【写话指导】
一、看清图画内容
看图写话首先要看清楚图上画的内容，这也是做看图写话题时最重要的一点。否则，我们就会写出偏离画面内容的作文，得分就不高。
我们这一次看图写话的图中画的内容是：（1）三个穿着短袖的小朋友：两个男孩，一个女孩，写话时可以根据自己的喜欢给图中的这三个孩子取个名字，比如：小明、小华、小红，这样方便我们表达意思。（2）每个孩子的手上都拿着一个风筝，女孩手上的是水母风筝，站着的男孩手上的是小鱼风筝，蹲着的男孩手里的不太看得清，可以自己写，如蝴蝶风筝。（3）图中三个小朋友的动作各不相同：女孩站着，一手举着风筝，一手握着线轴，正准备放；站着的男孩双手捧着小鱼风筝，也准备放；蹲着的男孩手里拿着剪刀在剪着风筝上的什么。
二、写清图画内容
1.图画画的内容一般都是一个小故事，所以，我们在写看图写话时一定要写明故事发生的时间、地点、人物和发生的一件事，有时还可以写写天气情况。比如，这一次的看图写话写的是放风筝。放风筝得是有风的好天气啊，所以在写这篇作文时最好就要写一写天气情况。
2.发挥合理的想象把画面内容写生动、写具体。要记住的一点是要紧紧围绕着图中的内容来写，不可以扯来扯去，更不能扯远去。比如，天气情况、图中的小朋友说的话以及他们的心情等都是我们通过想象写出来的。
【老师范文】
这是一个晴朗的夏日早晨，风轻轻地吹着。小红心想：这样的好天气正适合放风筝呢！于是，她约上好朋友小华和小明一起去公园放风筝。三个人各自拿上自己喜欢的风筝出发了，小红拿的是个漂亮的水母风筝，小华带的是个可爱的小鱼风筝，小明呢？是个很有特色的蝴蝶风筝。
三个好朋友一路上有说有笑，不一会儿就到了公园。啊，公园里真热闹呀！来这儿玩的人可真不少。小红准备放风筝了，你看她左手举着风筝，右手握着线轴，抬着头望着高高的蓝天，好像想把手中的风筝放到白云上去呢！小华笔直地站着，双手抱着他心爱的小鱼风筝，也准备放了。小明呢？他的风筝出了点问题，
你看，他正拿着剪刀剪风筝上的线呢！应该风筝上的线掉出来了吧！小红见好朋友小明这么慢，大叫道：“小明，你快一点儿呀，我们三个还要比赛呢！”小明听一边点头一边说：“好的，我马上就好。”
风轻轻地吹着，三个好朋友在公园里快乐地跑着，他们边跑边放，都把自己的风筝放上了高高的蓝天。他们开心地笑了，整个公园都飘荡着他们欢乐的笑声„„
【写话指导】
一、看清图画内容
看图写话首先要看清楚图上画的内容，这也是做看图写话题时最重要的一点。否则，我们就会写出偏离画面内容的作文，得分就不高。
我们这一次看图写话的图中画的内容是：（1）三个穿着短袖的小朋友：两个男孩，一个女孩，写话时可以根据自己的喜欢给图中的这三个孩子取个名字，比如：小明、小华、小红，这样方便我们表达意思。（2）每个孩子的手上都拿着一个风筝，女孩手上的是水母风筝，站着的男孩手上的是小鱼风筝，蹲着的男孩手里的不太看得清，可以自己写，如蝴蝶风筝。（3）图中三个小朋友的动作各不相同：女孩站着，一手举着风筝，一手握着线轴，正准备放；站着的男孩双手捧着小鱼风筝，也准备放；蹲着的男孩手里拿着剪刀在剪着风筝上的什么。
二、写清图画内容
1.图画画的内容一般都是一个小故事，所以，我们在写看图写话时一定要写明故事发生的时间、地点、人物和发生的一件事，有时还可以写写天气情况。比如，这一次的看图写话写的是放风筝。放风筝得是有风的好天气啊，所以在写这篇作文时最好就要写一写天气情况。
2.发挥合理的想象把画面内容写生动、写具体。要记住的一点是要紧紧围绕着图中的内容来写，不可以扯来扯去，更不能扯远去。比如，天气情况、图中的小朋友说的话以及他们的心情等都是我们通过想象写出来的。
【老师范文】
这是一个晴朗的夏日早晨，风轻轻地吹着。小红心想：这样的好天气正适合放风筝呢！于是，她约上好朋友小华和小明一起去公园放风筝。三个人各自拿上自己喜欢的风筝出发了，小红拿的是个漂亮的水母风筝，小华带的是个可爱的小鱼风筝，小明呢？是个很有特色的蝴蝶风筝。
三个好朋友一路上有说有笑，不一会儿就到了公园。啊，公园里真热闹呀！来这儿玩的人可真不少。小红准备放风筝了，你看她左手举着风筝，右手握着线轴，抬着头望着高高的蓝天，好像想把手中的风筝放到白云上去呢！小华笔直地站着，双手抱着他心爱的小鱼风筝，也准备放了。小明呢？他的风筝出了点问题，
你看，他正拿着剪刀剪风筝上的线呢！应该风筝上的线掉出来了吧！小红见好朋友小明这么慢，大叫道：“小明，你快一点儿呀，我们三个还要比赛呢！”小明听一边点头一边说：“好的，我马上就好。”
风轻轻地吹着，三个好朋友在公园里快乐地跑着，他们边跑边放，都把自己的风筝放上了高高的蓝天。他们开心地笑了，整个公园都飘荡着他们欢乐的笑声„„