中国人民解放军战略导弹部队简介
【三维目标】
1、知识与能力：通过本课的学习，掌握中国人民解放军战略导弹部队（以下简称二炮）的成立过程，了解其成立的艰辛过程，明确二炮在我国国防战略中的重要地位。
2、过程与方法：学生可以根据教学材料与教师提供的辅助材料以及自己的学习所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法学习有关问题。学生要能对所学内容进行较为全面地比较、概括和阐释。
教师应该注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当地评价。
3、情感态度价值观：通过对二炮成立史的介绍，使学生对二炮的地位和左右有更深入的认识，从而了解二炮在我国国防战略中的重要作用，增强学生的国
防忧患意识。
【重难点解析】
难点：理解二炮在我国战略防御中的重要性
【教学过程】
问题一：中国人民解放军第二炮兵简介？
中国人民解放军第二炮兵（简称二炮），组建于1966年7月1日，由地地战略导弹部队和常规战役战术导弹部队组成。第二炮兵是中央军委直接掌握使用的战略部队，是中国实施战略威慑的核心力量。经过不懈努力，二炮部队逐步实现了作战力量由单一核部队向核常兼备发展、作战样式由固定阵地作战向 1
机动作战发展、作战能力由近中远程向洲际打击拓展的大跨越，基本形成了核常兼备、射程衔接、威力和效能明显增强的军事力量体系。
问题二:二炮成立概况？
中国人民解放军第二炮兵是以地地战略导弹为主要装备，担负战略核反击任务的军种，又称战略导弹部队，是中国核威慑和核反击的主要力量。第二炮兵和普通的炮兵部队不同，1966年7月1日，中国战略导弹部队领导机关在北京宣告成立，周恩来总理亲自命名为第二炮兵。第二炮兵自1957年12月成立地地导弹训练大队，1960年3
月成立导弹第1营以来，经过坚艰苦磨砺，目前已发展成为由近程、中程、远程和洲际导弹部队，以及工程、情报、侦察、测地、计算、气象、通信、防化、伪装等作战保障、技术保障和后勤保障部队组成的强大核反击力量。
中国第二炮兵部队从20世纪50年代筹划组建通过不断的经营建设，至90年代已初步具备核反击能力。进入90年代后随着常规战术导弹的服役，二炮部队步入了核常兼备的发展阶段，二炮不仅由此具备了战略核打击能力，也具有了战术打击能力。
问题三：二炮的创建背景？
创建第二炮兵，是新中国为应对帝国主义、霸权主义的核讹诈、核威胁、打破核垄断、维护国家安全被迫作出的历史性选择。新中国成立初期，美国数次对中国进行核讹诈，包括用原子弹攻击中国境内的战略目标和在朝鲜境内的中国军队，给中华民族，给新生的共和国带来了重重的忧患和压力。1955年1月15日，毛泽东主席主持中共中央书记处扩大会议，正式作出发展原子能事业的战略决策。毛泽东在会上强调指出，“我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，我们不仅要有更多的飞机大炮，还要有原子弹，在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。”随后中央军委即着手创建地地战略导弹部队，当时将其称为“炮兵特种部队”，属军委炮兵建制。
问题四：二炮的战略地位？
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作为中国军队中最年轻、最现代化的军种，第二炮兵多次圆满完成导弹发射训练任务和近似实战条件下的战役演习。通过全面实施超前训练，缩时发射训练，导弹旅合成训练，新装备形成战斗力的时间大大缩短，快速反应能力明显增强，整旅整团作战能力不断提高。
近几年来，第二炮兵部队大力开展科技练兵，研究新战法理论，改革训练内容，改进训练方法，并围绕装备研制、武器性能改进、现代化指挥手段等开展科研攻关，先后研制出战略导弹仿真模拟训练系统、导弹自动化测试系统、导弹控制系统、电子化指挥系统、通用文电处理系统等千余项科研成果，相继运用到训练、发射场。为加速科技人才生成，他们启动了“人才接力计划”和“神剑人才工程”，建立了“导弹专家技术方阵”和三级“技术尖子人才库”；导弹技术专家进入团以上作战部队决策层；大学生士兵群体出现在导弹训练场、发射场。目前，战略导弹部队已拥有工程院院士和一大批国家级中青年专家、政府特殊津贴享受者；全部队具有大学本科学历的军官占军官总数的70%，所有军事主官都是大学毕业生。
结语：长剑倚天护神州。系国家安危于双肩的中国第二炮兵已具备了“随时能够打仗，随时能够打胜仗”的全方位、全天候战略反击能力，成为保卫国家主权，维护世界和平的倚天长剑。
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中国人民解放军战略导弹部队简介
