教师职业道德与基本礼仪
教师职业道德
1、教师职业道德的内涵
教师职业道德的概念：教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、新闻规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人，教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
2、 教师职业道德的特点
具有教育专门性（PS ：对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性）
体现教书和育人要求的一致性（根本所在）
教师职业道德的全面性
3、 教师职业道德的功能
动力功能、调节功能、教育功能、评价功能、师范功能、引导功能
4、 强化教师职业道德的含义
有利于提高教师素质
有利于增强教师的事业心和责任感
有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设 有利于推动素质教育的有效实施
5、我国当代教师职业道德的建构
继承性
时代性
全面性
6、我国教师职业道德的基本原则
教书育人原则
乐教勤业原则
人格师范原则
7、教师职业道德的结构
教师职业理想
教师职业责任
教师职业态度
教师职业纪律
教师职业技能
教师职业良心
教师职业作风
教师职业荣誉
8、中小学教师职业道德规范
爱国守法
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
终身学习
9、 教师职业道德修养的内容：
提高教师职业道德的认识
陶冶教师职业道德情感
磨练教师职业道德意志
树立教师职业道德精神
坚定教师职业道德信念
培养教师职业道德行为习惯
10、教师职业道德修养的基本原则
坚持知和行的统一
坚持动机和效果的统一
坚持自律和他律相结合
坚持个人和社会相结合
坚持继承和创新想结合
11、 教师职业道德修养的基本途径
努力学习教师道德理论，树立人们教师道德理论人格 参加社会实践，做到知行统一（根本办法）
12、 教师职业道德修养的主要方法
加强理论学习
勤于实践磨练，增强情感体验
虚心向他人学习
确立可行目标，坚持不懈努力
13、教师职业道德评价的基本要求：
1. 评价内容要多元
2. 评价标准应合理
3. 评价方法要可行
4. 评价体系开放化（自我评价、教师互评、学生评价、家长
评价、学校评价、档案袋评价）
第一章 教师基本礼仪
第一节 教师礼仪概述
1、 教师礼仪的概念：指教师在其职业生涯中，应遵循的
礼仪规范和程序，具体表现为礼貌、礼节、仪式等。
2、 教师礼仪的内容：
校内礼仪：仪表、仪容、仪态、课堂、办公室、参加学校机会、与学生交往的礼仪
校外礼仪：与学生家长交往、通讯礼仪、人际交往的一般礼仪、涉外礼仪
3、教师礼仪的作用：调节、发展、教育
4、教师礼仪的修养途径和方法：
加强职业道德修养
提高认识，自觉学习礼仪知识
陶冶性情，纠正自己不礼貌的习气
积极参加社交活动，在实践中养成礼貌待人的习惯
教师职业道德与基本礼仪
教师职业道德
1、教师职业道德的内涵
教师职业道德的概念：教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、新闻规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人，教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
2、 教师职业道德的特点
具有教育专门性（PS ：对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性）
体现教书和育人要求的一致性（根本所在）
教师职业道德的全面性
3、 教师职业道德的功能
动力功能、调节功能、教育功能、评价功能、师范功能、引导功能
4、 强化教师职业道德的含义
有利于提高教师素质
有利于增强教师的事业心和责任感
有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设 有利于推动素质教育的有效实施
5、我国当代教师职业道德的建构
继承性
时代性
全面性
6、我国教师职业道德的基本原则
教书育人原则
乐教勤业原则
人格师范原则
7、教师职业道德的结构
教师职业理想
教师职业责任
教师职业态度
教师职业纪律
教师职业技能
教师职业良心
教师职业作风
教师职业荣誉
8、中小学教师职业道德规范
爱国守法
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
终身学习
9、 教师职业道德修养的内容：
提高教师职业道德的认识
陶冶教师职业道德情感
磨练教师职业道德意志
树立教师职业道德精神
坚定教师职业道德信念
培养教师职业道德行为习惯
10、教师职业道德修养的基本原则
坚持知和行的统一
坚持动机和效果的统一
坚持自律和他律相结合
坚持个人和社会相结合
坚持继承和创新想结合
11、 教师职业道德修养的基本途径
努力学习教师道德理论，树立人们教师道德理论人格 参加社会实践，做到知行统一（根本办法）
12、 教师职业道德修养的主要方法
加强理论学习
勤于实践磨练，增强情感体验
虚心向他人学习
确立可行目标，坚持不懈努力
13、教师职业道德评价的基本要求：
1. 评价内容要多元
2. 评价标准应合理
3. 评价方法要可行
4. 评价体系开放化（自我评价、教师互评、学生评价、家长
评价、学校评价、档案袋评价）
第一章 教师基本礼仪
第一节 教师礼仪概述
1、 教师礼仪的概念：指教师在其职业生涯中，应遵循的
礼仪规范和程序，具体表现为礼貌、礼节、仪式等。
2、 教师礼仪的内容：
校内礼仪：仪表、仪容、仪态、课堂、办公室、参加学校机会、与学生交往的礼仪
校外礼仪：与学生家长交往、通讯礼仪、人际交往的一般礼仪、涉外礼仪
3、教师礼仪的作用：调节、发展、教育
4、教师礼仪的修养途径和方法：
加强职业道德修养
提高认识，自觉学习礼仪知识
陶冶性情，纠正自己不礼貌的习气
积极参加社交活动，在实践中养成礼貌待人的习惯