绘了天鹅的秀雅、娇美的外形特点和温顺商量、纤尘不染、本性自由、高尚、文雅等内在的美德，字里行间流露出作者对天鹅的无限热爱和赞美之情。请同学们听老师读课文，在优美的文字中感受天鹅的魅力。 2、了解作者
布丰（1707-1788) ，法国博物学家、作家。生于勃艮第省的蒙巴尔城。贵族家庭出肩父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36册的《自然史》。
布丰的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》 《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》 等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。他根据大量的实物标本作推论，反对“权威”的臆说，提出了许多有价值的创见，为后来
的科学家引路。经他解释的宇宙里没有上帝的位置，宇宙的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心，决定他周围的一切。 作为科学家，布丰颇受诋毁，作为文学家，却受到普遍的颂扬。他写的《自然史》，笔锋富于感情，其中《自然的分期》是一部史诗，他对狮、虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食，海狸的筑堤，用形象的语言，做拟人的描写，生动活泼，至今仍为人们所喜爱。
3、认真读课文“写一写，用一用” 的生字，小组之间互相听写，然后老师抽同学到黑板上听写。并打分。 中考全接触：下列词语中没有错别字的一项是
( )
A 旁鹜 趋之若鹜 消逝 销声匿迹 B 慰籍 一片狼藉 符合 随声附和 C 荒僻 惊慌失措 重叠 险象迭生 D 隐蔽 遮天敝日 臂膀 断壁残垣 4、同步训练．给加点字注音并释词：
⑴一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。 隽永（ ）：
⑵它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩。 游弋（ ）：
⑶看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由。 雍容（ ）：
⑷沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯心草丛中，深入到最偏僻的湾汊里。
踯躅（ ）：
5、根据课文内容，选词填空
它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的 ；它宽阔的 仿佛是 ；为了航行的便利，它的身体往前 ，越向后抬得越高，最后像船尾一A 天鹅面目优雅，形态妍美，天性温和。 B 天鹅不同凡俗，令人们感到舒畅和陶醉。 C 天鹅是人人喜爱、欢迎、欣赏的一种鸟。 D 天鹅高贵而柔和的优美是大自然赋予的。 3、根据原文提供的信息，以下推断正确的是
样 ；它的尾巴是一个名副其实的 ；双脚是宽大的 ；而它半张的巨大的 微微鼓胀着，这就是推动这条活的船舶前进的 ，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。 Ａ倾斜 Ｂ船底 Ｃ翘起 Ｄ翅膀 Ｅ船头 Ｆ帆 Ｇ腹部
H 舵 I 浆
第二课时
教学流程一、分析文章的层次掌握课文内容。
1、试一试：课文共有五个段落，前四个自然段描写了天鹅 ，赞颂了它们 的品性。最后一段表达了作者
的愿望。在作者眼里，天鹅具有怎样的外表和怎样的性格？
外表： 性格： 2、课文中说“一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的”，这“
道
理
”
是 （ ）
（ ）
A 人们喜爱天鹅，不仅因为它的形态，而且因为它表现出来的美德。 B 自然界只有天鹅死前为自己唱挽歌。
C 人们应当成为动物的朋友，才能享受与天鹅相处的乐趣。 D 对天鹅的偏爱，影响了古希腊人的想象力。
教学流程二、课内精彩语段阅读。 读选文，回答问题：
天鹅面目优雅、外形美丽，这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉；人们喜爱它，欢迎它，赞美它，其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。„„一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。 1、从选文看，天鹅具有哪些特点？
2 、为什么人们认为天鹅是“爱情之鸟”“最美的女性的父亲”？
3、“人们喜爱它，欢迎它，赞美它”，这三句能任意调换位置吗？
为什么？
教学流程三、做课后的第二题，比较生动说明和平实说明有什么不同。
教学流程四、课外知识拓展
1、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一曲清脆圆润的古曲 A 、①③④② B 、④③②① C 、③④①② D 、②①③④ 21．选出有语病的一项（ ）
A ．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B ．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 C ．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
D ．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。