【三维目标】
1、知识与能力：通过本课的学习，掌握中国人民解放军战略导弹部队（以下简称二炮）的成立过程，了解其成立的艰辛过程，明确二炮在我国国防战略中的重要地位。
2、过程与方法：学生可以根据教学材料与教师提供的辅助材料以及自己的学习所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法学习有关问题。学生要能对所学内容进行较为全面地比较、概括和阐释。
教师应该注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当地评价。
3、情感态度价值观：通过对二炮成立史的介绍，使学生对二炮的地位和左右有更深入的认识，从而了解二炮在我国国防战略中的重要作用，增强学生的国
防忧患意识。
【重难点解析】
难点：理解二炮在我国战略防御中的重要性
【教学过程】
问题一：中国人民解放军第二炮兵简介？
中国人民解放军第二炮兵（简称二炮），组建于1966年7月1日，由地地战略导弹部队和常规战役战术导弹部队组成。第二炮兵是中央军委直接掌握使用的战略部队，是中国实施战略威慑的核心力量。经过不懈努力，二炮部队逐步实现了作战力量由单一核部队向核常兼备发展、作战样式由固定阵地作战向 1
机动作战发展、作战能力由近中远程向洲际打击拓展的大跨越，基本形成了核常兼备、射程衔接、威力和效能明显增强的军事力量体系。
问题二:二炮成立概况？
中国人民解放军第二炮兵是以地地战略导弹为主要装备，担负战略核反击任务的军种，又称战略导弹部队，是中国核威慑和核反击的主要力量。第二炮兵和普通的炮兵部队不同，1966年7月1日，中国战略导弹部队领导机关在北京宣告成立，周恩来总理亲自命名为第二炮兵。第二炮兵自1957年12月成立地地导弹训练大队，1960年3
月成立导弹第1营以来，经过坚艰苦磨砺，目前已发展成为由近程、中程、远程和洲际导弹部队，以及工程、情报、侦察、测地、计算、气象、通信、防化、伪装等作战保障、技术保障和后勤保障部队组成的强大核反击力量。
中国第二炮兵部队从20世纪50年代筹划组建通过不断的经营建设，至90年代已初步具备核反击能力。进入90年代后随着常规战术导弹的服役，二炮部队步入了核常兼备的发展阶段，二炮不仅由此具备了战略核打击能力，也具有了战术打击能力。
问题三：二炮的创建背景？
创建第二炮兵，是新中国为应对帝国主义、霸权主义的核讹诈、核威胁、打破核垄断、维护国家安全被迫作出的历史性选择。新中国成立初期，美国数次对中国进行核讹诈，包括用原子弹攻击中国境内的战略目标和在朝鲜境内的中国军队，给中华民族，给新生的共和国带来了重重的忧患和压力。1955年1月15日，毛泽东主席主持中共中央书记处扩大会议，正式作出发展原子能事业的战略决策。毛泽东在会上强调指出，“我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，我们不仅要有更多的飞机大炮，还要有原子弹，在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。”随后中央军委即着手创建地地战略导弹部队，当时将其称为“炮兵特种部队”，属军委炮兵建制。
问题四：二炮的战略地位？
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作为中国军队中最年轻、最现代化的军种，第二炮兵多次圆满完成导弹发射训练任务和近似实战条件下的战役演习。通过全面实施超前训练，缩时发射训练，导弹旅合成训练，新装备形成战斗力的时间大大缩短，快速反应能力明显增强，整旅整团作战能力不断提高。
近几年来，第二炮兵部队大力开展科技练兵，研究新战法理论，改革训练内容，改进训练方法，并围绕装备研制、武器性能改进、现代化指挥手段等开展科研攻关，先后研制出战略导弹仿真模拟训练系统、导弹自动化测试系统、导弹控制系统、电子化指挥系统、通用文电处理系统等千余项科研成果，相继运用到训练、发射场。为加速科技人才生成，他们启动了“人才接力计划”和“神剑人才工程”，建立了“导弹专家技术方阵”和三级“技术尖子人才库”；导弹技术专家进入团以上作战部队决策层；大学生士兵群体出现在导弹训练场、发射场。目前，战略导弹部队已拥有工程院院士和一大批国家级中青年专家、政府特殊津贴享受者；全部队具有大学本科学历的军官占军官总数的70%，所有军事主官都是大学毕业生。
结语：长剑倚天护神州。系国家安危于双肩的中国第二炮兵已具备了“随时能够打仗，随时能够打胜仗”的全方位、全天候战略反击能力，成为保卫国家主权，维护世界和平的倚天长剑。
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